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在馬剋思眼中:“休閑”一是指“用於娛樂和休息的餘暇時間”;二是指“發展智力,在精神上掌握自由的時間” ;是“非勞動時間”和“不被生産勞動所吸收的時間”,它包括“個人受教育的時間、發展智力的時間、履行社會職能的時間、進行社交活動的時間、自由運用體力和智力的時間。”(《馬剋思恩格斯全集》第26捲,第3 分冊,第287頁,人民齣版社1975年版)
評分③我們的教師為瞭控製課堂,總擔心秩序失控而嚴格紀律,導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍,使學生沒有思想顧忌,沒有思想負擔,提問可以自由發言,討論可以暢所欲言,迴答不用擔心受怕,辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋,在聆聽中交流想法、
評分①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問
評分二、漢武帝廢太子劉據而改立劉弗陵,因為勾戈夫人,因為勾戈夫人之情夫(較現代的說法吧)。
評分休閑經濟是文化經濟的一個主要組成。
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質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。
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