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适读人群 :7-12岁 为什么想成为富翁呢?因为钱能帮助我们实现许多梦想。但富翁一定是有钱人吗?错!有充裕的时间、丰富的知识、非凡智慧的人,也是富翁。这本书不仅介绍了有钱人的故事,还介绍了有智慧、懂得分享的人们的故事。一边读里边的故事,一边学习主人公们的理财方法和态度,然后通过“心心博士的悄悄话”来检查、调整一下自己的心态,努力让自己成为真正的富翁!
内容简介
《我想当富翁:帮助你学会理财的故事》通过生动有趣的故事,让孩子们自己领会故事主旨。通过故事后面的思考题,引导孩子们自己思考问题。通过“心心博士的悄悄话”,来帮助孩子们分析和梳理摆脱苦恼的方法。通过“心心博士的一点通教室”中非常有趣的测试题,了解孩子们的情绪状态,测试读书的成果。
内页插图
精彩书评
每个孩子都具有自我成长的潜能,孩子只有在自我教育中才能更好地自我发展!
爱孩子就给孩子们自我成长、自我发展的机会吧,让书中富有哲理的故事陪伴孩子思考,陪伴孩子炊笑,陪伴孩子成长。
——孙宏艳 中国青少年研究中心少儿研究所所长、少儿家庭教育专家
处于成长阶段的孩子们需要处理学习问题,需要交朋友,要在学校里度过集体生活。尤其是随着身体的成长,心理也要不断地成熟,在这个过程中,他们常常会有各种烦恼,产生各种不同的情绪、情感上的困惑。这些如果得不到及时的沟通或宣泄,孩子们就难免陷人困境。这套书选取了孩子们很容易遇到的十个情绪问题,用故事的形式打动孩子,帮助他们冷静面对自己遇到的问题,解除闲惑,更加健康地成长,是成长期儿童不可多得的心灵鸡汤。
——编者
目录
父亲埋下的宝贝——勤劳的人才能成为富翁
穿在绳子上的铜钱——踏实的人当富翁
一头牛换一百只羊——一味贪心当不了富翁
富翁的零钱——珍惜点滴
朝鲜最抠门儿的铁公鸡——明确的目标与强大的意志力
铁公鸡的金砖——善于投资才能越来越富有
向富翁借钱——信用是最宝贵的财富
火烧人参的大商人林尚沃——培养自己的胆识和判断力
骗子和农夫——正直赚钱
准媳妇考试——赚钱需要智慧
农夫的铁丝网——闪光的金点子能改变世界
平壤首富白善行老奶奶——懂得给予才是真正的富有
附录 心心博士的一点通教室
精彩书摘
父亲埋下的宝贝——勤劳的人才能成为富翁
从前,在一个村子里住着一位勤劳的农夫,他有大片大片的葡萄田。农夫卖力地干活,每天从一大清早一直干到深夜。他种出的葡萄又大又好吃。
农夫把葡萄田平分给了自己的四个儿子。可是他的儿子们都讨厌干活。他们的葡萄地里连一颗葡萄都结不出来。
大儿子成天嘴里嚼着吃的,二儿子成天在房里呼噜呼噜地睡觉,贪玩的三儿子整天在外边玩,而小儿子呢总是醉醺醺地喝着父亲酿的葡萄酒。
“你们怎么都不干活啊?人只有努力工作才会幸福呀。”农夫心急如焚。
不管农夫怎么说,四个儿子都不把他的话当回事。他们照旧该吃吃,该喝喝,该睡睡,该玩的照旧在玩。
农夫只得帮懒儿子们干活。终于,农夫累倒了。他觉得自己的病情一天天地加重,只得叫来四个儿子,用尽力气,一个字一个字地艰难地交代:“孩子们啊,我好像快不行了啊。临走前想跟你们说最后几句话。”
“呜呜,您快说吧,父亲。”大儿子呜咽着说。
“其实啊,我这辈子积攒下来的宝贝都偷偷埋在葡萄田里了。我之前都瞒着你们。你们去挖的时候,千万要小心,别伤着葡萄树的根,也不能把树挖倒,一定要把它挖出来……”
听了父亲的话,四个儿子都非常吃惊。他们连忙追问:“父亲,您把宝贝埋在葡萄田的什么位置啊?”
