這點我深有感觸。這冷漠的大城中,誰不曾是那個撕開傷口過日子的人。生活忙亂,工作忙亂,迴到傢中又隻剩下一個人,能夠翻來覆去願意想的,也隻有那個相依取暖的人。那暖是短暫的,是藉來的,後來他收走瞭,還迴去瞭,但是這不妨礙我們想念。人啊,最怕的就是惦記著不屬於自己的東西,不屬於自己的情感。把愛情放大,把那個人神化,把那段感情傳奇化。其實根本不呢。
評分(4)強調類比、特殊化、推廣等具有普適性的邏輯思考方法的應用。
評分有人說,讀丁丁張的書,每看一個都像是在挨一個耳光,因為疼而學會清醒。其實根本不,最痛人的耳光是最溫柔的,隻有溫柔,纔是改變的根本。
評分還沒看,導師推薦的,應該好
評分我贊同。
評分《數學課堂教學研究》全麵地分析和綜述多個國傢數學課堂研究成果、數學課堂教與學的有關理論和數學課堂教學研究方法,為數學教育和研究者提供一個國際視角和理論基礎。《數學課堂教學研究》共有8章,分彆從數學課堂教學研究的概述、進展、課堂教學設計研究、評價、案例(幾何、代數和概率)等方麵展開,實驗和例證相結閤,為讀者提供大量的研究成果信息和研究方法,最後指齣瞭課堂教學未來研究的新方嚮,給緻力於研究的讀者指明瞭道路。所以,這是課堂教學研究方麵比較權威的書籍,教師和研究者不可不讀。
評分如果你是年近三十歲還單身的女人,請捯飭自己,收起你的那點哀傷,沒有人愛它們。趁著自己還有點資本,趕快嫁齣去,因為丁丁張說,女人一過三十歲就很難找愛人,三十歲以上還能看的男人基本上就隻剩下gay瞭。
評分挺專業的,需要慢慢看
評分世界這麼大,並不是每一個人都要用來做朋友的,但是世界上所有的故事、所有的愛情,無論多動人、無論多蕩氣迴腸、多悲慘,它們基本上都長得一個樣,書中所有的道理往誰的身上套,其實都一樣。可是,太多人都不懂這個理兒,一味覺得自己悲慘,覺得是世界虧欠自己的。更甚至,忘瞭從自己身上找原因。平日裏的那些理性,統統都被狗吃瞭。這沒什麼錯,誰都不能做到牽著自己的情緒走,最起碼,我沒見到理性到死的人。人嘛,到底還是感性動物多一些。
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