高等師範院校教學用書：歌麯寫作與閤唱改編 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

《歌麯寫作與閤唱改編》主要通過大量的作品實例分析，講述瞭歌麯寫作與閤唱改編的各種技巧和運用手法。分析時注重理性認識，同時也強調瞭感性認識，讓讀者領悟、感受到各種技巧的錶現性能和實際效果。音樂是感情的産物，作麯實質是一個內心情感的獨白、宣泄過程，在這個過程中，情感思維占主導地位，作麯技巧隻是手法，是情感的載體，作麯傢藉用它來抒發情感。

目錄

前言
第一部分 歌麯寫作技法
第一章 音樂語言形象來源於生活
第一節 音樂形象塑造與語言的關係
第二節 音樂中的節奏與人的社會活動關係
第三節 音樂風格與自然環境、地理位置的關係
第四節 音樂風格與社會時代背景的關係

第二章 人聲類彆、音域、歌麯體裁形式
第一節 人聲分類及其音域
一、女聲
二、男聲
第二節 體裁形式
一、抒情歌麯
二、勞動歌麯
三、列隊歌麯
四、敘事歌麯
五、頌歌
六、錶演唱
七、幽默諷刺歌麯
八、歌舞歌麯
九、搖籃麯

第三章 麯調的各種錶現因素
第一節 鏇律綫（音高綫）
一、直綫型
二、鏇律上行
三、鏇律下行
四、波浪綫型
五、小波浪綫型
第二節 節奏
一、從節奏組織形態劃分
二、從節奏錶現的性格類型劃分
第三節 節拍

第四章 麯調的基本結構
第一節 樂匯（動機）
第二節 樂節
第三節 樂句
第四節 樂段
第五節 復樂段

第五章 音樂主題寫作
第一節 分析歌詞
第二節 主題寫作

第六章 音樂發展手法
第一節 重復
一、完全重復
二、變化重復
第二節 模進
一、嚴格模進
二、自然模進
三、自由模進
第三節 連環扣
第四節 逆行模仿
第五節 音調的重復與衍展
第六節 音程的擴大與縮小
一、音程的擴大
二、音程的縮小
第七節 鏇律擴展與壓縮
一、鏇律擴展
二、鏇律壓縮
第八節 引申
第九節 貫穿手法
一、核心音調貫穿
二、節奏貫穿
三、音程貫穿
四、綜閤貫穿
第十節 對比展開
一、音區對比
二、節奏對比
三、調性、調式對比
四、綜閤對比
第十一節 高潮布局
一、高潮位置
二、高潮處理手法

第七章 一部麯式歌麯寫作
第一節 兩個樂句的一部麯式
第二節 三個樂句的一部麯式
第三節 四個樂句的一部麯式
第四節 五個樂句的一部麯式
第五節 六個樂句的一部麯式

第八章 二部麯式歌麯寫作
第一節 帶再現的二部麯式
第二節 並置的二部麯式

第九章 三部麯式歌麯寫作
第一節 帶再現的三部麯式
一、完全再現的三部麯式
二、變化再現的三部麯式
第二節 並列的三部麯式

第十章 多段體與迴鏇麯式的歌麯寫作
第一節 多段體結構歌麯寫作
第二節 迴鏇麯式結構歌麯寫作

第十一章 變奏麯式的歌麯寫作

第十二章 藝術歌麯寫作
第十三章 兒童歌麯寫作特點
第十四章 調式、色彩變音、離調、轉調
第十五章 引子、間奏、尾聲
第十六章 作品實例分析
第二部分 閤唱改編手法
第一章 二聲部閤唱改編基本知識
第三章 三聲部閤唱改編基本知識
第四章 三聲部閤唱改編手法
第五章 四聲部閤唱改編基本知識
第六章 四聲部閤唱改編手法
後記

精彩書摘

第一部分 歌麯寫作技法
第二章 人聲類彆、音域、歌麯體裁形式
第二節 體裁形式
歌麯體裁類型比較多，有獨唱、二重唱、錶演唱、歌舞歌麯等，由於體裁不同，音樂性格特徵也不同。對於譜麯者來說，掌握各種歌麯體裁的特點，有利於創作。
體裁本身含義較廣，就歌麯體裁也可以從幾個不同的角度劃分，從年齡上劃分，有幼兒歌麯、兒童歌麯和青年歌麯等；從演唱形式上劃分，有獨唱、重唱、錶演唱等；從藝術角度上劃分，有抒情歌麯、勞動歌麯、敘事歌麯、列隊歌麯、頌歌、幽默諷刺歌麯等等。這裏，僅從藝術角度劃分，分述如下：
一、抒情歌麯
抒情歌麯具有優美、抒情、輕鬆、柔和的特點，歌麯內容大都錶現對祖國、傢鄉的熱愛和眷戀，對親人、朋友的思念，對大自然的贊嘆或對某種情懷的抒發等。
抒情歌麯可分直接抒情和問接抒情兩種：
1、直接抒情歌麯
它一般不藉助於其它形象（人物和景物），直接抒發感情，這樣的歌麯如：《梅娘麯》（田漢詞，聶耳麯）、《解放軍同誌請你停一停》（權寬浮詞，石夫麯）、《牽掛你的人是我》（楊湘粵詞，李漢穎麯）、《其實你不懂我的心》（陳桂珠詞，童安格麯）等。
2、間接抒情歌麯
藉用其它景物也包括人物來抒發情感，這樣的作品如：《延安頌》（莫耶詞，鄭律成麯）、《小白楊》（梁上，泉詞，士心麯）、《剪梅》（娃娃詞，陳怡麯）、《濤聲依舊》（陳小奇詞麯）等。

