發表於2024-12-23
《不打不罵,培養傑齣男孩的50個細節》
編輯推薦
在教育孩子的問題上,很多父母堅持男孩女孩無差彆對待的觀點。事實果真如此嗎?為什麼男孩女孩感興趣的遊戲和玩具會截然不同?為什麼男孩比女孩在課堂上更容易分心走神?為什麼女孩的閱讀和寫作成績通常要比男生更優異?
事實上,生理學、心理學、教育學、社會學等方麵的研究均已證明瞭男孩和女孩天生就是不同的。男孩就是男孩,女孩就是女孩,無論5歲、15歲還是25歲,他們的世界絕不是同一個樣子。他們的優勢、劣勢各有不同,將來所要承擔的社會角色也有所差彆。盲目地執行混養的落後教育方式隻能是事倍功半,隻有用恰當的方式來“配閤”男孩女孩的這些差異,纔能為他們的成長帶來更大助益。
內容簡介
培養孩子不是一朝一夕的事,有些傢長隻看到自己的孩子與其他孩子之間的差彆,卻不知道這種差彆其實來源於傢長的不同教育方式。傢庭是孩子基本的生活和教育單位,學校教育很難照顧到每個學生的特點,這就需要傢長來做有效的補充。若問傢長,是想把孩子簡單養活大,還是精心教育大?肯定都會選擇後者。但傢長畢竟不是教育專傢,很難麵麵俱到。
有感於傢庭教育的被忽視與不得法,我們精心編寫瞭符閤時代需要的《不打不罵,培養傑齣男孩的50個細節》這本書。書中理論與實踐相結閤,既有極具代錶性的親子教育案例,也有簡單實用、操作性強的教育方法。相信一定能給廣大傢長朋友帶來幫助。
目錄
不打不罵,傑齣男孩慢慢教
瞭解男孩的天賦和弱勢
熟悉男孩的成長軌跡
媽媽放手,男孩纔能長大
父親,做好男孩的榜樣
培養關鍵之一:為人當自立,讓男孩告彆依賴自由成長
N0.1 對男孩要充分尊重和信任
No.2 讓男孩學會獨立思考
No.3 鼓勵男孩大聲說齣自己的想法
No.4 讓男孩擁有自主選擇權
No.5 多給男孩一些嘗試的機會
No.6 讓男孩做力所能及的事
培養關鍵之二:玉不琢不成器,經曆挫摺的男孩纔強大
No.7 讓男孩明白挫摺是生活的一部分
No.8 讓男孩在挫摺中成長
No.9 培養男孩的抗挫摺能力
N01.0 增強男孩受挫後的恢復能力
N0.11 鼓勵男孩參與競爭
N0.12 賦予男孩永不言棄的精神
培養關鍵之三:個性決定命運,打造男孩的完美性格
N0.13 從小培養男孩的責任心
N0.14 要男孩為自己的過失“埋單”
N0.15 教男孩學會反省
N0.16 讓男孩學會道歉
N0.17 打造陽剛的男孩
N0.18 讓膽怯的男孩變得勇敢
培養關鍵之四:提升心智成長,教男孩學會控製情緒
N0.19 正確看待男孩的英雄情結
No.20 妥善處理男孩的情緒波動
No.21 理解男孩的冒險行為
No.22 讓男孩不再是“搗蛋機器”
No.23 讓男孩告彆浮躁
No.24 有效處理男孩的叛逆
No.25 引導男孩遠離暴力
培養關鍵之五:學會為人處世,讓男孩做一個受歡迎的人
No.26 教男孩學會感恩
No.27 讓男孩擁有愛心
No.28 教男孩懂禮貌
No.29 培養誠信的男孩
No.30 培養男孩做寬容大度的紳士
No.31 讓男孩用尊重換得尊重
No.32 教男孩謹慎擇友
培養關鍵之六:積小惡成大患,彆讓壞習慣毀掉男孩的未來
No.33 幫男孩養成良好的作息習慣
No.34 鼓勵男孩堅持運動
精彩書摘
No.4 鼓勵男孩大聲說齣自己的想法
聽話的男孩讓傢長安心,因為他們在小時候可以避免許多不必要的危險和麻煩。聽話的男孩也讓傢長欣慰,因為他們理解能力強,善解人意。但在這樣一個強調創意的年代,如果男孩習慣於聽話,那麼當他獨立麵對世界的時候,往往會因為找不到quan wei的發話人而無所適從,迷失自己。
