高频电子电路学习指导：疑难详解与习题解答 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

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内容简介

《高频电子电路学习指导：疑难详解与习题解答》是人民邮电出版社2006年出版的《高职高专电子信息专业教材》系列丛书中《高频电子电路》的辅助教材，《高频电子电路学习指导：疑难详解与习题解答》内容针对《高频电子电路》教材中所讲述的内容进行了要点和难点分析，并给出了大量的例题。《高频电子电路学习指导：疑难详解与习题解答》还给出了与《高频电子电路》教材各章内容相关的习题，习题形式多样，涉及基本概念、定理、定义、分析、计算等方面。《高频电子电路学习指导：疑难详解与习题解答》的最后给出了《高频电子电路》教材的习题答案以及教材的勘误表。
《高频电子电路学习指导：疑难详解与习题解答》适合于高职高专院校电子信息专业高频电子电路课程的授课教师和学生参考使用。

目录

第1章 高频小信号放大器
1.1 重点与难点
1.1.1 高频小信号放大器的功能、分类与技术指标
1.1.2 晶体管高频小信号等效电路
1.1.3 晶体管谐振放大器
1.1.4 小信号谐振放大器的稳定性
1.2 例题及习题
1.2.1 例题
1.2.2 习题
1.2.3 答案
第2章 正弦波振荡器
2.1 要点与难点
2.1.1 反馈振荡器的工作原理
2.1.2 振荡器的类型及对比
2.2 例题及习题
2.2.1 例题
2.2.2 习题
2.2.3 习题答案
第3章 调幅检波及混频
3.1 要点及难点
3.1.1 调幅
3.1.2 检波
3.1.3 混频
3.2 例题及习题
3.2.1 例题
3.2.2 习题
3.2.3 答案
第4章 高频功率放大器
4.1 重点与难点
4.1.1 高频功率放大器概述
4.1.2 谐振高频功率放大器
4.2 例题和习题
4.2.1 例题
4.2.2 习题
4.2.3 答案
第5章 角度调制与解调
5.1 要点及难点
5.1.1 角度调制
5.1.2 线性与非线性调制
5.1.3 PM与FM波的数学表达式
5.1.4 鉴频电路的主要性能指标
5.2 例题及习题
5.2.1 例题
5.2.2 习题
5.2.3 答案
第6章 反馈控制电路
6.1 重点与难点
6.1.1 自动增益控制电路（AGC电路）
6.1.2 自动频率控制电路（AFC电路）
6.1.3 自动相位控制电路（锁相环路PLL）与频率合成
6.1.4 锁相环的应用
6.2 习题与答案
6.2.1 习题
6.2.2 答案
附录一 《高频电子电路》习题解答
附录二 模拟试卷
1.《高频电子电路》模拟试卷A
2.《高频电子电路》模拟试卷B
3.《高频电子电路》模拟试卷C

前言/序言

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　　当然，它有很大的缺点，对史料以及很多文化层级，不可能做到很深入。我觉得研究汉学，很重要一个部分，是要取之于各种学问的长处，要有比较和宽大的视野。内心中有这样一个前提写出来的，跟只是就这个而写出来的东西，实际上有不同。

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　　他们有很长一段时间其实是在北洋政府时代，“五四”时代是北洋政府党争的时候，那个环境和后来又不一样。这样的时代环境，不踏入你不可能去捍卫什么。你必须要一脚踏进去，一脚在外面。他们是从“仕”到知识分子过渡的这一代人，他们和后面完全专业的读书人，知识分子不太一样。

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　　前几年莫拉克台风把一个原住民的村落毁掉了。这个村落在日本统治时期已经有相当毁坏。重建的时候，人们就认为要重建一个更像原来原住民味道的村落，生活中的每一个细节都要考察——耳坠、发式、手镯、衣服、屋子等。如果用旧的方法，就是要去台湾三个收藏原住民资料最多的地方去填单子，一个是历史博物馆，一个是中研院的民族学研究所，一个是台大的人类学系。现在不用了，输入“原住民”就可以找到相应的信息。

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　　至于我的老师余英时、许倬云先生，已经完全是现代知识分子的时代了。他们频繁参与论政，尤其是许先生写了很多文章，余先生也写了不少，可是对于政治只有遥远的兴趣。我在猜，胡适、傅斯年先生那个时代如果情况不同，他们说不定也不会进入政府，从他们的信里面也可以看到。

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读书，使人归于宁静和淡泊，使生命超然物外。读书，是一种精神的跋涉。一个人的心灵若能得到知识的浸润，就会生出许多灵气和色彩。读书若水，川流不息，潜移默化，润物无声。高频电子电路学习指导疑难详解与习题解答是人民邮电社2006年的高职高专电子信息专业教材系列丛书中高频电子电路的辅助教材，高频电子电路学习指导疑难详解与习题解答内容针对高频电子电路教材中所讲述的内容进行了要点和难点分析，并给出了大量的例题。

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　　至于我的老师余英时、许倬云先生，已经完全是现代知识分子的时代了。他们频繁参与论政，尤其是许先生写了很多文章，余先生也写了不少，可是对于政治只有遥远的兴趣。我在猜，胡适、傅斯年先生那个时代如果情况不同，他们说不定也不会进入政府，从他们的信里面也可以看到。

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　　当然，我也认为西方的汉学家和早期不太一样。早期的汉学大家，基本上比较站在欣赏的角度，我们来共享这个知识，感谢你来和我们一起共享古老文明的智慧。年轻一辈，更试着要接近欧美学术主流，把他研究的中国问题去附和那一部分。附和的好处，是可以做得很漂亮，坏处是这不是它原来的样子。

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　　当然，它有很大的缺点，对史料以及很多文化层级，不可能做到很深入。我觉得研究汉学，很重要一个部分，是要取之于各种学问的长处，要有比较和宽大的视野。内心中有这样一个前提写出来的，跟只是就这个而写出来的东西，实际上有不同。

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