應用語言學入門 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

　　 全麵性
　　 《應用語言學入門》從廣義應用語言學的研究視角編寫而成，全麵介紹瞭應用語言學研究領域裏新的課題及研究成果。
　　
　　 《應用語言學入門》由31位來自世界各地的著名學者閤力完成，他們皆為相關領域的領軍人物，代錶瞭學術界的主流觀點。
　　 實用性
　　 《應用語言學入門》注重介紹應用語言學常用的研究方法，有的章節詳細介紹瞭研究過程：每個章節都提供瞭相關鏈接和討論問題、參考文獻等，便於讀者深入研究。
　　 實踐性
　　 《應用語言學入門》對外語教學有特彆的意義，幾乎每章都討論瞭理論研究成果對外語教學實踐的指導作用。
　　 可讀性
　　 《應用語言學入門》講解深入淺齣。譯者為一些重要概念注釋瞭大量背景信息，給初學者提供瞭難得的參考資料。
　　 《應用語言學入門》適閤應用語言學各個領域的高年級本科生、研究生，從事語言教育的教師，以及對應用語言學感興趣的相關人士閱讀。

內容簡介

　　 《應用語言學入門》由英國諾丁漢大學應用語言學研究中心的Schmitt先生組織31位著名學者閤力完成。這些作者幾乎均為相關研究領域的領軍人物，學術上卓有建樹。如：Celce-Murcia和Diane Larsen-Freeman曾閤作過被看做是英語教學語法的《英語語法手冊》（The Grammar Book）；Michael McCarthy是篇章話語分析與應用語言學的。Randi Reppen和Rita Simpson分彆是兩個大型美國英語語料庫（美國國傢語料庫和密歇根學術英語口語語料庫）的主持人等。

作者簡介

施密特，英國諾丁漢大學應用語言學研究中心的Schmitt先生組織31位著名學者閤力完成。這些作者幾乎均為相關研究領域的領軍人物，學術上卓有建樹。如：Celce-Mur-cia和Diane Larsen-Freeman曾閤作過被看做是英語教學語法“聖經”的《英語語法手冊》（The Grammar Book）；Michael McCar.thy是篇章話語分析與應用語言學的國際權威。Rand5Reppen和Rita Simpson分彆是兩個大型美國英語語料庫（美國國傢語料庫和密歇根學術英語口語語料庫）的主持人等。徐晶凝，女，文學博士，北京大學對外漢語教育學院副教授。

目錄

中文版序言
翻譯前言
前言
第一章 應用語言學總論
1.1 什麼是應用語言學？
1.2 應用語言學的發展
1.3 本書包括的主題
1.4 結論
1.5 推薦閱讀書目
第一部分 關於語言和語言運用的描寫
第二章 語法
2.1 引言：語法和語法體係
2.2 描寫語法時要注意的問題
2.3 語法描寫的局限
2.4 語法學習
2.5 語法教學
2.6 結論
2.7 推薦閱讀書目
2.8 動手做練習
第三章 詞匯
3.1 詞匯是什麼？
3.2 應該學習什麼詞匯？
3.3 應該怎麼學習詞匯？
3.4 策略發展
3.5 評估詞匯知識
3.6 將詞匯量評估與策略用於其他語言的局限
3.7 推薦閱讀書目
3.8 動手做練習
第四章 話語分析
4.1 什麼是話語分析？
4.2 說和寫
4.3 話語分析理論
4.4 語法和語篇：說和寫的區彆
4.5 口語語言中的詞匯模式
4.6 語料庫語言學與話語中的變體
4.7 教學啓示
4.8 推薦閱讀書目
4.9 動手做練習
第五章 語用學
5.1 導論
5.2 語言運用的語用視角
5.3 語用研究：範例(paradigms)和方法
5.4 對語言教學、學習與運用的啓示
5.5 緻謝
5.6 推薦閱讀書目
5.7 動手做練習
第六章 語料庫語言學
6.1 什麼是語料庫語言學？
6.2 語料庫設計和編輯
6.3 語料庫可以告訴我們什麼？
6.4 不同類型的語料庫研究概覽
6.5 語料庫如何給語言教學提供信息？
6.6 推薦閱讀書目
6.7 關於語料庫語言學的網站
6.8 動手做練習
第二部分 應用語言學的核心領域
第七章 第二語言習得
7.1 什麼是第二語言習得？
7.2 第二語言學習理論
7.3 學習者語言
7.4 教學與第二語言習得
7.5 結論
7.6 推薦閱讀書目
7.7 動手做練習
第八章 心理語言學
8.1 什麼是心理語言學？
8.2 認知模式：雙語者的語言生成
8.3 第二語言習得和雙語現象的研究例證
8.4 啓示
8.5 推薦閱讀書目
8.6 動手做練習
第九章 社會語言學
9.1 什麼是社會語言學？
9.2 社會語言學的課題
9.3 處理社會語言學數據
9.4 社會語言學的應用
9.5 推薦閱讀書目
9.6 動手做練習
第十章 對語言學習者的關注：動機、風格和策略
10.1 引論：學習者特徵
10.2 不受教師控製的特徵
10.3 動機
10.4 學習風格(1earning style)
10.5 學習者策略(1earner strategies)
10.6 方法論上的意義：動機、風格和策略的結閤
10.7 結論
10.8 推薦閱讀書目
10.9 動手做練習
第三部分 語言技能和測試
第十一章 聽
11.1 什麼是聽？
11.2 “聽”所研究的問題
11.3 我們如何瞭解聽？
11.4 從理論到實踐：第二語言聽力教學中的問題
11.5 結論
11.6 推薦閱讀書目
11.7 動手做練習
第十二章 說和發音
12.1 什麼是說(speaking)和發音(pronunciation)？
12.2 “說”的研究課題
12.3 發音所研究的問題
12.4 教學啓示
12.5 推薦閱讀書目
12.6 動手做練習
第十三章 讀
13.1 引言
13.2 什麼是閱讀？
13.3 第二語言閱讀
13.4 L2閱讀與L1閱讀
13.5 在L2閱讀中的問題
13.6 L2閱讀研究對教學的啓示
13.7 推薦閱讀書目
13.8 動手做練習
第十四章 寫
14.1 引言
14.2 揭開寫的神秘麵紗
14.3 寫的幾個方麵
14.4 第二語言寫作：理論、研究與方法
14.5 推薦閱讀書目
14.6 動手做練習
第十五章 測試
15.1 什麼是語言測試？
15.2 語言測試中的基本問題
15.3 語言測試和語言教學
15.4 結論
15.5 推薦閱讀書目
15.6 動手做練習
第十六章 參考答案
參考文獻
索引
外國人名譯名對照錶(按漢語拼音排序)
機構名漢語譯名對照錶(按漢語拼音排序)

前言/序言

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好的好的好的不錯不錯不錯，書脊破瞭

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瀋溪兒視身上的光為寶，不肯施捨給林羅兩人，白眼說她又不是跟你招手，你激動什麼！說著想到中文裏的你不比英文裏的，沒有罵一拖二的神奇功能，鏇即又轉身笑羅天誠喂，你彆假深沉，你也是啊，自作多情。

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很實用的書，值得閱讀

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