具體描述
內容簡介
羊病的預防、診療和檢驗技術，羊的84種主要傳染病、寄生蟲病和普通病。內容科學實用，語言通俗易懂。可供傢庭養羊戶、養羊場生産人員、畜牧獸醫技術人員和農業院校有關專業師生閱讀參考。目錄
第一章 羊病的預防一、加強飼養管理
二、搞好環境衛生
三、嚴格執行檢疫製度
四、有計劃地進行免疫接種
五、做好消毒工作
六、實施藥物預防
七、組織定期驅蟲
八、預防毒物中毒
九、發生傳染病時及時采取措施
第二章 羊病的診療和檢驗技術
一、臨床診斷
二、病料送檢
三、傳染病檢驗．
四、寄生蟲病檢驗
五、給藥方法
第三章 羊的主要傳染病
羊炭疽
羊副結核病
破傷風
羊壞死杆菌病
山羊僞結核病
羊土拉杆菌病
羊放綫菌病
羊李氏杆菌病
羔羊大腸杆菌病
羊鈎端螺鏇體病
綿羊巴氏杆菌病
肉毒梭菌中毒癥
羊布氏杆菌病
羊沙門氏菌病
羊彎杆菌病
羊鏈球菌病
羊快疫
羊腸毒血癥
羊猝殂
羔羊梭菌性痢疾
羊黑疫
羊衣原體病
羊支原體性肺炎
真菌性肺炎
羊腐蹄病
傳染性結膜角膜炎
羊傳染性膿皰
口蹄疫
狂犬病
僞狂犬病
綿羊痘
山羊痘
藍舌病
山羊關節炎—腦炎
癢病
綿羊肺腺瘤病
梅迪—維斯納病
第四章 羊的主要寄生蟲病
片形吸蟲病
歧腔吸蟲病
闊盤吸蟲病
前後盤吸蟲病
血吸蟲病
腦多頭蚴病
棘球蚴病
細頸囊尾蚴病
羊囊尾蚴病
反芻獸縧蟲病
羊消化道綫蟲病
肺綫蟲病
羊腦脊髓絲蟲病
疥蟎病與癢蟎病
蠕形蟎病
羊鼻蠅蛆病
羊梨形蟲病
弓形蟲病
羊球蟲病
第五章 羊的主要普通病
口炎
榖物酸中毒
食管阻塞
前胃弛緩
瘤胃積食
急性瘤胃臌脹
瓣胃阻塞
創傷性網胃腹膜炎及心包炎
皺胃阻塞
綿羊腸扭轉
胃腸炎
小葉性肺炎及化膿性肺炎
吸入性肺炎
羔羊白肌病
綿羊酮尿病
綿羊脫毛癥
尿結石
佝僂病
氫氰酸中毒
有機磷中毒
流産
難産
陰道脫
胎衣不下
子宮炎
乳房炎
創傷
蹄腐爛
精彩書摘
第一章 羊病的預防羊在生長發育過程中所發生的疾病是多種多樣的，根據其性質，一般分為傳染病、寄生蟲病和普通病三大類。
傳染病是由病原微生物（如細菌、真菌、病毒等）侵入羊體而引起的。病原微生物在羊體內生長繁殖，産生大量毒素或緻病因子，破壞或損害羊的機體，使羊發病，如不及時防治，常引起死亡。羊發生傳染病後，病原微生物從其體內排齣，通過直接接觸或間接接觸傳染給其他羊，造成疫病的流行。有些急性烈性傳染病，可使羊大批死亡，造成嚴重的經濟損失。
寄生蟲病是由寄生蟲（如蠕蟲、蜘蛛昆蟲、原蟲等）寄生於羊體而引起的。當寄生蟲寄生於羊體時，通過蟲體對羊的器官、組織造成機械損傷，奪取營養或産生毒素，使羊消瘦、貧血、營養不良，生産性能下降，嚴重者可導緻死亡。寄生蟲病與傳染病有類似之處，即具有侵襲性，使多數羊發病。某些寄生蟲在其生長發育過程中還需要有中間宿主。如肝片形吸蟲的中間宿主是椎實螺。羊的寄生蟲病種類很多，有些寄生蟲病所造成的經濟損失，並不亞於傳染病，對養羊業構成嚴重威脅。
前言/序言
用戶評價
評分
②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、
評分在十三年的教學生涯中，讓我逐漸體會到瞭作為一名教師的崇高，也讓我領悟到瞭作為教師的肩上的重擔，當前我國正在進行新一輪的基礎教育課程改革，此次改革是建國以來規模最大、涉及內容最全麵的一次課程改革，範文之心得體會:教師讀書心得。它對廣大教師提齣瞭全新的挑戰，從中體會到瞭課程改革對課堂、對教師、對學生的衝擊，同時也存在一定的睏惑。今年，我有時間閱讀瞭《給教師的一百條建議》，給我感受頗深。書中用瞭很多的事例和體會，把枯燥的教育學、心理學的基本觀點闡述得生動、明白，讀來令人倍感親切、深受啓發。那些關於教育的真知灼見，值得我們一遍又一遍地閱讀、品味。
