中学英语拓展阅读丛书 社会科学系列9 [Timed Readings Plus in Social Studies] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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曹娟，方力 著

图书标签:

• 中学英语
• 拓展阅读
• 社会科学
• 英语学习
• 教材
• Timed Readings Plus
• 英语阅读
• 九年级
• 英语提升
• 原版教材

出版社： 上海外语教育出版社

ISBN：9787544607315

版次：1

商品编码：10339966

包装：平装

丛书名： 中学英语拓展阅读丛书

外文名称：Timed Readings Plus in Social Studies

开本：16开

出版时间：2008-07-01

用纸：胶版纸

页数：101

字数：175000###

编辑推荐

《中学英语拓展阅读丛书》包含社会科学、自然科学和数学三个系列。社会科学和自然科学各10册，数学有5个分册。只要坚持每天阅读，你的阅读能力一定会有明显提高。我们期盼你在趣味盎然的阅读环境中培养阅读能力、遨游知识天地，学习地道英语。
《社会科学系列9》为社会科学系列第九分册，适合外国语学校及外语特色学校初中三年级学生使用。

内容简介

遨游知识天地学习地道英语
你听说过环境建筑学吗？你知道转基因技术基于怎样的原理吗？我们每天点击的互联网是在哪种巧合下诞生的？欧洲中世纪城堡中一天的生活是怎样的？中国古代的造纸术分哪几个步骤？你一定想知道这些问题的答案吧。翻开这套“中学英语拓展阅读丛书”，你就走进了一个五彩斑斓的奇妙世界。
《中学英语拓展阅读丛书》由外教社从美国著名出版机构麦格劳一希尔（McGraw Hill）公司引进，语言地道，知识面广，信息量大，是一套既注重培养学生英语阅读能力，又致力开阔他们视野的拓展型丛书。整套书编写理念先进，编排设计科学，难度逐级递升，既适合外国语学校及外语特色学校初二至高三年级的学生使用，也适合普通中学同等水平的学生使用。
我们期盼你在趣味盎然的阅读环境中培养阅读能力，邀游知识天地，学习地道英语。

目录

致学生
致老师
1 A The Ancient Greek Temple
1 B The Greek Revival Style： Architecture for a New Nation
2 A Reginald Fessenden：The Forgotten Father of Radio
2 B Orson Welles and The War of the Worlds
3 A The Makah Nation： Whale Hunters
3 B The Makah Whaling Canoe
4 A The Fifties： Teenagers， Rebellion， and the Movies
4 B Movie Fad of the Fifties= Seeing in 3-D
5 A Tycoons and Antitrust Laws
5 B Henry Clay Frick= A Mixed Legacy
6 A The Protestant Reformation. Changes in Religion，Changes in Society
6 B The Modern Amish= Descendents of the Anabaptists
7 A Pharoah Akhenaten and the Amarna Period
7 B The Amarna Tablets
8 A Corn in the Legends of the Sioux
8 B Alice Cunningham Fletcher
9 A Taos， New Mexico： An Artists Colony
9 B Georgia OKeeffe
10 A Benito Mussolini： "He Made the Trains Run on Time".
10 B What Is Fascism?
11 A The Roaring Twenties
11 B Vaudeville. Entertainment for All People
12 A Imperial Russia; The Romanovs and Feudalism
12 B Peter I and Catherine I1： The Westernization of Russia
13 A Beyond the Factory： Child Labor in the Cities
13 B Vachel Lindsay： Poet for Ordinary People
14 A Opera： The Basics
14 B Madam Butterfly and Miss Saigon
15 A Medieval Maps： Choosing the Center of the World
15 B The Hereford Map
16 A African Slavery in America： 1600 -1865
16 B A Narrative That Helped to Change the World
17 A Ellen Swallow Richards and the Science of Home Economics
17 B The Association of Collegiate Alumnae： Women and Higher Education
18 A The Tour de France
18 B A Brief History of the Bicycle
19 A Indonesias Minangkabau
19 B A Padang Feast
20 A A Debate： The Impact of Prohibition
20 B AI Capone and Eliot Ness
21 A Suleiman I， the Magnificent
21 B The Suleiman Mosque in Istanbul
22 A The Inca Trail
22 B The Nasca Lines
23 A The Road to the Oval Office
23 B Campaign Funding and the Outcome of Elections
24 A History of Capital Punishment
24 B The Debate over Capital Punishment

