心理學（附光盤） 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

《心理學》是由中國心理學會心理學教學工作委員會組織編寫的高等師範院校公共課心理學教材，也可以作為教育學院、教師進修學校的學員和廣大教育工作者的參考用書。

目錄

第一章 心理學的性質
第一節 心理學的領域與任務
第二節 心理學的觀點
第三節 心理學的方法
第四節 心理學與學校教育

第二章 人格與學校教育
第一節 人格的概念
第二節 人格動機與學校教育
第三節 氣質差異與學校教育
第四節 性格差異與學校教育

第三章 人格的畢生發展
第一節 人格畢生發展的基本問題
第二節 貫穿畢生的人格發展
第三節 學生健全人格的培養

第四章 行為的動力機製
第一節 行為動力機製概述
第二節 影響行為動力的因素
第三節 學習動機及其培養和激發

第五章 自我意識
第一節 自我意識概述
第二節 自我意識的主要成分
第三節 自我意識的發生、發展及其促進

第六章 認知學習
第一節 認知學習概述
第二節 認知學習過程
第三節 元認知

第七章 問題解決與創造性
第一節 問題解決
第二節 創造性
第三節 創造性思維的培養

第八章 動作技能的學習
第一節 動作技能概述
第二節 動作技能的形成
第三節 練習與技能教學
第四節 技能的遷移

第九章 智力與智力開發
第一節 智力概述
第二節 智力測驗
第三節 智力的發展與開發

第十章 教學心理
第一節 教學心理概述
第二節 教學設計
第三節 教學目標
第四節 教學策略
第五節 教學評價

第十一章 道德品質的形成
第一節 道德品質概述
第二節 道德品質形成的主要理論
第三節 道德品質的培養

第十二章 學校的群體心理
第一節 學校群體心理概述
第二節 學校群體心理效應
第三節 班集體心理

第十三章 學校的人際關係
第一節 學校人際關係概述
第二節 學校中基本的人際關係
第三節 學校中的競爭與閤作：

第十四章 課堂學習管理
第一節 課堂學習管理概述
第二節 創造良好的課堂學習氣氛
第三節 維持課堂學習的紀律

第十五章 中學生心理健康與輔導
第一節 中學生心理健康概述
第二節 中學生心理輔導的內容與原則
第三節 中學生心理輔導的基本方法

第十六章 教師心理
第一節 教師的職業角色
第二節 教師的職業行為
第三節 影響教師威信的心理品質
參考文獻
索引

精彩書摘

（一）人格及其發展
簡單地說，人格是個人的各種特徵所組成的綜閤體。人的體格、能力、思想、言語、情緒和行為等等，都包括在人格的範圍之內。集閤這種種特徵便成為一個人的人格。因此，當有人問及某君的人格怎樣時，我們必然以其各種特徵加以描述。例如說：“某君體弱多病，衣著不整，天資聰慧，富於想象，剛毅果斷，有些口吃，易衝動，不喜歡結交朋友……”。我們對這個人的這種描述，就是從整體上來說明他的獨特風格，而這個人的獨特風格也影響他與環境的交互作用。在生活的曆程中，個體的人格有一個形成和發展的過程，它是遺傳素質與環境交互作用的結果。本書第三、四章將專題討論人格及其發展的一些問題。
（二）動機和自我
動機是指引和激發行為的內在動因。自我就是一個獨特的、持久的同一身份的我。兩者在性質上雖不盡相同，但從中學生的成長和發展的角度來看，動機和自我的聯係相當密切。本書第五、六章將專題討論動機和自我的有關問題。下麵是這方麵的幾個例子。
自覺控製力（perceived control）是個人對自己和環境的控製能力。自古以來，人類不斷奮鬥的目的就是保持對自己和環境的控製。例如，一個4歲的孩子用力想拉上他的外衣上的拉鏈，他試瞭又試還是不成。你看到他動作如此吃力，忍不住蹲下來想幫他的忙，換來的卻很可能是憤怒的尖叫：“我自己會拉！”
在學期的上半段，經過三次測驗後，有一位大學生終於知道這位教授的課太難瞭，他無論怎樣努力也沒法過關。而這門課是必修的，不學又不行。
……

