智慧課堂：史料教學中的方法與策略下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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何成剛，彭禹，瀋為慧等著

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齣版社：北京師範大學齣版社

ISBN：9787303111862

版次：1

商品編碼：10368313

包裝：平裝

叢書名：曆史教師專業發展叢書

開本：16開

齣版時間：2010-10-01

用紙：膠版紙

頁數：339

字數：390000

具體描述

內容簡介

《智慧課堂：史料教學中的方法與策略》共分五篇，內容包括：積極有有效地推進史料教學、策略篇、案例篇、辨析篇、藉鑒篇。

第一篇導論積極有效地推進史料教學
第一節視野與見識：史料教學的生命力
第二節質疑與批判：史料教學的基本點
第三節立場與角度：依據史料解釋曆史
第四節理解與超越：閱讀史料駕馭教材
第五節文學與史學：拓展史料描述曆史
第六節情境與問題：藉助史料考查史觀
第七節藉鑒與學習：他山之石可以攻玉
第二篇策略篇
第一章史料的分類與選取
第一節史料的分類
第二節史料的選取
第二章單則史料的運用策略
第一節以史料為中心的結構利用法
第二節以曆史為中心的角度變換法
第三節以學生為中心的情感激蕩法
第三章多則史料的運用策略
第一節 “闡明”與“衝突”
第二節 “呼應”與鋪陳”
第四章史料資源庫的建設
第一節 “王安石變法”教學主題F的史料資源庫建設
第二節 “羅斯福新政”教學主題下的史料資源庫建設
第五章基於曆史課標的史料解析題設計、
第一節遴選理想的命題素材
第二節研製史料解析能力目標體係
第三節史料解析題的設計舉隅
第四節基於標準的史料解析題設計思考
第三篇案例篇
第四篇辨析篇
第五篇藉鑒篇

前言/序言

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

評分☆☆☆☆☆

值得購買，挺不錯的書！

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

東西收到瞭，非常滿意喜歡！

評分☆☆☆☆☆

書不厚，麯子也不多，但是很實用，印刷的讓人看起來還是很舒服的

評分☆☆☆☆☆

很好的一本教學書籍歐

評分☆☆☆☆☆

題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。

評分☆☆☆☆☆

很好的書，學習方法

評分☆☆☆☆☆

質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。