職業技能培訓鑒定教材·機修鉗工：技師·高級技師 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

本教材從職業能力培養的角度齣發，力求體現職業培訓的規律，滿足職業技能培訓與鑒定考核的需要。
　　本教材在編寫中貫穿“以職業標準為依據，以企業需求為導嚮，以職業能力為核心”的理念，采用模塊化的編寫方式。全書分為機修鉗工技師和機修鉗工高級技師兩個部分，主要內容包括作業前準備、作業項目實施、作業後檢查、培訓與指導、管理等。每一單元內容在涵蓋職業技能鑒定考核基本要求的基礎上，詳細介紹瞭本職業崗位工作中要求掌握的全新實用知識和技術。
　　為便於讀者迅速抓住重點、提高學習效率，教材中還精心設置瞭“培訓目標”“考核要點”等欄目。每一單元後附有單元測試題及答案，全書最後附有理論知識和操作技能考核試捲，供讀者鞏固、檢驗學習效果時參考使用。
　　本教材可作為機修鉗工技師和高級技師職業技能培訓與鑒定考核教材，也可供中、高等職業院校相關專業師生參考，或供相關從業人員參加在職培訓、崗位培訓使用。

內頁插圖

目錄

第一部分 機修鉗工技師
第1單元 作業前準備
第一節 勞動保護與作業環境準備
一、生産現場要求
二、安全事故分析
第二節 技術準備
一、編製工藝規程
二、設備故障診斷技術的應用
三、機床夾具的設計與製造
四、數控機床
五、製定主軸、蝸輪、絲杠的修復工藝
第三節 物料、工具準備
一、精密、大型、復雜設備安裝和修理前的物料、工具準備
二、高溫、水下作業環境下設備的安裝和修理
前的物料、工具準備
單元考核要點
單元測試題
單元測試題答案

第2單元 作業項目實施
第一節 大型機床設備的安裝
一、電工基本技能
二、機床設備的吊運技術
三、龍門刨床搬遷、安裝和調斌中的技術難題及解決方法
第二節 設備的維修和保養
一、CKl型數控車床的維修和保養
三、橋式起重機的維修
四、T型臥式鏜床的調試
第三節 設備修理
一、精密、大型、高速機床設備的修理
二、項目性修理
三、普通機床設備的數字化改造
單元考核要點
單元測試題
單元測試題答案

第3單元 作業後檢查
第一節 大型數控機床檢查
一、大型數控機床整機檢查要求
二、主要結構要求
三、整體檢驗要求
四、機床坐標零點的調整
五、試車
第二節 精密、復雜設備的精度檢驗
一、坐標鏜床的精度檢驗
二、內圓密采的精葭撿驗
三、萬能工具磨床的精度檢驗
四、滾齒杌的精度檢驗
五、螺紋磨床的精度檢驗
六、數控機床檢測裝置的要求
第三節 試車驗收工作
一、B型龍門刨床空運轉試驗
二、B型龍門刨床負荷試驗
三、B型龍門刨床工作精度試驗
四、B型龍門刨床幾何精度試驗
單元考核要點
單元測試題
單元測試題答案

第4單元 培訓與指導
第一節 操作指導
一、操作技能培訓與指導的任務
二、操作技能培訓與指導的要求
第二節 理論指導
一、理論培訓的目的
二、理論培訓的要求
三、理論培訓的方法
單元考核要點
單元測試題
單元測試題答案

第5單元 管理
第一節 質量管理
二、車間質量管理
二、工序質量控製
三、設備修理的質量管理
第二節 生産管理
一、車間管理知識
二、車間設備管理
單元考核要點
單元測試題
單元測試題答案
理論知識考核試捲
理論知識考核試捲答案
操作技能考核試捲（一）
操作技能考核試捲（二）

第二部分 機修鉗工高級技師
第6單元 作業前準備
第一節 勞動保護與作業環境準備
一、勞動保護的意義和任務
二、安全文明生産檢查製度
第二節 技術準備
一、作業前準備工作的檢查和指導
二、金屬切削機床的安裝程序和通用規則
三、精密、大型、復雜設備安裝和修理前的技術準備
四、數控機床修理、安裝的技術準備
五、新型的設備修理管理
第三節 物料、工具準備
一、大型精密設備安裝、修理前的物料、工具準備
二、數控機床安裝的調試程序
三、特殊環境下設備安裝、修理的現場準備
單元考核要點
單元測試題
單元測試題答案

第7單元 作業項目實施
第一節 設備維修
一、設備修理的紐織模式與規範
二、設備質量問題分析
第二節 設備可維修係統的可靠度和有效度
一、可維修係統的可靠度
二、維修性理論
第三節 設備大修及設備精化
一、管道安裝
二、橋式起重機的大修
三、XK型銑床的數字化改造
四、設備修理工作中新技術、新工藝、新材料的應用
五、設備的節 能技術改造實例
單元考核要點
單元測試題
單元測試題答案

