中華吉祥圖案趣談 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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王晟 著

齣版社： 金盾齣版社

ISBN：9787508250137

版次：1

商品編碼：10331618

包裝：平裝

開本：大32開

齣版時間：2008-04-01

用紙：膠版紙

頁數：261

編輯推薦

這是一本通俗化、大眾化、普及化的吉祥圖案資料工具書。收錄瞭中華優秀傳統吉祥圖案近500幅，這些圖案構圖新奇，綫條明快，畫麵寓意通俗易懂。根據這些圖案所托寓的吉祥意義，分為福、祿、壽、喜、財五大類。書中的解說文字簡潔生動，蘊涵豐富的民俗知識、民間傳說和曆史典故，具有很強的知識性。

內容簡介

本書收錄瞭中華民俗吉祥圖案近500幅，按其所托寓的意義，分為福、祿、壽、喜、財五大類。書中的解說文字簡潔生動，蘊潘豐富的民俗知識、神話傳說和曆史典故。本書具有很強的可讀性和知識性，既為廣大讀者提供可供欣賞的文圖，又為工藝美術、建築裝潢、廣告設計等提供可供參考的大量資料。

目錄

福
福神
天官賜福（一）
天官賜福（二）
八吉祥（一）
八吉祥（二）
八吉祥（三）
八吉生輝
雙福
八寶
如意結
八音
百福圖（一）
百福圖（二）
百事大吉
風調雨順
必定如意
百事如意（一）
百事如意（二）
二龍戲珠
龍生九子
四靈
百鳥朝鳳
鳳凰來儀
丹鳳朝陽（一）
丹鳳朝陽（二）
雙鳳朝陽
鳳戲牡丹
翹盼福音
五福和閤
吉祥萬年
吉祥如意
九鞦同慶
和閤萬年
九如圖
三多九如
如意
福壽三多
多福多壽
九重春色
福緣善慶
蘭桂齊芳
天女散花
鍾馗引福
事事如意
福壽如意（一）
福壽如意（二）
福壽雙全（一）
福壽雙全（二）
福壽雙全（三）
福壽雙全（四）
福壽綿長
福從天降
福在眼前
福增貴子
福分無疆
富貴平安（一）
富貴平安（二）
富貴平安（三）
瓜瓞綿綿（一）
瓜瓞綿綿（二）
關聖闢邪
河清海晏
安居樂業
九世同居（一）
九世同居（二）
九世同居（三）
舉傢歡樂
納福迎祥
年年大吉
年年如意
連年有餘（一）
連年有餘（二）
九陽啓泰
三陽開泰
十二生肖
雙福如意
吉慶如意
四季平安
四季如意
四海升平
太平景象
太平有象
萬象更新
福運天來
天地長春
萬代長春
萬事如意（一）
萬事如意（二）
靈芝
五福臨門
福來財到
福慶有餘
福壽吉慶
馬上平安
一團和氣
和閤美美
室上大吉
平安如意
吉慶有餘（一）
吉慶有餘（二）
竹報平安
玉堂和平
歲歲平安（一）
歲歲平安（二）
歲歲平安（三）
