邦臣小红花·左脑开发右脑开发（4-5岁 共2册） [4-5岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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北京小红花图书工作室 编

图书标签:

• 益智游戏
• 思维训练
• 亲子互动
• 幼儿教育
• 早期教育
• 左右脑开发
• 认知能力
• 专注力培养
• 逻辑思维
• 动手能力

出版社： 青岛出版社

ISBN：9787543699632

版次：1

商品编码：11402218

品牌：邦臣小红花

包装：平装

开本：16开

出版时间：2013-12-01

用纸：胶版纸

页数：94

套装数量：2

正文语种：中文

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：4-5岁

　　人的大脑分为左脑和右脑两个部分，左脑负责语言、逻辑、分析和推理，右脑负责图像、创造和情感。０－７岁正是大脑发育的黄金时期，此时对大脑进行针对性的能力训练，对于孩子日后的智力提升和潜力开发，是很有必要的。本套丛书以孩子日常生活中所接触到的事物为主题，用轻松、自然的方式将针对不同能力的习题变为益智小游戏，帮助孩子把左右脑的各种能力诱导出来。

内容简介

　　《小红花左脑开发·右脑开发（套装共2册）》从语言，数学，逻辑思维，常识，听觉记忆、图形，空间，规律，创意，视觉记忆出发。让孩子左右均衡，全脑开发，有趣游戏，激发潜能。《左右脑开发：4-5岁（套装共2册）》赠不干胶贴纸，伴孩子健康成长！

作者简介

　　北京小红花图书，儿童智力启蒙与开发类知名童书品牌，隶属于北京邦臣文化有限公司。小红花图书工作室始建于2001年，经过逾十年的出版策划和图书制作方面的经验积累，北京小红花图书工作室已经具备了国内一流少儿类图书策划制作的水平和能力。依托工作室强大的策划和制作实力，公司出版了一批优秀的少儿图书，其中80%的图书输出海外版权，如中国港澳台地区、新加坡、马来西亚、越南、菲律宾、泰国等。

　　小红花图书工作室全体同仁将会更加严格地要求自己，打造更多精品图书，服务父母， 陪伴更多儿童健康快乐成长！

内页插图

目录

《右脑开发：4-5岁》
连点成画（协调能力）
水果蛋糕（观察能力）
小蝴蝶（观察能力）
剪纸（形态认知）
补充图画（协调能力）
快乐的野外（创意表现）
谁是多余的（演绎能力）
补充画面（协调能力）
在相应的位置涂色（位置判断）
面对称轴（对称认知）
找相同的图形（空间感知）
谁的家（位置判断）
贴图形（思维转换）
按规律走迷宫（规律分析）
剪彩纸（形态认知）
小狗哪儿去了（观察能力）
谁不一样（辨别能力）
谁是多余的（演绎能力）
你记住了吗（视觉记忆）
连点成画（位置判断）
重叠透明纸（空间感知）
重叠图形（空间感知）
谁看到的（空间感知）
完整的机器人（组合能力）
走迷宫（推断能力）
在相同的位置贴图（思维转换）
画一画（协调能力）
小猫怎么了（创意表现）
怎么办（解决问题）
不同角度看图形（空间感知）
她看到什么了（空间感知）
找相同的物品（观察能力）
涂色（视觉记忆）
由谁组成的（组合能力）
大熊猫走迷宫（集中注意力）
找动物（规律分析）
小兔的食物（空间感知）
有趣的拼图（组合能力）
找不同（辨别能力）
参考答案
……