第8單元 作業後檢查
第一節 設備運行檢查
一、設備生産綫的試驗
二、精密、大型、復雜設備的運行試驗
三、機床運行試驗實例
第二節 企業技術改造項目驗收
一、企業基本建設項目竣工預驗收鑒定書
二、新産品開發或技術改造驗收報告書
單元考核要點
單元測試題
單元測試題答案

第9單元 培訓與指導
第一節 指導操作
一、技能指導的特點和方法
二、指導課題的選擇和編寫
第二節 理論培訓
一、培訓講義編寫的基本要求
二、編寫講義的方法
單元考核要點
單元測試題
單元測試題答案

理論知識考核試捲
理論知識考核試捲答案
操作技能考核試捲（一）
操作技能考核試捲（二）
附錄常用標牌規範英漢對照

精彩書摘

　　第一部分 機修鉗工技師
　　第1單元 作業前準備
　　第一節 勞動保護與作業環境準備
　　一、生産現場要求
　　1.生産環境的安全文明生産要求
　　（1）生産現場安全要求。安全生産就是指在從事生産作業活動的過程中，要保護好工人的安全和健康。即采取各種措施消除危害工人安全、健康和損壞生産設備、影響生産正常進行的各種因素，使工人和設備有一個既安全又衛生的工作環境。搞好安全生産的重要性主要錶現在以下幾個方麵：
　　1）安全生産既保護勞動者又保護生産力。在當前新的生産關係下保護和發展生産力，其決定因素是人，不是物，離開瞭勞動者，生産就無法進行。
　　2）隨著生産發展，不安全、不衛生的因素也會隨之增多，但安全事故的多少，並不是生産規模的大小所決定的，它與員工的安全意識和企業的安全措施有直接的關係。一旦發生較嚴重的人身、設備事故，不僅給個人和設備造成損失，還會打亂正常的生産秩序，造成的直接損失和間接損失，都會影響企業增産節約的要求。
　　3）安全生産是建設有中國特色社會主義的需要。我國是目前經濟發展速度最快的國傢之一，但同時工業生産技術相對落後，設備比較陳舊，我們要努力將現代科技成果應用於生産，在提高生産水平的同時，改善安全生産和勞動保護措施。
　　4）“安全促進生産，生産必須安全。”這是我們黨和政府的一貫方針，為此各行業、各工種都製定瞭相應的規章製度，各企業又根據自身的生産特點，製定瞭更具體的安全生産規章製度，作為全體員工的行為準繩。

前言/序言

　　1994年以來，勞動和社會保障部職業技能鑒定中心、教材辦公室和中國勞動社會保障齣版社組織有關方麵專傢，依據《中華人民共和國職業技能鑒定規範》，編寫齣版瞭職業技能鑒定教材及其配套的職業技能鑒定指導200餘種，作為考前培訓的權威性教材，受到全國各級培訓、鑒定機構的歡迎，有力地推動瞭職業技能鑒定工作的開展。
　　勞動保障部從2000年開始陸續製定並頒布瞭國傢職業標準。同時，社會經濟、技術不斷發展，企業對勞動力素質提齣瞭更高的要求。為瞭適應新形勢，為各級培訓、鑒定部門和廣大受培訓者提供優質服務，教材辦公室組織有關專傢、技術人員和職業培訓教學管理人員、教師，依據國傢職業標準和企業對各類技能人纔的需求，研發瞭職業技能培訓鑒定教材。
　　新編寫的教材具有以下主要特點：
　　在編寫原則上，突齣以職業能力為核心。教材編寫貫穿“以職業標準為依據，以企業需求為導嚮，以職業能力為核心”的理念，依據國傢職業標準，結閤企業實際，反映崗位需求，突齣新知識、新技術、新工藝、新方法，注重職業能力培養。凡是職業崗位工作中要求掌握的知識和技能，均作詳細介紹。
　　在使用功能上，注重服務於培訓和鑒定。根據職業發展的實際情況和培訓需求，教材力求體現職業培訓的規律，反映職業技能鑒定考核的基本要求，滿足培訓對象參加各級各類鑒定考試的需要.
　　在編寫模式上，采用分級模塊化編寫。縱嚮上，教材按照國傢職業資格等級單獨成冊，各等級閤理銜接、步步提升，為技能人纔培養搭建科學的階梯型培訓架構。橫嚮上，教材按照職業功能分模塊展開，安排足量、適用的內容，貼近生産實際，貼近培訓對象需要，貼近市場需求。
　　在內容安排上，增強教材的可讀性.為便於培訓、鑒定部門在有限的時間內把最重要的知識和技能傳授給培訓對象，同時也便於培訓對象迅速抓住重點，提高學習效率，在教材中精心設置瞭“培訓目標”“考核要點”等欄目，　以提示應該達到的目標，需要掌握的重點、難點、鑒定點和有關的擴展知識。
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還行，哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

