“呵呵,让你再留在黑角域,我也的确不放心,二哥先整顿一下属下吧,我带你们去学院呆两天。”萧炎笑着点了点头,将手中的“噬生丹”与药方全部收入纳戒中,然后转身对着大厅之外行去。
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。
评分对于萧炎将萧厉带进内院的事,虽然这极其不符合规定,不过苏千也默许了,毕竟如今前者的身份实力,已经并非是寻常学员可比了,拥有着两种异火的萧炎,就算是他,都不敢轻易无视。
评分 评分天空上,萧炎并未理会下方的那一道道狂热目光,视线转向北方天际,嘴角却是缓缓浮上一抹充满冷意的弧度。
评分黑角域,枫城。
评分天空上,萧炎并未理会下方的那一道道狂热目光,视线转向北方天际,嘴角却是缓缓浮上一抹充满冷意的弧度。
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