可是农夫没来得及回答便咽了气。
四个儿子沉浸在失去父亲的痛苦中,有好一段时间什么事儿也没干。消沉了一段日子之后,大儿子才想起了父亲的遗嘱,想起了宝物。于是,他去仓库抱来一捆农具,对弟弟们说:“我们去找找父亲埋的宝贝吧。”
“哥,我们都不知道埋在哪儿了啊。”
“没办法了,只能把整块葡萄田都翻一翻了。”
四兄弟提着铲子、耙子、镐头来到葡萄田里开始挖宝贝。葡萄田太大了,他们挖啊挖啊,怎么都挖不完。他们每天从大清早挖到深夜,还是没有挖到宝贝。想起父亲的话,他们挖的时候都小心避让着,以免把葡萄树根弄伤。
“什么啊,忙了一天也没找到。”一天下来,老大泄气地说。
“是不是真的有宝贝啊?”老二开始怀疑父亲的话。
“父亲怎么会骗我们呢?明天再努力找找吧。”老三说。
整个夏天,四个儿子都顶着火辣辣的太阳翻地,一个个都大汗淋漓。这样,原来硬邦邦的土变松,更容易吸收水分了。葡萄树一天一天茁壮成长,结出了累累的果实。
“哇,这葡萄真大。”老大惊诧地看着满树的果实,感叹自己的劳动成果。
“哥哥,我们先把这葡萄酿成酒吧,等卖了葡萄酒再去挖宝贝。”
“好主意。”
于是四兄弟暂时把找宝贝的事放在了一边,开始摘葡萄酿酒,然后又把酿好的葡萄酒拿到集市上去卖。
葡萄酒非常畅销,四兄弟挣了好多钱。他们开心极了,干活比以前更卖力了。这时候,他们都把父亲的宝物抛到了脑后,这样过了几年,四个儿子都成了富翁。
直到这时,四个儿子才明白了父亲留下的宝贝是什么——不是金银珠宝,而是只有勤劳的人才能感受到的快乐与充实。
“父亲,谢谢你给我们留下的宝贝。以后我们会更加勤劳地生活。”四个儿子感受到了父亲对他们的爱,流下了感动的眼泪。
财富启蒙与自我成长:面向中小学生的金融素养与价值观培养指南 一、 读懂金钱的语言:开启独立思考的财富之门 本册读物旨在为7至12岁的少年儿童提供一套系统而生动的财商教育基础。我们深知,现代社会对未来公民的期望,早已超越了单纯的知识积累,更包含了独立判断、责任感和合理规划的能力。本书并非一部讲述如何“一夜暴富”的秘籍,而是专注于培养孩子对金钱本质的正确认知,引导他们建立起健康的金钱观和消费习惯。 1. 金钱的起源与价值的传递: 我们从最基础的概念入手,探讨金钱是如何诞生的,它在社会运转中扮演了何种角色。通过讲述古代的以物易物到现代货币体系的演变,让孩子们明白,每一分钱的背后,都凝结着劳动、智慧或资源的付出。这部分内容将用生动的历史小故事和日常场景,帮助孩子理解“价值交换”的核心概念。例如,一个玩具的成本,不仅仅是原材料,还包括设计、制造、运输等环节付出的心血。 2. 区分“需要”与“想要”的艺术: 在消费主义盛行的当下,辨别欲望的优先级是财商教育的关键一环。本书通过一系列情景模拟,引导孩子们分析,哪些开支是维持生活必需的“需要”(如食物、学习用品),哪些是纯粹基于情感或潮流的“想要”(如最新的盲盒、不必要的零食)。我们设置了“决策小测验”,让孩子们在模拟的购物情境中,练习延迟满足感,学会为自己的选择负责。这种练习旨在培养他们抵抗即时诱惑的自控力。 3. 劳动与回报的等式:理解汗水的价值: 财富的积累始于对劳动的尊重。本书强调,合法的、有价值的劳动是获取收入的根本途径。我们鼓励家长和教育者与孩子一起探讨家庭责任的划分,将力所能及的家务转化为有“报酬”的任务(这里的报酬更多是体验和认知,而非纯粹的金钱刺激,以防产生“唯利是图”的倾向)。通过介绍不同职业人们如何通过提供服务和产品来获得报酬,让孩子建立起“付出才有收获”的朴素价值观。 二、 规划人生的蓝图:储蓄、预算与目标设定 理财的本质是规划生活。对于儿童而言,规划意味着将遥远的目标拆解为可执行的小步骤。 1. 储蓄的力量:耐心与复利的早期启蒙: 储蓄是实现长期目标的第一步。本书将“储蓄罐”的概念升级为“目标基金”。我们会引入一个简单的概念,即“时间价值”。例如,如果小明想在半年后买一本价格较高的科普百科全书,他现在需要每月存下多少零花钱?