附录
Answer Key
Reading Rate
Comprehension Score
Comprehension Skills Profile

精彩书摘

Beyond the
Child Labor in the Cities
At the beginning of the nineteenth century， factory owners faced few restrictions on the way they ran their businesses. About one-third of their workers were children between the ages of 7 and 12. Gradually laws intended to develop standards for working children came into being.
The first child-labor laws were enacted at the state level and usually focused on both compulsory education and determining a minimum age for employment. Subsequent laws limited the length of the workday for children. Pennsylvania， for example， limited the work- day to 10 hours for children under 12. However， government officials expended negligible （微不足道的） energy on ensuring that businesses compiled with the law. In fact one group of children was left entirely unprotected by labor laws —— the children of immigrant families.
By the beginning of the twentieth century， finishing work provided employment for sig- nificant numbers of women， particularly those who had recently arrived in the United States. This type of work， also called piecework， was predominandy womens work and a mainstay of the garment industry. Women sewed baby dresses or mens neckties from precut pieces of fabric and made the artificial flowers used to decorate hats. Piecework turned homes into fac- tories that were exempt from the law， and countess children worked long hours alongside their mothers and older sisters.
Manufacturers exploited the system shamelessly and paid the lowest wages they could. Embroidering a silk dress， which was a 10-day job， might generate a five-dollar payment. There was also the activity called "willowing，" in which workers added more strands to os- trich feathers used on hats to make them longer， fuller， and more graceful. The first willow- ers were paid 15 cents per inch， but a few months later， the pay was reduced to 13 cents. Within three years， wiUowers were earning only three cents per inch.
In order to survive under these circumstances， pieceworkers had even their youngest children help them. In one Italian neighborhood， a three-year-old girl helped her mother sew clothes， and a pair of sisters left school at three oclock in the afternoon， only to make artifi- cial flowers at home until nine or ten oclock at night. In another instance， a child of eight who had lived in New York for three years had never been to school at all and could speak almost no English because all she did was work.