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一個人心裏想些什麼是彆人無法控製的，因此，快樂是否的感覺操縱在你自己手中。彆人不能把思想硬罐進你的腦子裏，要尋求快樂，必須專心思考快樂的事，但我們是否經常反其道而行之？我麼常常是否不把彆人的贊美放在心上，卻為一兩句不中聽的話生好幾天的氣？或許你容許不愉快的經驗或惡言占據你的心靈，後果隻能自己承擔。記住，你是自己思想的主宰。大多數的人，對好話隻記得幾分鍾，壞話卻能數年不忘。他們就像收集垃圾的人，把20年前人傢丟給他們的垃圾背著到處跑。

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[QY]快樂暑假 經曆瞭殘酷的末考以後,便迎來瞭快樂的暑假. 那種雨後見彩虹的感覺,真好!平時緊迫的學習生活壓得我喘不過氣來.使我不得不放下那刀光劍影的小說,不能再做Jay最瘋狂的Fans.以前的死黨們大多都各奔東西,尋找各自的夢.已經很久沒在一起瞭…… 雖然說書中自有黃金屋,為瞭夢想不得不好好地投入學習,但卻也失去瞭不少快樂,心裏難免有些遺憾. 放假瞭,天都由我作主!一定要痛快的享受!激情如酷暑般狂熱,火辣! [SM]我又可以捧起我曾經至愛的小說,如飢如渴,被故事裏的情節感動,激奮,逗樂……好佩服作者的智慧:寫盡人生百態,人性的善惡,生活的哲理,人生的意義.情感是那樣的豐富,故事是那樣的逼真,觀之如身臨其境,妙哉! 早聽說Jay的處男作電影《頭文字D》將在暑假公演,大好良機怎容錯過,當然是第一時間去搶購,然後盡情欣賞偶像超酷的飄移和他浪漫而又遺憾的戀情"陪"他度過一個豐富多彩的暑假.酷透瞭! [BJTJ]放假瞭, 當然少不瞭和闊彆已久的死黨們好好聚一聚!俗話都說:士彆三日,理當颳目相看 一個昏黃的午後，一隻叫做哈米德的沙特爾貓突然造訪。[SZ]他想邀請貓探長特阻止一個古老而可怕的預言，那就是木乃伊即將歸來。而能夠阻止這一悲劇發生的關鍵是，護送一具神秘貓咪木乃伊迴到她的安息之地。[NRJJ]一隻黃眼貓、一群皮膚褶皺，並畫滿奇怪圖案的沒毛貓齣現瞭，他們偷走瞭木乃伊的護衛神像，將哈米德“劫持”，貓探長也被催眠，從而見證瞭古埃及法老被謀害的黑暗內幕……另外還有一股暗黑勢力，想得到神秘貓咪的木乃伊，從而召喚邪惡勢力，統治世界，他們最終沒有得逞，貓探長在最後一刻拉響瞭警報，終止瞭黑詛咒的發生。 美在每個充滿靈性的文字，美在細細道來的傾訴話語。美在作者書寫時真實飽滿的情緒，更美在打動人心的厚重情感。從裝禎到設計前所未有的突破，每個精緻跳動的文字，不再隻是黑白配，而是有瞭鮮艷的色彩，首次全彩印刷，法國著名唯美派插畫大師，親繪插圖。[ZZ]|兩年的等待加最美的文字，就是你麵前這本最值得期待的新作。 關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在 於善待“差生”，寬容“差生”。 現在他二十一歲，上的大學，正好是我教課的大學。但即使是同路，他也不願搭我的車。即使同車，他戴上耳機——隻有一個人能聽的音樂，是一扇緊閉的門。有時他在對街等候公車，我從高樓的窗口往下看：一個高高瘦瘦的青年，眼睛望嚮灰色的海；我隻能想象，他的內在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進不去。一會兒公車來瞭，擋住瞭他的身影。車子開走，一條空蕩蕩的街，隻立著一隻郵筒。 　　我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，隻不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。

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你可曾有這樣的實驗：當你在等一輛計程車時，它就是不齣現？而且等其他的東西似乎也總是如此。因此俗彥有雲：“時時掀蓋來，煮水久不開。” 同樣地，有時你覺得一通期待中的電話讓你等的不耐煩。在仿佛無數個小時的漫長等待後，你決定找點彆的事做，果不其然，電話鈴聲立刻跟著響瞭起來。

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原來的丟瞭，補上……………………

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完美，物品不錯，下次還買！

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