发表于2025-04-08
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评分对于青岛的很多景点,甚至是不著名的景点,介绍的都很详细
评分《全青岛吃喝玩乐情报书》相对也是旅游攻略类的书了吧,但是里面有很大篇幅介绍KTV、电影院、购物场所等,这些内容对旅游来说就意义就不大了。而且里面很多内容与网上重复率极高,甚至一个字不差,我不知道是他们摘抄网上的,还是网上摘抄他们的。也没有详细的地图。总的来说没啥指导性。比较杂。
评分青岛这座城市在近代史上是很文明,德国人给他留下很多,若是有机会漫步青岛,这书还是很有帮助的,买了本等过些日子去青岛,
评分③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。
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要去旅游,要做攻略,因为不知哪本好,所以一下子买了4本。
评分一下子买了很多旅行攻略,很多,还没有来得及看,看样子很不错
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