前言/序言

　　阅读既是理解和吸收语言文化信息的重要手段之一，又是语言文化信息的最便捷的输入源。我国教育部新制定的全日制义务教育和普通高级中学《英语课程标准》对学生的阅读技能从三级到九级提出了明确的要求。在目前国内外的各种英语测试中，阅读理解所占的比重越来越大。为此，我们特向你推荐“中学英语拓展阅读丛书”（Timed Readings Plus）。本丛书含有以下3个子系列：社会科学（Social．Studies）、自然科学（．Science）及数学（Mathematics），由上海外语教育出版社从美国McGraw Hill Glencoe公司引进出版。社会科学和自然科学各有10个分册，社会科学每册有24课，自然科学每册有25课，每课两篇阅读材料；数学有5个分册，每册有15课，每课两篇阅读材料。本丛书语言地道，知识面广，信息量大，能有效训练学生的阅读理解能力，提高他们的阅读速度。每课的第一篇阅读材料篇幅长400单词左右，侧重训练学生的快速阅读能力；阅读理解题则主要检查学生是否能在快速阅读后掌握阅读材料中的事实和材料所传达的思想。每课中的第二篇阅读材料较短，着重训练学生的阅读技巧，如：从上下文中猜测生词的含义，找出作者的观点，得出中心思想，排列事件顺序，推断作者的论点等。因此，我们认为它是一套训练学生阅读速度及阅读理解能力并能同时开拓他们视野的拓展型丛书，适合外国语学校初二及以上年级学生和非外国语学校高中学生课内、外使用。
　　怎样使用本系列丛书呢？我们有以下的一些阅读策略供大家参考。
　　1．阅读时，要集中注意力。
　　2．用一分钟阅读标题，并思考以下问题：我是否了解这一话题？我从这个话题中能学到什么？这个话题引起了我怎样的思考？
　　3．重点阅读文章第一句和最后一句，因为第一句和最后一句往往是作者提出自己观点和总结全文观点的关键句子。
　　4．快速阅读全文以获得材料所传达给你的信息。如遇到含有姓名、日期或数字等的内容，你应该放慢速度，以便记住这些内容。
　　怎样才是一个快速阅读者？
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好的，这是一份围绕“中学英语拓展阅读丛书”这个主题，但不包含《社会科学系列9 [Timed Readings Plus in Social Studies]》具体内容的图书简介，旨在详尽地介绍该丛书在其他学科领域（如自然科学、文学艺术、历史文化等）的价值和内容构成。 中学英语拓展阅读丛书：开启跨学科思维的知识殿堂 丛书总览：构建面向未来的综合素养体系 “中学英语拓展阅读丛书”是一套精心策划、旨在全面提升中学生英语阅读理解能力、拓宽知识视野、培养批判性思维的精品系列读物。本丛书深刻认识到，单纯的语言技能训练已无法满足现代教育对人才的要求。因此，本套丛书将语言学习与学科知识有机结合，以原汁原味的英语材料为载体，涵盖了自然科学、人文社科、艺术鉴赏、世界文化等多个核心领域。 本系列的目标读者是初中高年级至高中阶段的英语学习者。通过系统的阅读训练，学生不仅能熟练掌握各类学术语境下的英语词汇和句式，更能接触到跨越不同学科的前沿思想和经典论述，为未来的学术研究和国际交流奠定坚实的基础。 分册设计理念：多维度的知识探索 本丛书打破了传统英语教材的单一结构，采用模块化设计，确保每一分册都聚焦于一个特定的知识领域，以保证阅读材料的深度和专业性。（注：以下内容为本系列其他分册的示例性介绍，旨在展示丛书的广度。） 1. 自然科学与前沿技术系列（示例分册） 本系列分册专注于激发学生对科学探索的热情。内容涵盖了从基础物理、化学原理到生物多样性、生态保护的广泛主题。 核心内容聚焦： 宇宙的奥秘： 介绍现代天文学的重大发现，如系外行星的探索、黑洞的形成与观测，以及宇宙大爆炸理论的最新进展。文章语言严谨，但配有详尽的图解和概念解释，帮助学生理解复杂的科学模型。 