評分:.360.周銳1.周銳寫的的書都寫得很好，還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。周銳幽默兒童文學品藏書係·名著係列·幽默西遊天上最忙的人，很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。周銳幽默兒童文學品藏書係·名著係列·幽默西遊天上最忙的人在西遊記的基礎上，根據兒童的閱讀趣味、審美特點，精心進行瞭新編。內容結閤現實，情節巧妙設置，生動有趣，藉古喻今。，閱讀瞭一下，寫得很好，中國幽默兒童文學創作·周銳係列是國傢十五規劃重點圖書。該套書在四大古典名著的基礎上，根據兒童的閱讀趣味、審美特點，精心進行瞭新編。該套書強調的是幽默與名著效應。其特點在於人名、地名及其人物關係均取自原著，但講述的內容卻是結閤現實，具有濃鬱的生活氣息。全書情節設置巧妙，內容生動有趣，藉古喻今，極具當代意識。周銳幽默兒童文學品藏書係·名著係列·幽默西遊天上最忙的人講的是孫悟空的兒子孫小聖和豬八戒的兒子豬小能和財迷二郎神，李天王引逗齣的一段段搞笑故事。，內容也很豐富。，一本書多讀幾次，孫小聖去找豬小能玩。小能躺在大樹下的吊床上，嚮小聖搖手玩不動瞭，熱死啦！小能的頭上、身上汗直淌。小聖隻好往迴走，一邊走，一邊想他這麼怕熱，但願明天天氣會涼快一些。但第二天天氣更熱瞭。小聖想去看看小能熱死沒有。剛走到小能傢門前，就聽見門裏傳齣小能的喊聲熱死啦！熱死啦！既然能說熱死啦，就一定沒有真的熱死。小聖鬆瞭一口氣還好來到小能傢後園樹林子裏，但見小能依然躺在吊床上，身上的熱汗把吊床都打濕瞭。小聖飛身一躍，吊在樹枝上蕩起鞦韆來。小能問小聖，你怎麼不怕熱小聖說胖人怕熱，瘦人怕冷唄！就在這時，豬八戒哼哧哼哧走迴來，背上扛著一個大冰塊。大冰塊放在地上，燙起一片水汽，噬噬地響。小能立即從吊床上翻身躍下，迫不及待地趴到大冰塊上麵，嘴裏連聲說真舒服！真涼快！八戒指著冰塊對小聖說這是我從喜馬拉雅山神那裏高價買來的‘不化冰’。八戒的話音剛落，卻見小能身下的冰，早已融成瞭一小塊，地上流淌著一大攤水小能差不多是趴在地上瞭。小聖叫道八戒叔，您上當啦。八戒吃驚地看著眼前的變化，喃喃道人說便宜沒好貨，怎麼高價也買不到好貨呢該有彆的辦法的，小聖拉著小能齣門，咱們去找老君爺爺。小聖和小能走進老君爺爺的大院子，卻見老君爺爺正在太陽底下閉目靜坐，一動也不動，渾身上下不見一滴汗珠。兩人不禁吃驚怪瞭，這麼毒的太陽下，老君爺爺還能靜坐研究研究，他為什麼不怕熱他倆圍著老君爺爺轉圈子，轉瞭一圈又一圈，一邊轉，一邊細細觀察。小能突然發現老君爺爺的頸子後麵，與眾不同地貼著一小塊紙片。小能說咦，一片小膏藥！小聖在嘴邊竪起一根指頭，提醒小能彆齣聲，然後
評分好
評分在十三年的教學生涯中，讓我逐漸體會到瞭作為一名教師的崇高，也讓我領悟到瞭作為教師的肩上的重擔，當前我國正在進行新一輪的基礎教育課程改革，此次改革是建國以來規模最大、涉及內容最全麵的一次課程改革，範文之心得體會:教師讀書心得。它對廣大教師提齣瞭全新的挑戰，從中體會到瞭課程改革對課堂、對教師、對學生的衝擊，同時也存在一定的睏惑。今年，我有時間閱讀瞭《給教師的一百條建議》，給我感受頗深。書中用瞭很多的事例和體會，把枯燥的教育學、心理學的基本觀點闡述得生動、明白，讀來令人倍感親切、深受啓發。那些關於教育的真知灼見，值得我們一遍又一遍地閱讀、品味。
評分①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問
評分評分
④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
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