産品特色
編輯推薦
適讀人群 :7-12歲 為什麼想成為富翁呢?因為錢能幫助我們實現許多夢想。但富翁一定是有錢人嗎?錯!有充裕的時間、豐富的知識、非凡智慧的人,也是富翁。這本書不僅介紹瞭有錢人的故事,還介紹瞭有智慧、懂得分享的人們的故事。一邊讀裏邊的故事,一邊學習主人公們的理財方法和態度,然後通過“心心博士的悄悄話”來檢查、調整一下自己的心態,努力讓自己成為真正的富翁!
內容簡介
《我想當富翁:幫助你學會理財的故事》通過生動有趣的故事,讓孩子們自己領會故事主旨。通過故事後麵的思考題,引導孩子們自己思考問題。通過“心心博士的悄悄話”,來幫助孩子們分析和梳理擺脫苦惱的方法。通過“心心博士的一點通教室”中非常有趣的測試題,瞭解孩子們的情緒狀態,測試讀書的成果。
內頁插圖
精彩書評
每個孩子都具有自我成長的潛能,孩子隻有在自我教育中纔能更好地自我發展!
愛孩子就給孩子們自我成長、自我發展的機會吧,讓書中富有哲理的故事陪伴孩子思考,陪伴孩子炊笑,陪伴孩子成長。
——孫宏艷 中國青少年研究中心少兒研究所所長、少兒傢庭教育專傢
處於成長階段的孩子們需要處理學習問題,需要交朋友,要在學校裏度過集體生活。尤其是隨著身體的成長,心理也要不斷地成熟,在這個過程中,他們常常會有各種煩惱,産生各種不同的情緒、情感上的睏惑。這些如果得不到及時的溝通或宣泄,孩子們就難免陷人睏境。這套書選取瞭孩子們很容易遇到的十個情緒問題,用故事的形式打動孩子,幫助他們冷靜麵對自己遇到的問題,解除閑惑,更加健康地成長,是成長期兒童不可多得的心靈雞湯。
——編者
目錄
父親埋下的寶貝——勤勞的人纔能成為富翁
穿在繩子上的銅錢——踏實的人當富翁
一頭牛換一百隻羊——一味貪心當不瞭富翁
富翁的零錢——珍惜點滴
朝鮮最摳門兒的鐵公雞——明確的目標與強大的意誌力
鐵公雞的金磚——善於投資纔能越來越富有
嚮富翁藉錢——信用是最寶貴的財富
火燒人參的大商人林尚沃——培養自己的膽識和判斷力
騙子和農夫——正直賺錢
準媳婦考試——賺錢需要智慧
農夫的鐵絲網——閃光的金點子能改變世界
平壤首富白善行老奶奶——懂得給予纔是真正的富有
附錄 心心博士的一點通教室
精彩書摘
父親埋下的寶貝——勤勞的人纔能成為富翁
從前,在一個村子裏住著一位勤勞的農夫,他有大片大片的葡萄田。農夫賣力地乾活,每天從一大清早一直乾到深夜。他種齣的葡萄又大又好吃。
農夫把葡萄田平分給瞭自己的四個兒子。可是他的兒子們都討厭乾活。他們的葡萄地裏連一顆葡萄都結不齣來。
大兒子成天嘴裏嚼著吃的,二兒子成天在房裏呼嚕呼嚕地睡覺,貪玩的三兒子整天在外邊玩,而小兒子呢總是醉醺醺地喝著父親釀的葡萄酒。
“你們怎麼都不乾活啊?人隻有努力工作纔會幸福呀。”農夫心急如焚。
不管農夫怎麼說,四個兒子都不把他的話當迴事。他們照舊該吃吃,該喝喝,該睡睡,該玩的照舊在玩。
農夫隻得幫懶兒子們乾活。終於,農夫纍倒瞭。他覺得自己的病情一天天地加重,隻得叫來四個兒子,用盡力氣,一個字一個字地艱難地交代:“孩子們啊,我好像快不行瞭啊。臨走前想跟你們說最後幾句話。”
“嗚嗚,您快說吧,父親。”大兒子嗚咽著說。
“其實啊,我這輩子積攢下來的寶貝都偷偷埋在葡萄田裏瞭。我之前都瞞著你們。你們去挖的時候,韆萬要小心,彆傷著葡萄樹的根,也不能把樹挖倒,一定要把它挖齣來……”
聽瞭父親的話,四個兒子都非常吃驚。他們連忙追問:“父親,您把寶貝埋在葡萄田的什麼位置啊?”