前言/序言

　　本書是由中國心理學會心理學教學工作委員會組織編寫的高等師範院校公共課心理學教材，也可以作為教育學院、教師進修學校的學員和廣大教育工作者的參考用書。
　　1993年10月8日，在北京舉行的中國心理學會第六屆常務理事會決定，為瞭推進我國心理學教學事業的發展，特成立心理學教學工作委員會。該委員會的一項重要工作任務是推進我國高等師範院校公共課心理學的教學改革。1994年7月在上海師範大學召開的中國心理學會心理學教學工作委員會第一次學術會議上，與會者一緻認為，聯係師範生實際，努力反映當代心理學的新成就，使高師公共課心理學的教學內容更好地在我國的師範教育中真正發揮其作用，是當前心理學教材建設中的一個重要課題；並提齣要編寫一本公共課心理學新教材的建議。1995年8月在北京師範大學召開的中國心理學會心理學教學工作委員會第二次學術會議——“麵嚮21世紀心理學教學研討會”上，再一次討論瞭高師公共課心理學的教學改革問題並委托西南師範大學黃希庭教授主持高師公共課心理學教材的編寫工作。
　　在高等師範院校，公共課心理學是為瞭實現培養閤格中學教師的目標而開設的一門重要的教育專業基礎課。我國心理學傢曆來十分重視這門課程的教材建設，自中華人民共和國成立以來，特彆是近十幾年中已齣版過不少此類教材。它們在心理學課程建設中發揮瞭積極的作用。
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書挺好的，物流也很快

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k　　《心理p學》是由中國心理學會x心理A學教學工作委員會組K織編寫的高等師Q範院V校公共課心理學教材dd，也可以作為

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幫考研的同學買的~教育學

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我和大成為閨蜜，是她前夫過世以後。她公公婆婆受不瞭打擊雙雙病倒，她公公做瞭心髒支架手術在重癥監護，婆婆輕微腦血栓在留院觀察。她想換個工作方便照顧老人，問我能不能幫她留意。我去醫院看她公公婆婆的時候，已經喪偶半年的她暴瘦瞭30

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苦，不是好滋味。人嘗膽汁、黃連，其味即苦也。然而，偏就有臥薪嘗膽者，明知味苦，定要[SM]嘗之。何故？用以勵誌也。苦行、苦鬥、苦戀、苦苦地摺磨自已，堅忍、執著，心甘情願、鍥而不捨，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“。苦，至此便成為一種鏡界。為追求一種目的，達到一種鏡界，雖苦猶樂，甘之如飴。苦之極，亦樂之極也。 讀書之苦樂亦如此也。就本人自身而言我看過很多書,所以我也愛書,自然知道讀書的苦與樂[ZZ][NRJJ]

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非常不錯，便宜又精美，雙十二買的，半價還包郵，愛死店傢瞭

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書還是可以，看著 像是印刷版，看著還行

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今天下午收到書瞭，外包裝很好，很滿意。看瞭很多[ZZ]寫的的書都寫得很好，還是朋友介紹我看的，非常喜歡[ZZ]的書瞭。除瞭他的書，我和我傢寶貝還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，莫言。他們的書我覺得都寫得很好。[SM]，很值得看，價格也劃算，比書店買便宜好多還省車費。 這本書的內容直得一讀[BJTJ]，好好看瞭一下，寫得很棒，[NRJJ]，內容也很非常豐富。[QY]，一本書多讀幾次，[SZ]。 快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。 [SM]，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ] 親子閱讀，首先引起和提高孩子的興趣是關鍵。記得有一個故事，大概是說猶太人在孩子齣生後就把書上抹上蜂蜜，指引孩子過去，從而在很小就在他們心中種下一個印象，書裏有好東西。這和我們古人所說得“書中自有顔如玉，書中自有黃金屋”有點異麯同工吧。所以在兒子上幼兒園時候，我帶他去的最多的地方不是商場，遊樂場，而是新華書店。在新華書店裏，麵對這麼多兒童讀物，孩子的閱讀和學習興趣自然而然的就提升瞭。親子閱讀，其次就是傢長的參與。現在的孩子有很強的模仿性，尤其是朝夕相處的傢長們。俗話說：“近硃者赤，近墨者黑”。在傢裏，如果傢長們當著孩子的麵整天看電視，打遊戲，打牌，那在孩子幼小的心裏會留下什麼好印象呢？反之，如果我們在傢裏細心的讀報看書，是否孩子也潛移默化呢？古人孟母為瞭孩子三遷，現今我們為瞭孩子是否也該身體力行呢？

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