語料庫語言學下載 mobi epub pdf 電子書 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

黃昌寜，李涓子著

下載連結在頁面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 複製連結

想要找書就要到圖書大百科

book.qciss.net

立刻按 ctrl+D收藏本頁

你會得到大驚喜!!

齣版社：商務印書館

ISBN：9787100033640

版次：1

商品編碼：10284754

品牌：商務印書館（The Commercial Press）

包裝：平裝

叢書名：語言與計算機叢書

開本：32開

齣版時間：2002-04-01

用紙：膠版紙

頁數：288

正文語種：中文

具體描述

內容簡介

語料庫語言學是20世紀80年代纔嶄露頭角的一門交叉學科，它研究自然語言文本的采集、存儲、加工和統計分析，目的是憑藉大規模語料庫提供的客觀翔實的語言證據來從事語言學研究和指導自然語言信息處理係統的開發。
《語料庫語言學》將係統地介紹語料庫語言學這門新興學科的研究內容和方法，既包括用計量方法來研究詞匯學、詞典編纂學、語法學和語義學等方麵的內容，也包括語言素材的計量與計算的運用，開發眾多的自然語言信息處理係統。主要章節有：語料庫語言學研究的現狀與展望，語料庫的設計與開發，語料庫的加工和管理技術，基於語料庫語言學研究，語料庫方法在計算語言學中的應用。

第1章緒論
第一節什麼是語料庫？什麼是語料庫語言學？
第二節語料庫語言學的發展曆史
第三節語料庫語言學的發展方嚮及前景
第四節計算機在語料庫語言學中的作用
第五節語料庫語言學的研究內容
第六節本書的編排
第2章語料庫的設計與開發
第一節語料庫設計和編纂中的問題
第二節建設一個語料庫
第三節語料庫的類型
第四節國外語料庫介紹
第五節漢語語料庫的建設
第3章語料庫的加工和管理技術
第一節語料的索引及其應用
第二節語料庫語言學中的統計
第三節逐詞索引軟件及其應用
第四節語料庫標注
第4章基於語料庫方法的語言學研究
第一節語言研究中的語料庫方法
第二節現代漢語句型統計與研究
第三節詞典學研究
第四節漢語名詞的語義分類研究
第五節詞匯一語法問題調查
第六節語域變體（register variation）研究
第5章語料庫方法在計算語言學中的應用
第一節漢語文本中交集型切分歧義的研究
第二節漢語基本名詞短語識彆研究
第三節基於結構詞義空間的漢語詞義排歧模型
附錄詞性標記集
參考文獻

精彩書摘

第1章緒論
“語料庫語言學已經成為語言研究的主流。基於語料庫的研究不再是計算機專傢的獨有領域，它正在對語言研究的許多領域産生愈來愈大的影響”。這是湯姆斯（Thomas）等人1996年為祝賀語料庫語言學的主要奠基人和倡導者裏奇（Leech）六十誕辰而編纂的語料庫語言學研究論文集的開場白。近年來，對語料庫語言學類似的說法頻頻見於導論和方法論的專著及教科書中，它不僅僅是語料庫語言學傢的自譽，而且正在成為整個語言學界的共識。
第一節什麼是語料庫？什麼是語料庫語言學？
語料庫（corpus）顧名思義就是存放語言材料的倉庫（或數據庫）。傳統上，語言學傢用語料庫這個術語錶示可作為語言研究基礎的、大量自然齣現的語言數據。這些語料庫可以由書麵語和(或)口語的樣本組成，並通常被用來代錶一種特定的語言或語言變體。在計算機齣現之前，研究者——特彆是詞典編纂者，也有語料庫，隻是規模小、範圍窄，因而難以在學術界形成氣候。近40年以來，語料庫這個術語通常指以電子形式保存的語言材料，並被廣泛用於語言研究和語言工程。隨著計算機功效的成倍增長，語料庫在規模、多樣性和使用方便等方麵都發生瞭劇烈的變化。與此同時，為瞭存取和加工語料庫所擁有的信息，已經開發瞭大量專用的軟件。計算機語料庫迅速成為語言研究的一種普遍資源，現在世界上已經建立瞭許多規模較大的語料庫，有些是國傢級的，有些是大學和詞典齣版商聯閤研製的。另外，由於個人電腦的迅猛發展，存儲數據的硬磁盤造價持續下降，研究者個人也開始建立適閤自己研究興趣的小型語料庫。
……

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

新加坡是一個城市國傢，原意為獅城。公元14世紀，蘇門答臘的室利佛逝王國王子乘船到達該島，看見一頭野獸，當地人告知為獅子，他認為這是一個吉兆，於是決定建設這個地方。新加坡“Singapura"是梵語「獅城」之諧音，由於當地居民受古代印度文化影響較深，喜歡用梵語作為地名。而獅子具有勇猛、雄健的特徵，故以此作為地名是很自然的事。

評分☆☆☆☆☆

印刷裝幀不大氣

評分☆☆☆☆☆

該書正值京東搞活動促銷，物美價廉，物超所值！

評分☆☆☆☆☆

溝通中達成共識。

評分☆☆☆☆☆

該書正值京東搞活動促銷，物美價廉，物超所值！

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。