圖解專利法專利知識12講 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

《圖解專利法：專利知識12講》集作者20多年專利代理、專利管理和專利教學的實踐經驗，以嚴謹的思路和對讀者負責的態度，將我國1984年製定，1992年、2000年和2008年三次修改的《專利法》歸納為12講，以豐富的材料和案例，係統、詳盡地介紹瞭專利製度的發展簡史、專利法的製定與立法宗旨、專利保護的主體和客體、授予專利權的實質性條件、專利申請的原則及手續、說明書的撰寫、權利要求書的撰寫與外觀設計申請文件的要求、專利申請的審查和批準、專利權的運用、專利權的保護與專利管理等。書中編繪瞭近400幅圖錶，使《專利法》每一條款中的知識要點或難點對應一幅或多幅圖錶，既全麵透徹，又通俗易懂，使讀者更容易理解和記憶《專利法》的內容，為學習和普及《專利法》提供瞭有益的幫助，是一本極具使用價值的工具書。
《圖解專利法：專利知識12講》適用於知識産權行政管理者、專利代理人、專利工程師、高等院校相關專業師生和廣大科技人員。

目錄

第一講 專利法緒論
第一節 專利的概念
一、專利的定義
二、專利權的定義
三、專利權的特徵
第二節 專利製度的概念
一、專利製度的起源與發展
二、國際專利製度的三個基本原則
三、專利製度的主要內容及其作用
四、專利製度廢止論和批判論
五、專利製度的功能
第二講 我國專利法的製定與立法宗旨
第一節 《中華人民共和國專利法》的製定(1984年)
第二節 《專利法》第一次修改(1992年)
一、擴展專利保護的技術領域
二、延長專利權的保護期限
三、方法專利的效力延及依該方法直接獲得的産品
四、增加專利權人的進口權
五、增加專利申請文件修改的依據
六、改授權前的異議程序為授權後的撤銷程序
第三節 《專利法》第二次修改(2000年)
一、取消全民所有製單位對專利權“持有”的規定
二、對職務發明的界定引入閤同約定原則
三、取消全民所有製單位轉讓專利申請權或者專利權的限製性規定
四、增加禁止許諾銷售行為的規定
五、增加製止非法産品的“閤法”使用、銷售的規定
六、增加關於實用新型專利的檢索報告
七、取消撤銷程序(僅保留無效宣告程序)
八、規定對宣告實用新型專利權和外觀設計專利權無效的請求的審查由法院終審
九、完善授予從屬專利實施強製許可的條件
第四節 《專利法》第三次修改(2008年)
第五節 專利法的立法宗旨
一、保護專利權人的閤法權益
二、鼓勵發明創造
三、推動發明創造的應用
四、提高創新能力
五、促進科學技術進步和經濟社會發展
幕三講 專利保護的主體
第一節 專利申請權與專利權
一、專利申請人
二、申請權
三、專利權
第二節 職務發明創造
一、職務發明創造的界定
二、執行本單位的任務所完成的職務發明創造
三、主要是利用本單位的物質技術條件完成的
發明創造
四、閤同約定原則
第三節 非職務發明創造的界定
一、發明人或設計人的定義
二、非職務發明創造的界定
三、發明人或者設計人的署名權
四、不得壓製非職務發明創造專利申請
五、侵奪發明人或者設計入的閤法權益的法律責任
第四節 閤作或委托完成的發明創造”
一、閤作或委托完成的發明創造的權利歸屬
二、共有權利的行使
第五節 外國人發明創造在中國申請專利的條件及手續
一、外國人發明創造在中國申請專利的條件
二、外國人發明創造在中國申請專利的手續
第六節 奬金與報酬
一、奬金
二、報酬
第四講 專利保護的客體
第一節 專利保護的方式
一、專利保護的客體
二、發明創造的含義
第二節 發明
一、發明的定義
二、發明的種類
第三節 實用新型
一、實用新型的定義
二、實用新型的必要因素
三、實用新型的特殊作用
第四節 外觀設計
一、外觀設計的定義
二、外觀設計的要素
三、外觀設計的特點
第五節 專利不保護的客體
一、不授予專利權的發明創造
二、依賴違法獲取或者利用的遺傳資源完成的發明創造
三、不授予專利權的內容
第六節 計算機程序與專利
一、計算機程序的概念
二、可授予專利權的涉及計算機程序的發明
三、涉及計算機程序的發明專利申請的判斷
第五講 授予專利權的實質性條件
第一節 新穎性
一、新穎性的定義
二、現有技術的定義
三、判斷新穎性的標準
四、抵觸申請
第二節 創造性
一、創造性的定義
二、創造性輔助性審查基準
三、發明的創造性判斷
第三節 實用性
一、能夠製造或者使用
二、能夠産生積極效果
第四節 外觀設計授予專利權的實質性條件
一、外觀設計的新穎性
二、外觀設計的創造性
三、外觀設計的實用性
四、外觀設計不得與．他人閤法權利相衝突
第五節 不喪失新穎性的公開
一、寬限期的概念
第六講 專利申請的原則
第七講 專利申請手續
第八講 說明書的撰寫
第九講 權利要求的撰寫與外觀設計專利申請
第十講 專利申請的審查和批準
第十一講 專利權的運用
第十二講 專利權保護與專利管理
主要參考文獻
後記

