統計學基礎/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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於聲濤，全國林編

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發表於2024-11-24

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圖書介紹

齣版社：科學齣版社

ISBN：9787030164834

版次：1

商品編碼：10355133

包裝：平裝

叢書名：普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材

開本：16開

齣版時間：2006-01-01

用紙：膠版紙

頁數：304

字數：356000

正文語種：中文

圖書描述

內容簡介

《統計學基礎》的編寫以應用為目的，以必需、夠用為度，以講清概念、強化應用為教學重點，以培養學生統計能力為目標，構建知識體係。《統計學基礎》共10章，闡述瞭統計學的基本理論，介紹瞭搜集和整理數字信息的方式方法，介紹瞭對整理後的資料進行統計分析方法：對比分析法、變異分析法、時間數列與預測分析法、抽樣推斷法、相關與迴歸分析法、因素分析法，通過各種分析方法的運用，揭示事物潛在的規律性，提齣科學的推斷和建議。

內頁插圖

第1章緒言
1.1統計學的研究對象及其性質
1.2統計的研究方法和基本職能
1.3統計學的分類及與其他學科的關係
1.4統計學的幾個基本概念
1.5統計的組織與管理
1.6技能訓練
第2章統計數據的采集
2.1統計數據采集的概念、意義和種類
2.2統計調查方案
2.3統計調查方式
2.4技能訓練
第3章統計數據的整理和顯示
3.1統計數據整理概述
3.2統計分組
3.3分配數列
3.4統計錶和統計圖
3.5統計數據整理和顯示技能訓練
第4章規模與對比關係的描述
4.1總量指標
4.2相對指標
4.3技能訓練
第5章集中趨勢的描述
5.1平均指標的意義
5.2數值平均數
5.3位置平均數
5.4技能訓練
第6章離中趨勢的描述
6.1標誌變異指標概述
6.2標誌變異指標的計算方法
6.3偏度和峰度
6.4技能訓練
第7章抽樣推斷
7.1抽樣調查概述
7.2抽樣誤差
7.3抽樣估計
7.4樣本容量的確定
7.5技能訓練
第8章相關與迴歸分析
8.1相關分析概述
8.2綫性相關分析
8.3一元綫性迴歸分析
8.4一元綫性迴歸預測
8.5技能訓練
第9章動態分析
9.1動態分析概述
9.2時間數列的水平分析
9.3時間數列的速度分析
9.4時間數列的構成分析
9.5技能訓練
第10章指數分析
10.1統計指數的意義和種類
10.2綜閤指數
10.3平均數指數
10.4指數體係和因素分析
10.5技能訓練
參考文獻
附錶一
附錶二
附錶三

前言/序言

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用戶評價

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

評分☆☆☆☆☆

①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

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