可是農夫沒來得及迴答便咽瞭氣。
四個兒子沉浸在失去父親的痛苦中,有好一段時間什麼事兒也沒乾。消沉瞭一段日子之後,大兒子纔想起瞭父親的遺囑,想起瞭寶物。於是,他去倉庫抱來一捆農具,對弟弟們說:“我們去找找父親埋的寶貝吧。”
“哥,我們都不知道埋在哪兒瞭啊。”
“沒辦法瞭,隻能把整塊葡萄田都翻一翻瞭。”
四兄弟提著鏟子、耙子、鎬頭來到葡萄田裏開始挖寶貝。葡萄田太大瞭,他們挖啊挖啊,怎麼都挖不完。他們每天從大清早挖到深夜,還是沒有挖到寶貝。想起父親的話,他們挖的時候都小心避讓著,以免把葡萄樹根弄傷。
“什麼啊,忙瞭一天也沒找到。”一天下來,老大泄氣地說。
“是不是真的有寶貝啊?”老二開始懷疑父親的話。
“父親怎麼會騙我們呢?明天再努力找找吧。”老三說。
整個夏天,四個兒子都頂著火辣辣的太陽翻地,一個個都大汗淋灕。這樣,原來硬邦邦的土變鬆,更容易吸收水分瞭。葡萄樹一天一天茁壯成長,結齣瞭纍纍的果實。
“哇,這葡萄真大。”老大驚詫地看著滿樹的果實,感嘆自己的勞動成果。
“哥哥,我們先把這葡萄釀成酒吧,等賣瞭葡萄酒再去挖寶貝。”
“好主意。”
於是四兄弟暫時把找寶貝的事放在瞭一邊,開始摘葡萄釀酒,然後又把釀好的葡萄酒拿到集市上去賣。
葡萄酒非常暢銷,四兄弟掙瞭好多錢。他們開心極瞭,乾活比以前更賣力瞭。這時候,他們都把父親的寶物拋到瞭腦後,這樣過瞭幾年,四個兒子都成瞭富翁。
直到這時,四個兒子纔明白瞭父親留下的寶貝是什麼——不是金銀珠寶,而是隻有勤勞的人纔能感受到的快樂與充實。
“父親,謝謝你給我們留下的寶貝。以後我們會更加勤勞地生活。”四個兒子感受到瞭父親對他們的愛,流下瞭感動的眼淚。
財富啓濛與自我成長:麵嚮中小學生的金融素養與價值觀培養指南 一、 讀懂金錢的語言:開啓獨立思考的財富之門 本冊讀物旨在為7至12歲的少年兒童提供一套係統而生動的財商教育基礎。我們深知,現代社會對未來公民的期望,早已超越瞭單純的知識積纍,更包含瞭獨立判斷、責任感和閤理規劃的能力。本書並非一部講述如何“一夜暴富”的秘籍,而是專注於培養孩子對金錢本質的正確認知,引導他們建立起健康的金錢觀和消費習慣。 1. 金錢的起源與價值的傳遞: 我們從最基礎的概念入手,探討金錢是如何誕生的,它在社會運轉中扮演瞭何種角色。通過講述古代的以物易物到現代貨幣體係的演變,讓孩子們明白,每一分錢的背後,都凝結著勞動、智慧或資源的付齣。這部分內容將用生動的曆史小故事和日常場景,幫助孩子理解“價值交換”的核心概念。例如,一個玩具的成本,不僅僅是原材料,還包括設計、製造、運輸等環節付齣的心血。 2. 區分“需要”與“想要”的藝術: 在消費主義盛行的當下,辨彆欲望的優先級是財商教育的關鍵一環。本書通過一係列情景模擬,引導孩子們分析,哪些開支是維持生活必需的“需要”(如食物、學習用品),哪些是純粹基於情感或潮流的“想要”(如最新的盲盒、不必要的零食)。我們設置瞭“決策小測驗”,讓孩子們在模擬的購物情境中,練習延遲滿足感,學會為自己的選擇負責。這種練習旨在培養他們抵抗即時誘惑的自控力。 3. 勞動與迴報的等式:理解汗水的價值: 財富的積纍始於對勞動的尊重。本書強調,閤法的、有價值的勞動是獲取收入的根本途徑。我們鼓勵傢長和教育者與孩子一起探討傢庭責任的劃分,將力所能及的傢務轉化為有“報酬”的任務(這裏的報酬更多是體驗和認知,而非純粹的金錢刺激,以防産生“唯利是圖”的傾嚮)。通過介紹不同職業人們如何通過提供服務和産品來獲得報酬,讓孩子建立起“付齣纔有收獲”的樸素價值觀。 二、 規劃人生的藍圖:儲蓄、預算與目標設定 理財的本質是規劃生活。對於兒童而言,規劃意味著將遙遠的目標拆解為可執行的小步驟。 1. 儲蓄的力量:耐心與復利的早期啓濛: 儲蓄是實現長期目標的第一步。本書將“儲蓄罐”的概念升級為“目標基金”。我們會引入一個簡單的概念,即“時間價值”。例如,如果小明想在半年後買一本價格較高的科普百科全書,他現在需要每月存下多少零花錢?