精彩書摘

因此，從曆史上看，專利製度是逐漸從實踐中發展起來的，而不是先有一個專利法，然後再建立專利製度的。把授予專利權的做法用國傢製定的法律以製度化，經曆瞭一個很長的曆史過程。第一個真正意義上的專利産生在意大利。1421年，意大利城市國傢佛羅倫薩對建築師倫內萊希發明的“裝有吊機的駁船”授予瞭3年的壟斷權。
第一個將授予專利權形成一種製度的是地處東西方貿易必由之路、曾在商業上盛極一時的意大利半島的威尼斯共和國。1474.年3月19日，威尼斯頒布瞭世界上第一部最接近現代專利製度的《威尼斯專利法》（Venice PatentLaw）。該法規定：“任何人在本城市製造瞭本城市前所未有的、新而精巧的機械裝置者，一俟改進趨於完善以及能夠使用和應用，即應嚮市政機關登記。本城市其他任何人在10年期限內，未經發明人的同意與許可，不得仿製與該裝置相同或者相似的産品。如任何人貿然仿製，上述發明人有權在本城市任何機關告發，該機關可以命令侵權者賠償專利權人金幣百枚，並將仿製品立即銷毀。”
《威尼斯專利法》雖然比較簡單，最初隻有幾百字，但已包括瞭通常所說的建立專利製度的四個目的：對社會有益、鼓勵發明、有利於發明的推廣與應用、發明人有權享有其智力成果。這部法律的有關規定為今天的專利製度奠定瞭基礎。在此之前，授予專利這種特權是零星齣現的，但自此之後就形成瞭有秩序的做法。到1550年批準的發明專利已超過500件。依據此法律，威尼斯共和國曾於1594年授予著名科學傢伽利略發明的“揚水灌溉機”以20年的專利權。
……

前言/序言

　　在科技與經濟全球化的今天，專利作為知識産權的重要組成部分，越來越引起各國政府和國際社會的高度重視。專利法的宗旨在於保護專利權人的閤法權益，鼓勵發明創造，推動發明創造的應用，提高創新能力，促進科學技術進步和經濟社會發展。因此，全麵宣傳貫徹專利法對於建設創新型國傢、提高我國在世界經濟發展中的地位和影響有重要意義。
　　當前，知識産權保護的國際環境還在發生著深刻的變化，機遇與挑戰並存，知識産權問題必將會比以往任何時候都重要和急迫。從積極意義上講，隻有擁有自主知識産權的核心技術，纔能在市場競爭中享有話語權、把握主動權，纔能避免陷入在技術上受製於人的消極被動局麵，形成長期競爭優勢。
　　改革開放以來，我國用20多年的時間，完成瞭西方國傢幾百年專利製度走過的曆程，得到瞭國際社會的公認。但也應認識到，由於起步較晚，人們的專利意識還很淡薄，企業專利保護的實踐還有待深人，全社會運用專利製度的能力還有待提高。《圖解專利法——專利知識12講》一書的齣版適逢國務院發布《國傢知識産權戰略綱要》和專利法第三次修改之後，可謂正當其時。
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看瞭幾頁沒有興趣看下去瞭，畢竟我隻是為瞭通過考試而已

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對枯燥的理解很有幫助

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書一點覆膜也沒有，髒兮兮的，包裝也不好。京東你能認真一點不？

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所謂圖解，指示一下流程圖之類的，大部分還是文字，大傢彆受誤導。說實話，這些圖作者還是用瞭點心思來畫的，推薦這本書。

評分☆☆☆☆☆

批量購買，很不錯。。

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書收到瞭，雖然有一本錶皮有點髒，不過擦的乾淨，總體算是很給力

評分☆☆☆☆☆

非常好的一本書，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 　　讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 　 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 　 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 　 一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！ 　 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 　 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理 深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理

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