我们不直接引入复杂的复利计算公式,而是通过图形化的方式展示,定期储蓄的小额资金是如何像滚雪球一样,缓慢而稳定地增长,帮助孩子理解“时间是朋友”的道理。 2. 制作我的第一份“零花钱预算表”: 预算不是限制开销,而是让钱用在最重要的地方。本书提供简单易懂的模板,指导孩子将有限的零花钱划分为几个类别:必须开支(如班级活动捐款)、长期目标储蓄、短期奖励基金(如看电影的钱)和自由支配款。这种结构化的管理方式,能帮助孩子建立对金钱流向的掌控感,避免“钱不知道花哪儿了”的困惑。 3. 设定 SMART 目标:让梦想落地: “我想变得有钱”是一个空泛的愿望,而“我想通过连续三个月完成指定家务,攒够钱买一个天文望远镜模型”则是一个具体的行动计划。本书引入目标设定的基本原则(具体、可衡量、可实现、相关、有时限),指导孩子如何将宏大的愿望分解为每周甚至每日可以完成的小任务。 三、 探索风险与责任:理解借贷的边界(基础认知) 在不涉及复杂金融产品的前提下,我们需要对孩子们揭示金钱世界中存在的“借”与“还”的概念,以及不负责任行为带来的后果。 1. 借与还的契约精神: 通过“好朋友之间借用玩具”的故事,类比“借钱”的本质:它是一种信任的暂时转移,必须伴随着明确的归还承诺。我们会讨论,如果无法按时归还,会对友谊和信任造成怎样的影响。这为未来接触银行贷款、信用卡等概念打下坚实的“契约精神”基础。 2. 了解“不劳而获”的陷阱: 本书会谨慎地提及一些“快速致富”的诱惑,但重点在于揭示其背后的不确定性和潜在风险。例如,通过一个关于“低价购得的假冒商品”的故事,让孩子明白,过低的价钱往往意味着质量的牺牲或隐藏的欺诈风险。这培养孩子对不切实际承诺的警惕性。 四、 慷慨与分享:财富的社会意义 真正的富有,不仅体现在个人账户的数字上,更体现在回馈社会的能力和意愿上。 1. 慈善的微光: 我们鼓励孩子思考,当自己拥有了一些盈余时,如何能帮助到更需要帮助的人或群体。本书提供了参与社区志愿服务、捐赠旧书籍或玩具的实际案例,让孩子体验到“付出”带来的超越物质的满足感。这有助于塑造其社会责任感和同理心。 2. 知识的传承与共享: 教育本身就是一种投资,也是一种传承。鼓励孩子将自己学到的储蓄技巧、理财知识分享给年龄更小的伙伴,从而巩固自己的理解,同时也传播了积极的价值观。 总结: 《财富启蒙与自我成长》系列并非急于让孩子成为“投资大师”,而是希望他们成长为有规划、有远见、懂得尊重劳动、并能对自己的财务决策负责的个体。它是一把钥匙,打开通往理性消费和积极人生的第一扇门。我们相信,最好的理财教育,是关于如何更好地管理自己的人生。
这本书绝对是我家小宝的“心头好”!我是在一个朋友推荐的亲子阅读群里看到这本书的,当时就被这个有点“直白”的书名吸引了——《儿童心灵成长自助宝典·我想当富翁:帮助你学会理财的故事 [7-12岁]》。说实话,一开始我还有点犹豫,觉得“当富翁”这个词会不会太功利了?但读了之后,我完全放下了顾虑。这本书不仅仅是讲怎么赚钱,而是通过一系列生动有趣的故事,将理财的观念巧妙地融入其中。我的孩子,平时对数字就比较头疼,但是这本书里面的小主人公们,经历着各种各样的小挑战,比如想买心仪的玩具、想给爸爸妈妈准备生日礼物,而这些目标,都需要他们动脑筋去“赚取”和“管理”自己的零花钱。我特别喜欢书中关于“延迟满足”和“区分想要和需要”的那些篇章,孩子看完之后,真的开始思考,一件东西是不是真的“非买不可”,而不是看到就立刻想要。而且,书中还穿插了一些关于“分享”和“帮助他人”的故事,这让我觉得这本书在培养孩子的财商的同时,也关注到了他们品格的塑造,这才是最重要的。孩子现在时不时就会问我:“妈妈,我这个月还能买XXX吗?我的‘小金库’还有多少?” 这种主动思考和规划的态度,是我以前怎么引导都不太奏效的,这本书真是起到了意想不到的效果。