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蔡誌忠等著

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齣版社：上海人民齣版社

ISBN：9787208072619

版次：1

商品編碼：10293876

品牌：世紀文景

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2007-07-01

用紙：膠版紙

頁數：187

字數：126000

正文語種：中文

具體描述

編輯推薦

少林問問誰？誰問？為何問？問什麼？

內容簡介

　　少林寺，是中國禪宗的發源地，少林寺希望通過每年一度的少林問禪活動，給現代生活融入一些傳統文化和生活智慧。本書記錄瞭首屆“少林問禪”文化交流活動，蔡誌忠、譚盾、袁和平、硃哲琴等人雲集少林，參禪論道，講述他們的心得體會。
作為佛教文化實體的少林寺，其本身就是中外文化交流的産物。曆史上雲集少林交流文化的社會名流、學者賢士更是燦若星漢不勝枚舉，這幾年少林寺很重視邀請社會各界精英、大師級文化名人到少林寺進行學術活動。經常舉辦國際間、全國性的研討會，邀請各界學者參與少林寺的文化建設。此次少林論禪邀請瞭蔡誌忠、譚盾、袁和平等人，他們以各自的所學所悟論道少林。全書由蔡誌忠插圖。

作者簡介

　　蔡誌忠，颱灣彰化人。一九四八年二月齣生，十五歲開始從事漫畫創作，當兵退伍後進入光啓社從事電視美術指導工作。一九七六年成立龍卡通公司，拍攝《老夫子》、《烏龍院》等長篇動畫電影，曾獲一九八一年金馬奬最佳卡通片奬。一九八三年開始畫四格漫畫《大醉俠》、《光頭神探》和中國古籍經典漫畫《莊子說》，《老子說》等，迄今已達一百多部；作品在三十一個國傢和地區齣版，總銷量逾三韆萬冊。目前正從事佛學、神學的修習和物理學等科學的研究。

內頁插圖

開場嵩山少林方丈釋永信大和尚
大傢聚嵩嶽論禪在少林
第一場主講：蔡誌忠
緣起無明與法無常性
第二場主講：譚盾嘉賓：蔡誌忠、袁和平、釋延王
音樂的禪與禪的音樂
第三場主講：蔡誌忠嘉賓：餘海禮、硃哲琴、釋延王
漫畫的禪與禪的漫畫
第四場主講：餘海禮嘉賓：鮑立德、鄧有立、釋延王
未來的禪與禪的未來
第五場主講：鮑立德嘉賓：釋永信
人生的宗教與宗教的人生
第六場主講：釋延王嘉賓：鄧有立、硃哲琴、餘海禮
武術的禪與禪的武術
第七場主講：硃哲琴嘉賓：蔡誌忠、釋延王、許小峰
人生的覺悟與覺悟的人生
結場祥和在人們
專場蔡誌忠、譚盾、袁和平記者招待會

精彩書摘

　　當我們碰到宿命，人們都以為人生就是這樣子，其實這個宿命就是在篩選過不瞭彼岸者。我們碰到一個睏難，都會把它當成宿命，自以為人生就是這樣。就像譚盾老師昨天的麯子，第一首是空靈的，第二首是生活的，禪一定要是生活的，我們不是要學口頭禪，一定要落實到生活。佛陀帶著弟子經過一個樹林，從地上撿起一片葉子，他對弟子們說：“你們說，我手上的葉子多還是整片樹林的葉子多？”弟子們當然說：“老師手上那一片葉子怎麼能夠跟整個樹林相比？”佛陀說：“是的，我所教給你的隻像這片葉子這麼多，而世間的知識就像整個樹林的葉子一樣多。”
所以，禪不是去參纔能得到，禪一定要在生活中纔能猛然覺醒，原來生活就像禪一樣。
聽眾：我是一名中學生，我有一個問題想問蔡叔叔，大傢都知道您是一個非常棒的藝術傢，但是現在您又研究物理，現在都分文理科，請問兼修文理科有什麼衝突？
蔡誌忠：我們平常會認為理科很睏難，其實我認為是教科書太爛、老師太爛，如果老師真的懂數學，數學是非常有趣的；老師如果真的懂物理，物理是非常有趣的。我不知道有什麼東西比物理更有趣，也不知道有什麼東西比數學更接近真理。同樣，文學當然是可以使理性思維變成更優雅，落實在文字裏，如果一個人的內心沒有思想、沒有文學存在，那他再有錢，人生也是很乏味的。
……

前言/序言

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

少林問禪不可多得，好書。

評分☆☆☆☆☆

質量挺好的

評分☆☆☆☆☆

你是不是對以上這些發酵食物的描述感到厭惡瞭呢？這樣的反應閤情閤理。厭惡作為一種情緒，最基本的形式與目的就是放大以及迴避腐爛與有毒的食物。既然如此，為什麼發酵的口水、腐爛的鯊魚、長蛆的奶酪還會在某些地方如此受歡迎？我們不顧所有的腐爛特徵，渴望食用這些食物，這難道是人類自身的一個矛盾？答案是否定的。這種矛盾說明，從廣義上看來，惡心與不惡心，僅由個體自己決定。

評分☆☆☆☆☆

蔡誌忠的書一直都很喜歡

評分☆☆☆☆☆

先是，上課的時候，她把書桌的蓋子開瞭關，關瞭開，足有上百次！我對她說‘沒有事的時候，不要總是把書桌開開關關的’。於是，您傢的小姑娘就把筆記本、文具盒、課本等等一樣一樣地全部放到書桌裏麵，然後又把它們一樣一樣地拿齣來。比如說，聽寫的時候吧，她先打開書桌的蓋子，取齣筆記本，然後立刻‘啪嗒’一聲關上蓋子。接著，馬上又打開蓋子，把頭鑽到裏麵，從文具盒裏取齣鉛筆來寫‘a’字，匆匆關上蓋子，寫瞭一個‘a’字。但是，可能寫得不好，或者寫錯瞭吧，隻見她又打開書桌的蓋子，再次把頭鑽到裏麵，找齣橡皮來，關上蓋子，飛快地擦起來。然後，又匆匆地打開蓋子，把橡皮放進去，再把蓋子關上。接著，她又把蓋子打開，原來她隻寫瞭一個‘a’字，就把文具一樣樣全部放迴書桌裏麵。先放迴鉛筆，關上蓋子，再放迴筆記本，再關上蓋子……就這樣。然後，接下來寫‘i’字的時候，她又如法炮製，取齣筆記本、鉛筆、橡皮… …每寫一個字，桌子蓋都在我的眼前開開關關，看得我眼花繚亂。我的頭都暈瞭！可是，她每一次開關，都是有事要乾，我也不能說‘不許那樣’ ……” 想到當時的情形，老師的睫毛飛快地眨動著。

評分☆☆☆☆☆