生命科学的奇迹： 深入探讨基因编辑技术（如CRISPR）、蛋白质折叠的复杂性、以及神经科学中关于意识和记忆的最新研究。重点培养学生对生命伦理问题的初步思考。 环境与可持续发展： 关注气候变化的数据分析、可再生能源技术（太阳能、风能）的原理介绍，以及全球水资源管理的挑战。这些篇章特别注重数据的呈现和图表解读，训练学生在科学语境下分析信息的能力。 阅读训练特色： 侧重于对实验设计、假设检验、以及科学论证逻辑的把握。文章多采用说明文和议论文的混合体，要求读者精准理解因果关系和逻辑转折。 2. 文学鉴赏与艺术思潮系列（示例分册） 此系列旨在培养学生的审美情趣和文化敏感度，通过分析文学作品和艺术评论，提升其对文本深层含义的挖掘能力。 核心内容聚焦： 经典文学的现代解读： 精选西方文学史上的重要篇章，如浪漫主义的激情、现代主义的疏离感等。文章不仅节选原著片段，更包含权威文学评论家的分析，引导学生理解“为什么”这些作品具有持久的艺术生命力。 视觉艺术的语言： 介绍从文艺复兴到当代艺术的流派变迁。例如，对印象派光影捕捉的解析，对抽象表现主义作品中情感张力的剖析。这些阅读材料帮助学生掌握艺术批评中的核心术语。 音乐与戏剧的结构： 探讨交响乐的结构美学、歌剧的叙事方式，以及戏剧中的角色塑造技巧。通过阅读对音乐或舞台表演的评论性文章，学生能够更好地在聆听或观看过程中进行深度思考。 阅读训练特色： 强调对修辞手法、象征意义、叙事视角的识别和分析。文章常包含主观色彩较浓的论述，训练学生区分事实陈述与个人观点的能力。 3. 世界历史与文化遗产系列（示例分册） 本系列致力于打开一扇通往世界多元文明的大门，超越单一民族史观，培养学生的全球视野和跨文化理解能力。 核心内容聚焦： 古代文明的辉煌： 聚焦于玛雅文明的建筑奇迹、古罗马的法律体系构建，以及古代丝绸之路的贸易与文化交流。这些阅读材料重在历史事件的背景分析而非简单的年代记忆。 近现代转折点： 深入探讨工业革命对社会结构的重塑、两次世界大战对国际秩序的影响，以及非殖民化运动的历史进程。文章注重对历史人物动机和宏大历史趋势的分析。 全球化下的文化碰撞： 探讨不同文化区域（如东亚、中东、拉丁美洲）在现代社会中如何应对西方文化的影响，以及本土传统的保护与创新。 阅读训练特色： 侧重于对历史文献的解读、对历史事件多角度的评价，以及对复杂历史名词和专有名词的精准掌握。阅读材料多为学术论文节选或历史学家访谈，要求读者保持高度的专注度。 拓展阅读的技术支撑与学习设计 为确保每位学习者都能高效利用这些拓展材料，本丛书在设计上融入了多重辅助机制： 一、分级词汇注释系统： 针对每篇文章中出现的、超出中学教材水平的学术词汇和专业术语，我们提供了三层注释： 1. 简注（Contextual Clues）： 结合上下文的快速理解。 2. 精释（Definition）： 详尽的英文释义，强化词义的精确性。 3. 用法（Usage）： 提供该词汇在学术语境下的典型搭配和例句。 二、阅读策略导引： 每一单元前都会设置“阅读聚焦”板块，针对该单元文章的特点（如：科学说明文的结构、历史评论的论证方式），提供相应的阅读策略指导，如“如何快速定位实验假设”、“如何梳理复杂的时间线索”等。 三、深度理解与思辨练习： 练习题部分完全摒弃了传统的“填空改错”，取而代之的是： Inference Questions (推断题)： 要求学生根据文本信息进行逻辑外推。 Author’s Tone Analysis (作者语调分析)： 要求学生辨识作者在不同段落中的态度倾向。 Argument Mapping (论点图谱构建)： 要求学生将长篇文章的核心论点、支持论据和反驳观点绘制成清晰的结构图。 通过这种系统性的设计，“中学英语拓展阅读丛书”系列旨在将英语学习从技能训练提升至知识建构的层面，为学生的未来发展提供坚实的知识与语言双重支撑。它不是一本简单的习题集，而是一套完整的、跨越学科边界的思维训练手册。