《左脑开发：4-5岁》

前言/序言

好的，以下是针对您提供的图书信息之外，一份详尽的图书内容简介，字数控制在1500字左右，力求自然流畅，无AI痕迹。 --- 《奇妙的思维探险：幼儿逻辑思维与创造力启蒙绘本集》 丛书定位与核心价值 本套《奇妙的思维探险》系列，是专为学龄前3-6岁儿童精心设计的一套集逻辑推理、空间想象、情绪认知与基础科学启蒙于一体的综合性思维训练读物。我们深知，幼儿时期是构建认知结构、培养核心学习能力的黄金阶段。本系列摒弃了单纯的知识灌输，转而采用沉浸式的“问题解决”和“情景探索”模式，旨在点燃孩子的好奇心，让他们在游戏中、故事中，不知不觉地习得高级思维技能。 本套书的核心目标是：“引导孩子从看到事物到理解事物背后的规则，再到创造性地解决问题。” 内容模块详述（共六册，每册主题鲜明） 第一册：形状与空间魔术师（侧重空间感知与建构） 本册聚焦于对三维世界的初步理解。通过色彩鲜明的插图和富有想象力的故事情节，孩子们将跟随主人公“小积木怪”探索一个由基础几何体构成的世界。 重点内容包括： 1. 二维到三维的转换： 认识正方形、圆形、三角形如何组合成立方体、球体和圆柱体。书中设计了大量“猜猜我是谁”的互动环节，例如，通过观察影子的形状来推断物体的真实形态。 2. 空间方位感训练： 引入“上、下、左、右、前、后”等基础空间词汇，并通过迷宫和路径规划游戏巩固。例如，帮助小兔子找到藏在灌木丛后面的胡萝卜，需要精确地描述“向左走两步，然后向上跳一步”。 3. 对称与平衡： 介绍视觉上的对称美感，孩子们需要帮助一个失衡的积木塔找到缺失的零件来恢复平衡。这不仅锻炼了观察力，也初步涉及了结构稳定性的概念。 第二册：时间与顺序的河流（侧重时间概念与序列理解） 时间是抽象的概念，本册通过生动的故事线，将时间具象化。 重点内容包括： 1. 日常生活顺序： 涵盖了“早上起床、吃早饭、上学”等日常流程的排序练习。通过打乱顺序的图画，让孩子重新排列正确的步骤。 2. 季节与自然变化： 讲述一个关于四季更迭的小村庄的故事，展示春天发芽、夏天成长、秋天收获、冬天休眠的完整循环。 3. 动作与结果的因果链： 设计了简单的操作流程，如“烤饼干”或“种花”，让孩子理解每一步操作对于最终结果的重要性，培养预见性思维。 第三册：分类与比较的艺术（侧重归纳、抽象与逻辑分类） 逻辑思维的基石在于有效的分类和比较能力。 重点内容包括： 1. 多维度分类： 不仅根据颜色或大小分类，还引入了功能（能吃的、能玩的）、属性（柔软的、坚硬的）等更复杂的维度进行分类。 2. 找不同与找相同： 设置了视觉干扰项，要求孩子在大量信息中筛选出共同点或细微的差异。例如，从一群动物中找出“会飞的”和“不会飞的”进行分组。 3. 系列规律的延续（Patterns）： 这是本册的难点和重点。通过AAB B AAB B 或 ABC ABC 的图形或声音序列，鼓励孩子预测下一个元素应该是什么，训练抽象符号的理解能力。 第四册：情绪的晴雨表（侧重情商培养与人际理解） 思维发展不仅限于智力层面，更关乎如何理解自我与他人。 重点内容包括： 1. 基础情绪识别： 以“小情绪精灵”为主角，分别描绘开心、难过、生气、害怕等基本情绪的面部表情和肢体语言。 2. 情绪管理策略： 当小精灵遇到挫折时，书中会引导孩子思考“我可以做什么来让自己好受一点？”提供深呼吸、找朋友倾诉等初步的应对方法。 3. 换位思考： 通过小冲突场景（如玩具分享问题），引导孩子站在对方的角度思考“他为什么会那样做？”，培养同理心和解决冲突的能力。 第五册：奇思妙想实验室（侧重发散性思维与创造力激发） 这一册旨在打破常规思维定势，鼓励“不一样的想法”。 重点内容包括： 1. “如果……会怎样？”的情景假设： 例如，如果小鸟长出了轮子，世界会变成什么样？鼓励孩子打破现实限制进行大胆联想。 2. 多用途探索： 选取一个日常物品（如一个纸箱），展示它可以变成火箭、城堡、小船等不同事物的可能性，训练孩子对事物的多功能性解读。 3. 开放式故事结局： 故事进行到关键转折点后，留出空白页，邀请小读者自己画出或说出故事的后续发展，真正实现阅读的参与感。 第六册：小小工程师的挑战（侧重问题解决与初步科学探究） 本册将前面所学的逻辑和空间技能应用于解决实际的工程小挑战。 重点内容包括： 1. 搭建与测试： 设定目标，如“如何让小船浮起来？”或“如何用有限的材料搭一座高塔？”引导孩子进行“假设—尝试—观察结果—修正计划”的简单科学流程。 2. 配对与连接： 学习基础的连接概念，如卡扣、榫卯结构等，理解“为什么有些东西能合在一起，有些不能”。 3. 测量与比较（非标准单位）： 使用手指、积木块等非标准工具来估算长度和高度，为未来学习标准测量单位打下感性基础。 阅读指导与家长建议 本系列不仅仅是让孩子“看”书，更是鼓励家长与孩子“做”书。每页的图画设计都融入了观察线索和互动提示。我们建议家长在阅读时，多使用启发性提问，例如：“你觉得小熊为什么会选择这条路？”“如果换成你，你会怎么做？”这种开放式的对话，能最大限度地激活孩子的思维潜能，让阅读过程成为一次充满乐趣的思维探险。 装帧与材质特色 全套书采用环保大豆油墨印刷，色彩饱和且安全无毒。纸张选取高克重铜版纸，坚固耐翻，适合小手反复触摸和操作。字体设计清晰，排版疏朗，确保视觉舒适度，符合幼儿阅读习惯。 ---

