当前，以人为本的教育理念正在逐步深化，素质教育以及基础教育课程改-革不断推进。在这场深刻又艰苦的教育改革中，涌现了无数甘为人梯、乐奉献的优秀教师。他们积极探索、更新观念、敢于创新、善于改革，在实践中创造性地发展、总结了很多先进的教育思想、教育理念；创造性地开发了很多新的教学模式、教学内容和教学方法。这些新思想、新模式、新方法在实践中极大地提高了教学质量，是教育改革实践中的新内涵和宝贵财富。这些优秀教师就是我们的名师，这些新内涵就是名师的核心教育力。整理、总结、发展、推广这些教育新内涵，是深化教育改革、完善教育体制、提高教育质量、提升教师水平的一件大事。

第一部分热爱生命
第二部分培养健康的心理素养
第三部分学会确立目标
第四部分培养健康情感
第五部分提升精神品位
第六部分学会与人交往
第七部分好习惯、好人生
第八部分依靠自我
第九部分终生阅读
第十部分培养民主精神

精彩书摘

一进教室，就看见凌怡（化名）读书的姿势跟过去不太一样。她两手拿着书，脑袋歪倒在左臂的臂弯里，两眼望着书，嘴里念念有词。她是在认真读书，但她实在体力不支了。
这孩子病了差不多一个星期了，她脸色灰暗憔悴，两眼凹陷无神，人也瘦了一圈，但依然坚持天天到校学习。多坚强的女孩啊！上周五的语文课上，她就以现在这样的姿势拿着语文书睡着了。我悄悄示意她的同桌不要打扰她，让她好好睡一会儿。我知道就算我此刻讲授的是世界上最重要的知识也比不上孩子睡梦中的香甜。
过了一个双休日，她依然是病的样子，真叫人心疼。我走过去，摸了摸她的额头，有点发烧。孩子抬起头，望着我，我发现她的脸颊更瘦、两眼凹陷得更深了。
“病得这样，怎么还让孩子到学校来呢？分数和成绩怎么可以和孩子的生命、健康相提并论呢？”我在心里埋怨起“不懂事”的家长来，准备马上给她的家长打电话，让他们带孩子去看病。
正想着，凌怡的爸爸来了，他说凌怡这段时间整夜整夜地发烧、说胡话，昨晚还吐了，但她每天都要求上学，要完成作业。凌怡的爸爸这会儿就是来接她去看病的。