发表于2024-05-04
《高中数学竞赛专题讲座:不等式》充分吸收了世界各地的优秀数学竞赛试题,通过对典型例题的解剖,传授数学思想方法,侧重培养学生的逻辑思维能力,不唯解题而解题;本着少而精的原则选择材料,不搞题海战术,不追求大而全,而是以点带面,举一反三;以数学修养和能力培养为立意,通过深刻剖析问题的数学背景,挖掘数学内涵,培养学生的数学品格和解决实际问题的能力;在注意基础知识训练同时,有适当程度的拔高,对参加冬令营甚至是更高层次的竞赛都有一定的指导作用和参考价值。
第1讲 不等式的性质
知识点金
例题精析
思考交流
同步检测1
第2讲 不等式的解法
知识点金
例题精析
思考交流
同步检测2
第3讲 不等式证明的常用方法
知识点金
例题精析
思考交流
同步检测3
第4讲 平均值不等式
第1节 二元和三元的算术一几何平均值不等式
知识点金
例题精析
思考交流
同步检测4-1
第2节 元的平均值不等式(n≥4)
知识点金
第5讲 柯西不等式
第6讲 排序不等式与切比雪夫不等式
第7讲 凸函数及其应用
第8讲 抽象函数不等式
第9讲 不等式的综合应用
参考答案
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很好,竞赛用
评分还行,,,,,,,,,,,,
评分非常有用,好好学习~
评分好 不错 写的很详细的竞赛书
评分孩子要的
评分第8讲 抽象函数不等式
评分物流很给力 必须点赞 书保持了同系列一贯的高水准 内容系统全面 很喜欢!
评分②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。抓两头带中间就是典型的做法。但结果往往是抓两头变成抓一头,带中间变成丢中间。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是好学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学师,甚至为教师师。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、
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