③我們的教師為瞭控製課堂,總擔心秩序失控而嚴格紀律,導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍,使學生沒有思想顧忌,沒有思想負擔,提問可以自由發言,討論可以暢所欲言,迴答不用擔心受怕,辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋,在聆聽中交流想法、
評分一燈轉過身來,笑道:“想老衲乃方外閑人,怎敢再與天
評分聲道:“你乾甚麼?”周伯通自她齣現,一直膽戰心驚,被她
評分1、書香醉人我獨醒——您有優勢嗎?
評分評分
“你到哪裏去?”隨後趕來。周伯通大叫:“我肚子痛,要拉屎。”
評分“你到哪裏去?”隨後趕來。周伯通大叫:“我肚子痛,要拉屎。”
評分溝通中達成共識。
評分身引去,奸惡之徒螽聚群集,竟把大好一個鐵掌幫變成瞭藏
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