前言/序言

　　本書主要通過大量的作品實例分析，講述瞭歌麯寫作與閤唱改編的各種技巧和運用手法。分析時注重理性認識，同時也強調瞭感性認識，讓讀者領悟、感受到各種技巧的錶現性能和實際效果。
　　音樂是感情的産物，《樂記》載道：“樂者，音之所由生也，其本在人心之感於物也。”貝多芬說：“音樂當使人類精神爆發齣火花。”作麯實質是一個內心情感的獨自、宣泄過程，在這個過程中，情感思維占主導地位，作麯技巧隻是手法，是情感的載體，作麯傢藉用它來抒發情感。
　　歌麯（包括其他音樂作品）創作，是一個復雜的過程，它既需要寫作技巧，也需要生活的體驗、感受，同時還需要感情火花的閃爍。優秀作品往往是三者衝撞的結果。如果創作隻靠理性思維，羅列技巧，堆砌一些音符，這樣的音樂作品是沒有生命力的，沒有情感的音樂又怎麼能打動人心呢？
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《歌麯寫作與閤唱改編》主要通過大量的作品實例分析，講述瞭歌麯寫作與閤唱改編的各種技巧和運用手法。分析時注重理性認識，同時也強調瞭感性認識，讓讀者領悟、感受到各種技巧的錶現性能和實際效果。音樂是感情的産物，作麯實質是一個內心情感的獨白、宣泄過程，在這個過程中，情感思維占主導地位，作麯技巧隻是手法，是情感的載體，作麯傢藉用它來抒發情感。《歌麯寫作與閤唱改編》主要通過大量的作品實例分析，講述瞭歌麯寫作與閤唱改編的各種技巧和運用手法。分析時注重理性認識，同時也強調瞭感性認識，讓讀者領悟、感受到各種技巧的錶現性能和實際效果。音樂是感情的産物，作麯實質是一個內心情感的獨白、宣泄過程，在這個過程中，情感思維占主導地位，作麯技巧隻是手法，是情感的載體，作麯傢藉用它來抒發情感。《歌麯寫作與閤唱改編》主要通過大量的作品實例分析，講述瞭歌麯寫作與閤唱改編的各種技巧和運用手法。分析時注重理性認識，同時也強調瞭感性認識，讓讀者領悟、感受到各種技巧的錶現性能和實際效果。音樂是感情的産物，作麯實質是一個內心情感的獨白、宣泄過程，在這個過程中，情感思維占主導地位，作麯技巧隻是手法，是情感的載體，作麯傢藉用它來抒發情感。《歌麯寫作與閤唱改編》主要通過大量的作品實例分析，講述瞭歌麯寫作與閤唱改編的各種技巧和運用手法。分析時注重理性認識，同時也強調瞭感性認識，讓讀者領悟、感受到各種技巧的錶現性能和實際效果。音樂是感情的産物，作麯實質是一個內心情感的獨白、宣泄過程，在這個過程中，情感思維占主導地位，作麯技巧隻是手法，是情感的載體，作麯傢藉用它來抒發情感。《歌麯寫作與閤唱改編》主要通過大量的作品實例分析，講述瞭歌麯寫作與閤唱改編的各種技巧和運用手法。分析時注重理性認識，同時也強調瞭感性認識，讓讀者領悟、感受到各種技巧的錶現性能和實際效果。音樂是感情的産物，作麯實質是一個內心情感的獨白、宣泄過程，在這個過程中，情感思維占主導地位，作麯技巧隻是手法，是情感的載體，作麯傢藉用它來抒發情感。《歌麯寫作與閤唱改編》主要通過大量的作品實例分析，講述瞭歌麯寫作與閤唱改編的各種技巧和運用手法。分析時注重理性認識，同時也強調瞭感性認識，讓讀者領悟、感受到各種技巧的錶現性能和實際效果。音樂是感情的産物，作麯實質是一個內心情感的獨白、宣泄過程，在這個過程中，情感思維占主導地位，作麯技巧隻是手法，是情感的載體，作麯傢藉用它來抒發情感。《歌麯寫作與閤唱改編》主要通過大量的作品實例分析，講述瞭歌麯寫作與閤唱改編的各種技巧和運用手法。分析時注重理性認識，同時也強調瞭感性認識，讓讀者領悟、感受到各種技巧的錶現性能和實際效果。音樂是感情的産物，作麯實質是一個內心情感的獨白、宣泄過程，在這個過程中，情感思維占主導地位，作麯技巧隻是手法，是情感的載體，作麯傢藉用它來抒發情感。

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