我們不直接引入復雜的復利計算公式,而是通過圖形化的方式展示,定期儲蓄的小額資金是如何像滾雪球一樣,緩慢而穩定地增長,幫助孩子理解“時間是朋友”的道理。 2. 製作我的第一份“零花錢預算錶”: 預算不是限製開銷,而是讓錢用在最重要的地方。本書提供簡單易懂的模闆,指導孩子將有限的零花錢劃分為幾個類彆:必須開支(如班級活動捐款)、長期目標儲蓄、短期奬勵基金(如看電影的錢)和自由支配款。這種結構化的管理方式,能幫助孩子建立對金錢流嚮的掌控感,避免“錢不知道花哪兒瞭”的睏惑。 3. 設定 SMART 目標:讓夢想落地: “我想變得有錢”是一個空泛的願望,而“我想通過連續三個月完成指定傢務,攢夠錢買一個天文望遠鏡模型”則是一個具體的行動計劃。本書引入目標設定的基本原則(具體、可衡量、可實現、相關、有時限),指導孩子如何將宏大的願望分解為每周甚至每日可以完成的小任務。 三、 探索風險與責任:理解藉貸的邊界(基礎認知) 在不涉及復雜金融産品的前提下,我們需要對孩子們揭示金錢世界中存在的“藉”與“還”的概念,以及不負責任行為帶來的後果。 1. 藉與還的契約精神: 通過“好朋友之間藉用玩具”的故事,類比“藉錢”的本質:它是一種信任的暫時轉移,必須伴隨著明確的歸還承諾。我們會討論,如果無法按時歸還,會對友誼和信任造成怎樣的影響。這為未來接觸銀行貸款、信用卡等概念打下堅實的“契約精神”基礎。 2. 瞭解“不勞而獲”的陷阱: 本書會謹慎地提及一些“快速緻富”的誘惑,但重點在於揭示其背後的不確定性和潛在風險。例如,通過一個關於“低價購得的假冒商品”的故事,讓孩子明白,過低的價錢往往意味著質量的犧牲或隱藏的欺詐風險。這培養孩子對不切實際承諾的警惕性。 四、 慷慨與分享:財富的社會意義 真正的富有,不僅體現在個人賬戶的數字上,更體現在迴饋社會的能力和意願上。 1. 慈善的微光: 我們鼓勵孩子思考,當自己擁有瞭一些盈餘時,如何能幫助到更需要幫助的人或群體。本書提供瞭參與社區誌願服務、捐贈舊書籍或玩具的實際案例,讓孩子體驗到“付齣”帶來的超越物質的滿足感。這有助於塑造其社會責任感和同理心。 2. 知識的傳承與共享: 教育本身就是一種投資,也是一種傳承。鼓勵孩子將自己學到的儲蓄技巧、理財知識分享給年齡更小的夥伴,從而鞏固自己的理解,同時也傳播瞭積極的價值觀。 總結: 《財富啓濛與自我成長》係列並非急於讓孩子成為“投資大師”,而是希望他們成長為有規劃、有遠見、懂得尊重勞動、並能對自己的財務決策負責的個體。它是一把鑰匙,打開通往理性消費和積極人生的第一扇門。我們相信,最好的理財教育,是關於如何更好地管理自己的人生。
這本書絕對是我傢小寶的“心頭好”!我是在一個朋友推薦的親子閱讀群裏看到這本書的,當時就被這個有點“直白”的書名吸引瞭——《兒童心靈成長自助寶典·我想當富翁:幫助你學會理財的故事 [7-12歲]》。說實話,一開始我還有點猶豫,覺得“當富翁”這個詞會不會太功利瞭?但讀瞭之後,我完全放下瞭顧慮。這本書不僅僅是講怎麼賺錢,而是通過一係列生動有趣的故事,將理財的觀念巧妙地融入其中。我的孩子,平時對數字就比較頭疼,但是這本書裏麵的小主人公們,經曆著各種各樣的小挑戰,比如想買心儀的玩具、想給爸爸媽媽準備生日禮物,而這些目標,都需要他們動腦筋去“賺取”和“管理”自己的零花錢。我特彆喜歡書中關於“延遲滿足”和“區分想要和需要”的那些篇章,孩子看完之後,真的開始思考,一件東西是不是真的“非買不可”,而不是看到就立刻想要。而且,書中還穿插瞭一些關於“分享”和“幫助他人”的故事,這讓我覺得這本書在培養孩子的財商的同時,也關注到瞭他們品格的塑造,這纔是最重要的。孩子現在時不時就會問我:“媽媽,我這個月還能買XXX嗎?我的‘小金庫’還有多少?” 這種主動思考和規劃的態度,是我以前怎麼引導都不太奏效的,這本書真是起到瞭意想不到的效果。