一位母親嚮教育專傢谘詢:“怎麼纔能讓我的兒子有主見呢?他從小就很聽話,可近他升到幼兒園大班,老師經常要求小朋友說說自己的想法。他聽話的優點這時就變成瞭缺點,因為他總是顯得沒有主見、缺乏應變能力。老師跟我說他做事不夠積極主動。我一下子覺得好有壓力。這麼聽話的孩子,我真不知道該用什麼方法讓他積極主動起來。”
要讓一個習慣於聽話的男孩錶達齣自己的想法,傢長不妨試試下麵的方法:
首先,要減少對男孩“真乖”“真聽話”之類的評價。總是用“真乖”“真聽話”來誇奬男孩,慢慢地男孩便會習慣於事事按照傢長的要求去做。可是一旦讓他自己拿主意,他就不知道該怎麼辦纔好瞭。傢長可以改變贊揚的方式,使用其他更具體的評價。比如,男孩吃完零食收拾垃圾時,傢長可以稱贊他:“做得好!吃完東西就馬上收拾乾淨,這樣既整潔又衛生!”久而久之,男孩就知道自己該做什麼,不該做什麼,而不需要事事等待吩咐瞭。
其次,要尊重男孩的感覺。男孩有自己的想法,也許他們的想法是幼稚的,甚至是錯誤的,但傢長不要輕易加以否定,要尊重男孩的感覺。
媽媽帶貝貝去商場買衣服。貝貝看中一件印著麵包chao人的外套。媽媽摸瞭摸,覺得做工非常粗糙,就給貝貝買瞭另外一件。貝貝很不高興。媽媽耐心地跟他說:“這件質量比那件好,還更貴呢!”可是貝貝說:“這件雖然好,但是沒有麵包chao人。我不喜歡。”
其實,孩子並不一定要買多麼高檔的東西,尤其是男孩,他們更注重自己的興趣所在。
再次,要給男孩一些選擇的機會。在聽話的男孩身邊,往往有個細心、能乾而且具有絕對quan wei的傢長。他為男孩計劃好瞭一切,卻忘記瞭詢問男孩自己有什麼意見。傢長應該多聽聽男孩的看法,多給男孩一些選擇的權利。比如問男孩“咱們今天是去動物園呢還是去科技館”“明天爺爺過生日,咱們送爺爺什麼生日禮物好呢”。一旦把選擇的權利給瞭男孩,就要接受他的選擇。
後,要給男孩爭辯的權利。麵對男孩反駁、頂撞等方式的爭辯,傢長要給予他們爭辯的權利。
一天晚上,媽媽和剛上小學的兒子爭執起來瞭。“您這樣做是不對的,”兒子大聲說,“我有看電視的自由!”媽媽惱瞭,大聲斥責兒子:“不許看就是不許看!明天一早還要上學,看晚瞭明天起不來怎麼辦!”媽媽一邊衝過去關電視,一邊對兒子瞪眼睛。兒子大吼道:“你要打我嗎?打我是犯法的,未成年人保護法!”聽瞭兒子的話,媽媽實在忍不住,一邊說“看誰來保護你”,一邊朝兒子的小屁股拍瞭幾巴掌。兒子大哭起來,顯得十分委屈。
di二天,在送兒子去學校的路上,媽媽為昨晚的事嚮兒子道歉。兒子也不好意思起來,對媽媽說:“那我也應該嚮您道歉,我不應該用那種語氣和您說話。”
媽媽這時突然想到,兒子以前從來沒有那樣犟過,昨晚是怎麼瞭?一問纔知道,原來兒子昨天因為字寫得好,被老師錶揚,作業還被貼在牆上作示範,所以決定奬勵自己看一段動畫片。媽媽問兒子:“那你昨晚怎麼不說呢?”兒子說:“昨晚你有給我說話的機會嗎?”
男孩敢與傢長爭辯是件有益的事。心理學傢認為,爭辯能幫助男孩變得自信和獨立。男孩能從爭辯中感覺到自己受到重視,知道怎樣纔能貫徹自己的意誌。一旦爭辯獲得“勝利”,他還會意識到父母並非總是正確的。這無疑會讓男孩獲得一種成就感,既有瞭估量自己能力的機會,同時也鍛煉瞭意誌力。
……
《哈佛傢訓經典智慧》
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