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，孩子的早期教育，就像是在一块肥沃的土壤里播撒种子，选择什么样的种子，以及如何去浇灌，都会影响到最终的生长。最近在给家里的四岁宝宝挑选绘本，希望能找到一些有深度又有意思的书。当“邦臣小红花·左脑开发右脑开发（4-5岁 共2册）”这个书名映入眼帘的时候，我便觉得它可能正是我一直在寻找的那种。4-5岁，孩子们的思维方式正在形成，左右脑的均衡发展对他们未来的学习和生活都至关重要。我非常期待这本书能够提供一些新颖的视角和方法，来帮助孩子认识自己的大脑，并且在玩乐中激发他们的潜能。我希望这套书不仅仅是简单的知识传递，更能引导孩子去思考，去发现，去创造。比如，我希望它能包含一些能够锻炼孩子逻辑推理能力的小挑战，也能有一些能够激发他们想象力的故事和场景。如果这本书能够以一种潜移默化的方式，让孩子在阅读的过程中，感受到学习的乐趣，并且培养出独立思考和创造性解决问题的能力，那我觉得就太棒了。

评分☆☆☆☆☆

天哪，最近给孩子找启蒙书真是煞费苦心，尤其是4-5岁的年龄段，什么都抓不住要点，不是太简单就是太枯燥。无意中看到这套书的封面，简洁又带着点童趣，就好奇地点进去看了看。虽然具体内容我现在还没看到，但光看这个名字“邦臣小红花·左脑开发右脑开发”，就觉得很有想法。我一直觉得孩子的大脑开发是个整体，不能只顾一边，左脑负责逻辑、语言，右脑负责形象、创造，两者兼顾才能让孩子更全面地成长。4-5岁正是孩子思维发展的黄金期，这个年龄段的孩子好奇心特别强，也开始有自己的小想法，这时候如果能有一套书引导他们认识和探索自己的大脑，我觉得真是太棒了。而且“小红花”这个系列听起来就很有亲和力，应该是专门为这个年龄段的孩子设计的，语言风格肯定会很贴近孩子，让他们读起来不会有压力，甚至会觉得有趣。我特别期待这本书里能有一些小故事，或者一些互动性的游戏，能够把抽象的“左右脑开发”概念变得具象化，让孩子在玩乐中就能感受到知识的乐趣，而不是死记硬背。希望它能真正帮助到我们这些新手爸妈，在孩子的启蒙路上少走弯路，给孩子一个更好的起点。

