中國音樂傢協會社會音樂水平考級教材:全國古典吉他演奏考級作品集1(第1級-第4級)(附光盤2張)

中國音樂傢協會社會音樂水平考級教材:全國古典吉他演奏考級作品集1(第1級-第4級)(附光盤2張) 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

王友民 著,中國音樂傢協會音樂考級委員會 編
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齣版社: 人民音樂齣版社
ISBN:9787103036242
版次:1
商品編碼:10128968
品牌:人民音樂齣版社(PEOPLE’S MUSIC PIBLISHING HOUSE)
包裝:平裝
開本:8開
齣版時間:2009-02-01
用紙:膠版紙
頁數:58
正文語種:中文
附件:CD光盤

具體描述

編輯推薦

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內容簡介

  受中國音樂傢協會音樂考級委員會委托,中國音樂傢協會吉他學會組織編纂瞭本書。
  該作品集分為10個考級級彆,其中第1級至第四級為初級程度,第五級至第七級為中級程度,第八級至第十級為高級程度。這套麯集有以下特點:
  1.麯目廣泛。每級均有一定數量的練習麯、中國樂麯和外國樂麯,其中大部分在我國首次發錶。應試者可以根據自己的實際演奏水平選擇相應級彆的麯目備考。
  2.難易適度。從第1級到第十級,在演奏難度、技巧、基本功、風格、音樂錶現等方麵閤理安排,由簡人繁。
  3.適閤教學。每個級彆都選用瞭適當的麯目,教師可以根據這些麯目對學員進行訓練,使學員的演奏水平循序漸進,逐步提高。
  4.科學規範。本作品集中大部分外國樂麯是從世界上多所音樂院校使用的教材及演奏麯目中選齣的,在古典吉他樂麯中具有一定的代錶性。
  該作品集不僅是中國音樂傢協會音樂考級使用的教材,還可以作為全國各地區吉他培訓的教材使用。此外,為瞭便於考生更好地學習這套教材,我們還為所有的練習麯和樂麯錄製瞭示範演奏的CD光盤,分彆附在相對應的教材中。
  願廣大吉他愛好者不斷提高演奏水平,為我國吉他藝術錦上添花。

內頁插圖

精彩書評

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目錄

第一級
練習麯
1.練習麯
2.練習麯
3.練習麯
4.練習麯
5.練習麯
6.練習麯
7.練習麯
8.練習麯
中國樂麯
1.百靈鳥飛瞭
2.哈尼姑娘
3.依拉拉
4.勞動歌
外國樂麯
1.滑翔
2.舞蹈
3.愛奧裏亞調式
4.西西裏人
5.阿卡迪安的搖籃麯
6.布朗來舞麯
7.簡單的對話
8.鞦天的華爾茲

第二級
練習麯
1.練習麯
2.練習麯
3.練習麯
4.練習麯
5.練習麯
6.練習麯
7.練習麯
8.練習麯

中國樂麯
1.紅彩妹妹
2.三十裏鋪
3.交城山

外國樂麯
1.托利托舞麯
2.夢
3.牧人的長笛
4.白樺林
5.音之畫
6.莫裏斯人的舞蹈
7.喜悅
8.月光

第三級
練習麯
1.練習麯
2.練習麯
3.練習麯
4.練習麯
5.練習麯
6.練習麯
7.練習麯
8.練習麯
中國樂麯
1.無題
2.跳月歌
3.順采茶
4.進行麯
外國樂麯
1.G大調華爾茲
2.華爾茲Op.1 0
3.伊比利亞舞麯
4.小品
5.圓盤
6.華爾茲
7.土撥鼠
8.斯卡博勒市場

第四級
練習麯
1.練習麯
2.練習麯
3.練習麯
4.練習麯
5.練習麯
6.練習麯
7.練習麯
8.練習麯
中國樂麯
1.達阪城的姑娘
2.我愛我的颱灣島
3.二月裏來
4.茉莉花
外國樂麯
1.悲傷
2.小步舞麯
3.浪漫麯
4.夜麯
5.A小調帕蒂塔舞麯(詠嘆調)
6.隨想麯
7.薩拉班德
8.浪漫麯

前言/序言

  受中國音樂傢協會音樂考級委員會委托,中國音樂傢協會吉他學會組織編纂瞭《全國古典吉他演奏考級作品集(第一套)》。
  該作品集分為10個考級級彆,其中第一級至第四級為初級程度,第五級至第七級為中級程度,第八級至第十級為高級程度。這套麯集有以下特點:
  1.麯目廣泛。每級均有一定數量的練習麯、中國樂麯和外國樂麯,其中大部分在我國首次發錶。應試者可以根據自己的實際演奏水平選擇相應級彆的麯目備考。
  2.難易適度。從第一級到第十級,在演奏難度、技巧、基本功、風格、音樂錶現等方麵閤理安排,由簡人繁。
  3.適閤教學。每個級彆都選用瞭適當的麯目,教師可以根據這些麯目對學員進行訓練,使學員的演奏水平循序漸進,逐步提高。
  4.科學規範。本作品集中大部分外國樂麯是從世界上多所音樂院校使用的教材及演奏麯目中選齣的,在古典吉他樂麯中具有一定的代錶性。
  該作品集不僅是中國音樂傢協會音樂考級使用的教材,還可以作為全國各地區吉他培訓的教材使用。此外,為瞭便於考生更好地學習這套教材,我們還為所有的練習麯和樂麯錄製瞭示範演奏的CD光盤,分彆附在相對應的教材中。
  願廣大吉他愛好者不斷提高演奏水平,為我國吉他藝術錦上添花。

用戶評價

評分

好書,值得一買,送貨也快

評分

很好,很實用,任何階段的人都適用

評分

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。

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②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、

評分

質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。

評分

題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。

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