评分☆☆☆☆☆

作为一名英语学习者，我深知阅读材料的选择至关重要，它直接影响了学习者的内在动力和语感的发展方向。遗憾的是，《社会科学系列9》未能激发我持续深入学习社会科学英语的兴趣。我希望的“拓展”是能够带我进入一个更广阔、更具挑战性的知识领域，让我感受到掌握这门语言在理解复杂世界时的巨大效用。然而，这本书的整体风格过于“教育性”和“功利化”，缺乏文学性、思辨性或引人入胜的故事性。它更像是一份为了满足特定考试大纲而精心挑选的材料清单，而非一次真正意义上的“阅读之旅”。读完后，我感到的是完成了一项任务，而不是收获了新的见识和愉悦。对于那些真正想通过阅读社会科学文本来提高英语水平的进阶学习者而言，我建议将精力投入到原汁原味的期刊文章或深度报道中去，那里的内容更有深度，也更能激发学习的热情和持久性。

评分☆☆☆☆☆

这套书的配套资源（如果我没有理解错的话，它应该附带一些音频或在线支持）的使用体验也极差，完全没有达到它所宣称的“辅助提高听说能力”的目的。我尝试使用配套的音频材料进行跟读和听力练习，发现朗读者的语速和语调显得异常平板和程式化，完全不像是在进行一次自然的交流或信息传递。很多重要的专有名词和复杂句式的处理上，也显得非常僵硬，缺乏必要的停顿和强调。这使得听力练习变成了单纯的“文字转语音”的机械过程，完全无法帮助学习者捕捉到英语口语中固有的节奏感和语气变化。如果说阅读是和作者的内心对话，那么听力练习则应该模拟与真实说话者的互动。但这套书的音频资源，给我的感觉更像是机器人用标准的、但毫无感情的声线朗读一份公告。对于需要提升真实交际能力的学习者来说，这种资源投入带来的收益微乎其微。

评分☆☆☆☆☆

从排版和阅读体验的角度来看，这本书的设计简直让人抓狂。尽管它名字里带着“Timed Readings”的字样，似乎强调了速度和效率，但实际操作中，那种刻意制造的“限时”压力，反而成了理解内容的巨大障碍。文章的篇幅设计得不长不短，恰好卡在了一个既不能让你深入沉浸、又难以快速略读的尴尬位置。更要命的是，为了配合所谓的“计时”练习，文章后的配套练习题设计得过于僵化和机械化。它们几乎全部集中在词汇的替换和简单的主旨复述上，完全没有考察读者对文章深层含义的把握，更别提批判性思维的训练了。就好比你买了一把号称锋利的厨刀，结果它只能用来切黄油，而且切完之后还得计时看你切了多少片，完全忽略了刀具本身的价值和使用者的烹饪技巧。如果学习的目的是为了高效吸收信息，这种设计无疑是本末倒置了，它培养的只是“快速识别”的能力，而不是“深度吸收”的习惯。

评分☆☆☆☆☆

这本所谓的“拓展阅读丛书”——《社会科学系列9：Timed Readings Plus in Social Studies》，坦率地说，让我这个一直期待能找到一些真正能提升英语水平、同时又能拓宽视野的读物的老读者，感到了不小的失望。我购买它，是冲着“社会科学”这个标签去的，希望能接触到一些更深入、更有思辨性的议题。然而，实际阅读体验下来，感觉内容深度严重不足，更像是一堆拼凑起来的、为应试而生的浅尝辄止的科普读物。很多文章的论述都停留在表面，缺乏对复杂社会现象的剖析能力。比如，在涉及一些宏大理论的介绍时，往往只是简单罗列了几个概念，却很少深入探讨这些概念是如何在现实世界中相互作用、产生影响的。这种处理方式，对于一个声称是“拓展阅读”的书籍来说，是远远不够的。如果只是为了熟悉一些基础的社会学、政治学词汇，市面上大量免费的在线资源都能提供更丰富、更生动的语境。我真正期待的是那种能让我读完后，忍不住要去查阅更多资料、开始独立思考的“钩子”，但这本书里，这样的火花实在太稀少了。它提供的更多是“知道”，而非“理解”。

评分☆☆☆☆☆

我对这套丛书的选文品味感到非常困惑。作为“社会科学系列”，我期望看到的是关于治理、文化变迁、经济结构分析或者至少是社会心理学的一些经典案例。但书里呈现的很多内容，说实话，更像是中学生教科书里那些最安全、最不具争议性的“知识点”的英文版本。例如，关于全球化的一些论述，总是停留在“各国联系更紧密了”这种层面，回避了贸易战、文化冲突加剧等更尖锐的现实问题。这让人不禁怀疑，编著者在选择材料时，是不是过于谨慎了，以至于牺牲了内容本身的活力和时效性。真正的拓展阅读，应该能引导读者去面对世界的复杂性，去接触那些尚未解决的、充满辩论性的议题。这本书提供的材料，读起来像是在参观一个过于整洁、没有展示任何“问题展品”的博物馆，虽然干净，但缺乏灵魂和讨论的价值。

评分☆☆☆☆☆

正版图书，值得推荐，给孩子准备的，可以一直用到高中了。正好现在优惠，索性全买了，真的很好！

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

书好，京东不错，还来。

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

非常好

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

正是老师所要求的书。发货快，客服态度超好！

评分☆☆☆☆☆

看起来是正版，挺好的

评分☆☆☆☆☆

如果多加些阅读分析和引导就更好了，还有几本缺货了