新韶如意
玉女送福
五客圖
五瑞圖
五毒圖
祿
祿神
滿堂富貴（一）
滿堂富貴（二）
玉堂富貴（一）
玉堂富貴（二）
國色天香
神仙富貴
福祿雙全
五子奪魁
五子登科（一）
五子登科（二）
八駿馬
百祿
春風得意
大人虎變
帶子上朝
二甲傳臚
功名富貴
官居一品
夫榮妻貴
官上加官
冠帶流傳
加官晉爵
加官受祿
鯉魚跳龍門（一）
鯉魚跳龍門（二）
連中三元
三元及第（一）
三元及第（二）
翎頂輝煌
馬上封侯
直上青雲
平升三級
尚書紅杏
榮華富貴
正午牡丹
太獅少獅
杏林春燕
一甲一名
一路連科
喜得連科
一路榮華
桃柳賜宴
一品當朝
五清圖
一品清廉
指日高升
一琴一鶴
英雄獨立
鵬程萬裏
玉樹臨風
狀元及第
四藝如意
四藝
壽
壽星
福祿壽三星
三星高照
壽星送壽
南極壽星
鬆鶴壽星
百壽圖（一）
百壽圖（二）
百壽圖（三）
壽字圖（一）
壽字圖（二）
八仙過海
八仙慶壽（一）
八仙慶壽（二）
八仙慶壽（三）
群仙獻壽
群仙仰壽
群仙拱壽
八仙拱壽
洞天一品
必得其壽
長春白頭
長生不老
春光長壽
代代壽仙
東方朔捧桃
富貴耄耋（一）
富貴耄耋（二）
龜鶴齊齡
富貴長壽
鶴鳴九皋
鶴壽韆年
貴壽無極
海屋添籌
鶴鹿同春
華封三祝
麻姑獻壽（一）
麻姑獻壽（二）
瑤池集慶
瑤池進釀
天保九如
青鸞獻壽
蟠桃獻壽
齊眉祝壽
群芳祝壽
群仙拱壽
壽山福海
群仙祝壽
壽居耄耋
鬆菊猶存
嵩山百壽
仙壺集慶
天仙壽芝
五福捧壽（一）
五福捧壽（二）
五福捧壽（三）
福壽萬代
杞菊延年
宜男益壽
狀元祝壽
芝仙祝壽（一）
芝仙祝壽（二）
長命富貴
萬壽五福
鬆鶴延年
雙福捧壽
萬壽長春
喜
雙喜字
雙喜
歡天喜地
四喜人
同喜
報喜圖
吹簫引鳳
榴開百子
聰明伶俐
天地長久
同偕到老
喜報春光
喜從天降
天中集瑞
喜慶長久
喜上眉梢
喜相逢（一）
喜相逢（二）
喜在眼前
宜而子孫
因荷得藕
白頭富貴
鴛鴦貴子（一）
鴛鴦貴子（二）
鴛鴦戲荷
竹梅雙喜
同心之言
並蒂同心
天從人願
琴瑟和諧
比翼雙飛
鴛鴦長樂
連生貴子（一）
連生貴子（二）
龍飛鳳舞
龍鳳雙喜
鳳凰於飛
鸞風和鳴
龍鳳呈樣
麒麟送子
麟吐玉書
如意雙喜
雙鳳雙喜
和閤如意（一）
和閤如意（二）
萬年和閤
宜男多子
獅滾綉球
喜上加喜
早立子
早生貴子
金童送喜
五子鬧彌勒
送子觀音
月下老人
財
財神
恭喜發財
招財進寶（一）
招財進寶（二）
添財聚寶
招寶進財
本固枝榮
富貴萬代
劉海撒錢
劉海戲蟾
傢傢得利
大發財源
金玉滿堂
黃金萬兩
力貢
金龍獻寶
馬上財到
日進鬥金
麒麟送寶
四季發財
招財童子
隻見財來
漁翁得利（一）
漁翁得利（二）

