内容简介
The primary goal of this series Easy Steps to Chinese for Kids is to help total beginners, particularly non-Chinese background children, build a solid foundation for learning Chinese as a foreign language.
The series is designed to emphasize the development of communication skills in listening and speaking. Recognizing and writing characters are also the focus of this series.
Each lesson has a song using all the new words and sentences, and Chinese culture is introduced in a fun way.
Easy Steps to Chinese for Kids consists of 8 colour books, which cover 4 levels. Each level is made up of 2 books (a and b).
内页插图
目录
Lesson 1 Numbers (1) 一二三四五
Lesson 2 Numbers (2) 六七八九十
Lesson 3 Numbers (3) 十一~二十
Lesson 4 Hello! 你好
Lesson 5 Thank you! 谢谢你
Lesson 6 What's your name? 你叫什么名字
Lesson 7 I'm 5 years old. 我五岁
前言/序言
轻松学中文(少儿版)(英文版)课本 1A:开启趣味中文学习之旅 产品定位: 本课本专为初次接触中文学习的 6-8 岁少儿设计,以其趣味性、系统性和跨文化视野,为孩子打下坚实的中文基础。它与配套的练习册 1A 紧密衔接,共同构成一个完整的学习体系,但本册内容完全独立,专注于核心语言知识的引入与技能的初步培养。 设计理念: 我们深信,学习一门新语言的最佳途径是通过游戏、故事和真实的交流情境。本课本遵循“输入在前,输出在后;认知先行,语言跟上”的原则,将复杂的语言结构分解为孩子们容易理解和接受的单元。内容设计充分考虑了少儿的认知发展特点,力求在轻松愉快的氛围中实现高效学习。 核心特色与内容结构: 一、 主题驱动的学习单元 (Thematic Units): 本册课本共包含 10 个核心单元,每个单元围绕一个贴近少儿日常生活的主题展开,确保学习内容与孩子们的经验世界产生共鸣。这些主题的选择兼顾了文化普及和实用性: 单元一:你好,新朋友! (Hello, New Friends!) 核心内容: 学习最基本的问候语(你好、早上好、再见),介绍自己(我叫…),以及简单的代词(我、你)。 文化点缀: 了解中国人打招呼的基本礼仪。 单元二:我的家人 (My Family) 核心内容: 核心词汇:爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹。学习数数(一到十)。 语言结构: 简单的名词短语结构(“这是谁?”)。 单元三:我的身体 (My Body) 核心内容: 头部器官(头、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴),以及手和脚。 互动活动: 歌曲《拍拍手,点点头》。 单元四:色彩与形状 (Colors and Shapes) 核心内容: 基础颜色词汇(红、黄、蓝、绿、黑、白)和基本形状(圆、方、三角)。 语言应用: “这是什么颜色/形状的?” 单元五:在教室里 (In the Classroom) 核心内容: 学习课本、铅笔、橡皮、书包等学习用品。 指令学习: 学习“看一看”、“听一听”、“说一说”等基本课堂指令。 单元六:数字与数量 (Numbers and Quantity) 核心内容: 巩固数数到二十。引入量词“个”。 句型: “我有三个苹果。” 学习简单的加减概念(用手指或实物)。 单元七:吃点心 (Snacks Time) 核心内容: 基础食物词汇(米饭、面条、水果、水)。 表达需求: “我想要……” “请给我……” 单元八:我的玩具 (My Toys) 核心内容: 常见的玩具词汇(球、积木、娃娃)。 形容词引入: “大”、“小”、“好玩”。 单元九:天气真好 (The Weather is Nice) 核心内容: 太阳、雨、云。学习简单的天气表达:“今天天气很好/下雨了。” 情感表达: 简单地表达“高兴”、“不高兴”。 单元十:我们去哪里? (Where Are We Going?) 核心内容: 基础交通工具(汽车、飞机、船)。 总结复习: 综合运用前九个单元所学词汇和句型进行场景模拟。 二、 多感官输入系统 (Multi-sensory Input): 本课本摒弃了传统的语法堆砌方式,采用视觉主导的输入模式: 1. 全彩插图与情境图: 每课的对话和词汇都配有生动、大开本的插图,帮助孩子在不依赖母语翻译的情况下,直接理解词义。 2. 汉字与拼音的平衡呈现: 针对初学者,课本初期以 拼音 为主导,确保发音的准确性。同时,核心词汇以清晰的 楷体汉字 形式出现,让孩子逐步建立对汉字结构的初步印象,为后续学习打下基础。汉字和拼音的比例会随着单元深入而逐渐调整。 3. “听力角”设计: 课本中的重要对话和短文均配有对应的音频(需配合购买的音频资源)。在课本内设有明确的图标提示“请听 A1 录音”,引导学生进行听力模仿练习。 三、 趣味活动与文化融入 (Fun Activities and Culture Integration): 每个单元都嵌入了精心设计的活动,旨在将“输入”转化为“使用”: “小小的表演家” (Little Performers): 鼓励学生分组,利用课本中的短对话进行简单的角色扮演,培养自信心和口语流利度。 “文化小贴士” (Culture Corner): 穿插简短的图文介绍,例如中国的数字文化(为什么“八”受欢迎)、餐桌礼仪、以及节日的问候语等,拓宽孩子的国际视野。 “看图说话”练习: 在单元末尾,提供一系列未标注文字的场景图,引导学生尝试用已学的词汇和句型进行描述,培养即时语言组织能力。 四、 语言学习的循序渐进: 本册的教学目标聚焦于 听力和口语的启蒙,而非复杂的语法分析: 词汇量控制: 核心生词量控制在每单元 8-10 个,全册生词总量控制在 100-120 个左右,确保学习压力适中。 句型结构: 主要学习 SVO(主谓宾) 的基本结构,以及疑问句的简单构成(如使用“吗”和疑问代词)。强调自然语流的模仿,而非死记硬背语法规则。 发音重点: 侧重于基础声母和韵母的准确发音,特别是容易混淆的音节(如 z/c/s 与 zh/ch/sh 的区分)。 总结: 《轻松学中文(少儿版)(英文版)课本 1A》是一本精心打造的入门教材,它如同一个充满好奇心的向导,带领小学习者进入多彩的中文世界。通过生动的视觉呈现、贴近生活的对话情境以及循序渐进的词汇和句型导入,本课本确保了孩子们在充满乐趣的过程中,扎实地掌握了中文学习的第一步。本册课本的设计理念是“先用起来,再慢慢认识结构”,真正实现“轻松学中文”的目标。
这本书带给我的体验是一种返璞归真的学习感受,它没有太多花哨的电子辅助,完全依赖纸质材料的魅力。我喜欢它那种鼓励孩子动手操作的设计理念。例如,有些练习要求剪贴或者自己画图来解释词义,这在很大程度上激发了孩子的创造力和主动性。我发现,当孩子需要自己动手去“创造”一个解释时,他们对那个词汇的记忆会更加深刻和持久。相比于一些过度依赖屏幕的教学方式,这种纯粹的纸笔互动对我来说更具价值。它帮助孩子在数字时代中,保持了对实体书本和动手操作的兴趣。而且,练习册后面的答案和教师指导部分写得非常详尽,即便是中文不是母语的家长,也能很清晰地指导孩子完成练习,极大地减轻了我们的辅导压力。