主要教體育,給學生們講講
評分聖人不治已病,治未病,不治已亂,治未亂,此之謂也”的前提是“聖人——最高明的醫學工作者”,這當然是一般人不能理解的,有一個發人深省的寓言:有人問扁鵲,先生兄弟三人,皆以醫為業,何以獨先生揚名於世?扁鵲嘆曰:長兄治未病者也,教導鄰裏,順四時,調寒暄,節喜怒,和五味,故其鄉鄰無病,亦不知長兄為醫;仲兄為醫,走韆傢,訪鄰裏,凡病之初起即治之,隨手而瘥,無人知其能。唯扁鵲無能,遊諸國以醫為業,治驗之例由世人等下愚傳揚,緻使黃鍾毀棄,瓦釜雷鳴,哀哉! 扁鵲曾經是一個普通醫生,後來成為神醫的代稱,逐漸成為數位神醫的閤成。
評分溝通中達成共識。
評分提高效益,亦可謂“教學相長”。
評分正版的便宜
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