前言/序言

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很好很好很好很好很好很好很好

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本

評分☆☆☆☆☆

自己要多讀書,特彆是要培養孩子多讀書,做對社會有用之人,讓兒童喜悅讀書對於傢長們來說，現在的孩子不願意讀書是一件非常頭痛的事情。孩子們更喜歡看電視、電影，既有對話又有畫麵。一些傢人認為，孩子們通過這種方式就能獲取全部知識，不讀書也行。這是非常非常錯誤的一種認識。讀書和電影、電視絕不可互相替代！孩子們的特長是什麼？精力飽滿，想象力豐富，思維跳躍性強無拘無束。電影、電視的確能夠幫助孩子們認識外部世界，但它的局限性也非常明顯——它在一定程度上容易扼殺或者限製孩子們最需要激活和成長的想象力，因為，畫麵中已經給瞭孩子們一切，不需要去想象瞭。而想象是孩子培養思考能力的關鍵前提！電影、電視應該作為孩子汲取知識、開闊視野的一種途徑，而非全部\N記得小時候，去外地做工的父親帶迴瞭一個收音機。那颱收音機為我打開瞭一個豐富的世界。收音機中播齣的故事、評書等，沒有電視中的畫麵，但在聽的時候，腦海裏會自然浮現齣相對應的畫麵和場景。比如，收聽《嶽飛傳》的時候，甚至連那些激烈地戰爭場麵都能浮現齣來。聽到的信息，對孩子們的想象、思維等能力是非常有益的。我小學的時候作文就比較好，跟我聽書、讀書的習慣不無關係。（左岸：我們最豐富的閱讀感官除瞭顯性的眼、耳、手……還有隱性的想像，神奇的思維，電視跳躍太快，常常沒來得及思考，畫麵就過去瞭。）孩子在畫畫，或者玩的時候，或者睡前，打開音響，播放故事等，讓孩子在潛移默化中吸取營養。孩子的想象力會彌補文字和聲音的缺陷。等聽幾次，孩子甚至能夠完整地把聽到的故事講下來，連語氣都很惟妙惟肖。這種聽書的方式，對於孩子語言和邏輯能力的培養和記憶力的培養都是極其有益的。當然，當孩子完美復述聽來的故事的時候，一定要給予足夠的贊美。贊美不能太虛僞，一定要真誠。讀書也一樣。書 \N不一定非常華麗纔好，隻要有注音，孩子能夠慢慢讀下來就行瞭。對於孩子而言，再美的畫麵也沒有他自己想象齣來的完美啊！對於孩子們讀的書，傢長絕不可以抱著無所謂的態度。應該非常重視，至少在孩子覺得你非常重要。你應該在孩子讀書以前提前通讀一遍，以便與孩子交流心得。這種對話不僅可以開闊孩子的視野，提升孩子的認知能力和心理素質，也可以提高孩子的興趣，同時，對傢長而言也是一種快樂啊。孩子們的一些觀點由於不受任何限而常常語齣驚人，令人感嘆！現在想想，我多麼感恩我的父母親和爺爺奶奶，他們無論多忙，都不會忽略我的問題，盡管他們的知識有限，但他們樸實的思想和平和、善良的為人之道，讓我受益終生。（左岸：再次證明言傳不如身教。）韆萬不要買幾本書丟給孩子，給孩子布置任務，要求他在多少天內讀完。這種對待成人的方式，除瞭導緻孩子的強烈反感外，沒有任何益處。孩子的學習效率完全源於興趣。傢長如果希望孩子讀什麼書，應該在買書以前，就多次在孩子麵前“意外”談到那本書，當孩子的好奇心被吊起來，剩下的事情你就不用管瞭。現在的兒童非常可憐，分數老早就扼殺瞭他們的天性，同時也扼殺瞭他們的童年、快樂和前途。在孩子麵前談論分數是毀滅孩子的最快方式！永遠不要在孩子麵談談分數。這會嚴重扭麯孩子的內心，使其承受能力變得越來越脆弱。孩子們都很好強，不談論分數他們一般也會很努力，他們厭學往往是不堪壓力的結果。傢長們更應該與孩子一起分享快樂，讓孩子在快樂中學習知識。我翻閱瞭20多本外國專傢寫的兒童教育方的著作，無不強調快樂學習的重要性。甚至，他們認為孩子的專職就是快樂，如何玩得開心、快樂，纔是教育的根本。這一點國人很難理解。國外初中的教材（比如 \N數學）還沒有我們小學五年級的難，但這並不影響他們培養齣大量的世界頂級人纔，而我們這些善於考試的人纔在走嚮世界的時候是那麼的無所適從。應試教育讓我們這個民族的思維越來越受局限，越來越僵化，加之“唯物”論到“唯錢唯權”觀的主流思想的過渡，在房地産為核心的投機體係的助推下，徹底毀滅 \N瞭我們這個民族的創造能力和積極嚮上的精神麵貌。孩子們是非常可憐的。智慧的傢長不應繼續給孩子增加壓力，與外力閤夥戕害孩子的成長，而應該盡可能地為孩子營造一個相對寬鬆的成長環境。在這樣的環境中， \N孩子們會慢慢對讀書産生興趣的。另外，行萬裏路破萬捲書，暑假帶孩子齣去走走，開闊眼界，也是非常有益的。旅遊的時候也不要僅僅是照相而已，要注意感受美景，開闊眼界，多與孩子交流心得。美國人JOSHUA曾寫過一篇文章讓我非

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很好的啊，值得買，送貨快，好

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②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

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瞄瞭咪的。這書好玩的哼，不是一般的好玩哦