评分☆☆☆☆☆

最近我一直在为我四岁的孩子挑选一些能够激发他学习兴趣的书籍，尤其是那些能够帮助他全面发展的读物。当我在书店或者网上看到“邦臣小红花·左脑开发右脑开发（4-5岁 共2册）”这本书名的时候，我内心是充满了期待的。我一直认为，孩子的大脑开发是一个系统工程，左脑和右脑各有所长，但只有两者协调发展，才能让孩子拥有更强的学习能力和创造力。4-5岁正是孩子思维发展的关键时期，如果能够有一套科学的、有趣的读物来引导，那对孩子来说绝对是一笔宝贵的财富。我希望这本书能够用孩子们容易理解和接受的方式，来讲解关于左右脑开发的知识，而不是流于表面。比如，我期待里面能有一些小故事，能够生动地比喻左右脑的不同功能；或者有一些互动性的游戏，能够让孩子在玩的过程中，不知不觉地锻炼到他们的逻辑思维和想象力。如果这本书能够帮助我的孩子更加了解自己的大脑，并且在日常生活中，能够主动地去探索和思考，那我觉得这套书的价值就真正实现了。

评分☆☆☆☆☆

看到“邦臣小红花·左脑开发右脑开发（4-5岁 共2册）”这个书名，我immediately就对它产生了浓厚的兴趣。作为一个关注孩子教育的家长，我深知左右脑协同发展的重要性，尤其是在4-5岁这个孩子思维活跃、求知欲旺盛的阶段。我期待这本书能够以一种非常巧妙且有趣的方式，帮助孩子认识并开发自己的大脑潜能。我非常看重书籍的教育性和趣味性的结合，希望它不仅仅是枯燥的知识灌输，而是能够通过生动的故事、有趣的插图，甚至是互动式的练习，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。我尤其希望它能提供一些能够激发孩子逻辑思维和想象力的内容，比如一些简单的谜题、创意性的绘画引导，或者是一些能够鼓励孩子观察和思考的生活场景。我知道4-5岁的孩子注意力集中时间有限，所以这套书的节奏和形式也至关重要，希望它能够做到张弛有度，吸引孩子的注意力，让他们愿意持续阅读。如果这本书能够让孩子在玩乐中不知不觉地提升自己的认知能力和创造力，那对我来说就是一次非常成功的选择。

评分☆☆☆☆☆

最近一直在关注给孩子选购一些能够促进智力发展的读物，毕竟这个年纪的孩子，可塑性太强了。当我看到“邦臣小红花·左脑开发右脑开发（4-5岁 共2册）”这个书名的时候，心里顿时就“咯噔”一下，觉得这可能就是我一直在寻找的那种。我对“左右脑开发”这个概念一直很感兴趣，也知道这对于孩子的全面发展非常重要。4-5岁，正是孩子们开始建立逻辑思维和想象力的关键时期，如果能有这样一套书，能够巧妙地将这两种能力融合起来，那绝对是事半功倍。我个人比较倾向于那些内容丰富、趣味性强的书籍，尤其是有一些能够引发孩子思考和创造力的题目或活动，会让孩子在阅读的过程中主动去参与，而不是被动接受。我希望这套书不仅仅是理论上的讲解，更能有实际可操作的例子，比如一些小实验、小游戏，或者是一些引导性的问题，能够让孩子在玩耍中锻炼他们的观察力、分析能力以及想象力和创造力。总而言之，我对我能够收到这套书，并且它能给我的孩子带来积极的影响，抱有非常高的期待。

评分☆☆☆☆☆

看着挺好的，618活动力度大，买了超多，回来慢慢给孩子看

评分☆☆☆☆☆

京东购物物美价廉买东西就认京东，送货还很快。身边人都用京东

评分☆☆☆☆☆

很好的书，送给小孩的，能开发大闹。

评分☆☆☆☆☆

还可以，物流也快，孩子也很容易吸收，支持京东，还是喜欢在京东上买东西！

评分☆☆☆☆☆

上班族外加带孩子，根本没时间经常去超市买买买，京东很方便，一应俱全，送货快 给快递员打call 服务很棒，京东物品有优惠 质量有保证，会一直支持。

评分☆☆☆☆☆

一直从京东买东西，主要是快递速度很快，感觉棒棒哒

评分☆☆☆☆☆

京东上面买东西 非常的方便 不用自己去超市搬 可以送上门 不说 上午下单 下午到货 最主要的是物优价美 最喜欢的就是京东图书 原版在活动的时候 便宜的不要不要的

评分☆☆☆☆☆

宝宝2岁就开始买了，一直觉得挺多！

评分☆☆☆☆☆

很好的一套书，全方位培养