高等医药院校专科教材：中医学基础（供专科中医学专业用）（修订版） 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

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内容简介

　　《高等医药院校专科教材：中医学基础（供专科中医学专业用）（修订版）》具体修订内容有绪论部分：修订中医学理论体系形成和发展概况为两部分，明确四大经典内容，突出《黄帝内经》是四大经典之首，突出中医学理论发展的阶段性特点；删除中医学理论体系中的八物辩证观部分；明确整体观念和辨证论治的概念；增补人与社会环境体观、人对环境适应能力观的内容。阴阳五行部分；明晰阴阳的概念特点：明确阴阳对立的概念；明确五行的概念及事物属性五行归类的方法。藏象部分；明确藏学说、心藏神的概念；保持各章节中有关“神”的相关内容的一致性。诊法部分；明确便秘的概念。辨证部分；删除表证里证治法内容。防治原则部分：明确治则的概念等。

内页插图

目录

第一章 绪论
第二章 阴阳五行
第一节 阴阳学说
第二节 五行学说
第三章 藏象
第一节 脏腑的生理功能与特性
第二节 以五脏为中心的整体联系
第四章 精神气血津液
第一节 精
第二节 神
第三节 气
第四节 血
第五节 津夜
第六节 精神气血津液之间的关系
第五章 经络
第一节 经络的概念和经络系统
第二节 十二经脉
第三节 奇经八脉
第四节 经络的生理功能及经络学说的应用
第六章 病因
第一节 六淫、疠气
第二节 七情、饮食、劳逸损伤
第三节 痰饮、瘀血
第四节 寄生虫、外伤
第七章 病机
第一节 发病原理
第二节 邪正盛衰
第三节 阴阳失调
第四节 气血失常
第五节 津液代谢失常
第六节 内生“五邪”
第八章 诊法
第一节 望诊
第二节 闻诊
第三节 问诊
第四节 切诊
第九章 辨证
第一节 八纲辨证
第二节 脏腑辨证
第三节 气血津液辨证
第四节 六经辨证
第五节 卫气营血辨证
第六节 三焦辨证
第十章 防治原则
第一节 预防
第二节 治则

前言/序言

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◆●你走在校园里，刚刚听完一个关于国家安全的讲座。演讲者强调了一个重要问题政府是否有权利窃听私人电话。你正要表达你的观点考虑到我们正处于一场恐怖主义斗争之中，美国总统的首要职责就是保证美国人民群众不受到袭击，因此，他有不受限监听我们的电话的权力。与911事件相比，

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很喜欢:..谢怡芬1.谢怡芬，他的每一本书几本上都有，这本带100支牙刷去旅行很不错，有一种小昆虫叫旅行虫，人一旦被它咬上一口，就会罹患奇痒无比的旅行瘾，终身必须用旅行来止痒带100支牙刷去旅行的作者谢怡芬就是一位被旅行虫叮上的人。疯台湾节目主持人谢怡芬在带100支牙刷去旅行中分享她在来台湾之前从小到大的奇妙旅途际遇。永远挂在脸上的灿烂笑容、什么都敢尝试的冒险精神、还有对新鲜事物的热爱及尊重，谢怡芬的书就像她的人一样，充满热情、直接并真实地反映出在不同国家发生的大小稀奇古怪之事在南美洲，一支牙刷也可以改变世界，在巴西差点成为足球比赛意外下的牺牲者，一篇用数十种语言教你不好意思，我拉肚子快挫赛了的生活用语，还有胡萝卜及木瓜背后的感人故事等等。带100支牙刷去旅行有一种让人身历其境的新鲜感，会让宅人们会立刻动起出门狂奔游玩的念头，同时感受到旅行中任何一个地方都可能带来的惊喜与快乐。牙刷、南美、女孩、疫病，没有人会想到这些存在间有着怎样神奇的联系。多年前，南美洲一个偏远村落爆发大规模狂犬病疫情的消息意外地触动了一个16岁女孩心上的按钮。她开始收拾行李，给人洗车挣路费，到达了那个她人生中第一次独自出国的目的地。在冒着生命危险做义工的过程中，她与当地小孩成了朋友，开始认识他们的世界，并惊讶地发现这里没有牙刷这个词，也没有刷牙这件事。她和其他义工立刻去最近的城里买下所有牙刷，带回村落教小朋友们刷牙，却没想到这些牙刷给这个世界的人们刷出了新的生活习惯，也给她自己刷出了新的理念。多年后，女孩从麻省理工学院毕业，成了台湾以阳光积极、勇于探险着称的知名主持人，足迹遍布全球。在步履不停的人生经历中，她和自己走过的一个个小世界不断相互影响，共同经历一个个或大或小的改变。改变大多来自我们内心的魔杖，而她的魔杖只是这一把牙刷。脑袋一片空白从我学会打字开始，就一直想写一本书，不对！应该是在我学会打字之前，从我自己独自旅行写游记开始，我就想写一本书。写书这件事，躺在我的待完成事项的列表上很久很久，只是万万没想到，我的第一本书，居然是本中文书。我很喜欢写东西留下记忆，过去写给朋友或者笔友的信件，一口气就是五页，而且是一次写完。我可以坐在电脑前好几个小时，记录日常生活、旅行游记、新的艳遇、难忘的经历等等，或是写下脑袋里想的任何东西，想到什么就写什么。我对我的游记十分自豪，我喜欢把旅行中的点点滴滴，遇到的新鲜事物，有趣的人或经验，通过电子邮件分享给所有的朋友。偶尔也会当着朋友的面用夸张的手势和语调表达出来。终于我多年的梦想即将实现，有社愿意帮我出书，我的制作人愿意用我的风格和口吻翻成中文，增添及保留

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③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、

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