具體描述
內容簡介
介紹瞭光陽係列摩托車的維修調整數據、零部件拆裝圖解及整車電路圖。主要包括：光陽豪邁50，光陽名流CH100、CH125，光陽豪邁125、150、150A，光陽豪漢125、150，光陽豪爽125、135、150等型摩托車。《光陽係列摩托車維修手冊》是一本實用性較強的資料性工具書，適閤廣大摩托車用戶與摩托車維修人員使用。內頁插圖
目錄
第一章 光陽係列摩托車維修調整數據一、光陽豪邁50型摩托車
二、光陽名流CH100型摩托車
三、光陽豪邁125型摩托車
四、光陽名流CH125型摩托車
五、光陽豪漢125、150型摩托車
六、光陽豪爽、金勇係列摩托車
第二章 光陽係列摩托車零部件拆裝圖解
一、光陽名流CH100型摩托車
二、光陽豪邁(珠峰)125型摩托車
三、光陽金鯊125型摩托車
四、光陽豪爽125型摩托車
五、光陽威風125型摩托車
六、光陽豪邁(珠峰)ZF150A型坐式摩托車
七、光陽豪邁（珠峰王）ZF150型摩托車
第三章 光陽係列摩托車電路圖
一、光陽新生代FREEWAY50型摩托車電路圖
二、光陽名流CH100型摩托車電路圖
三、光陽名流CH100(微電腦)型摩托車電路圖
四、光陽金勇125F型摩托車電路圖
五、光陽豪邁125型摩托車電路圖
六、光陽豪漢125型摩托車電路圖
七、光陽豪漢150型摩托車電路圖
前言/序言
用戶評價
(93%好評)
評分￥10.80(7.3摺)
評分(97%w好評)
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、
評分輕輕的我走瞭，正如我輕輕的來我輕輕的招手，作彆西天的雲彩。徐誌摩1928年寫下這首再彆康橋時一定不會想到，這唯美婀娜的開場白卻恰好描繪瞭今日國際金融炒傢縱橫馳騁、翻雲覆雨的逍遙身影輕輕的他們離開瞭狙擊的倉位，正如他們輕輕的來，他們輕輕的招手，永久作彆的昨日經濟輝煌的雲彩。不同於
評分光陽係列摩托車維修調W整數據
評分光陽係B列摩托車電路圖
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、
評分第二章
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