社会学译丛·经典教材系列：社会学（第11版） 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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产品特色

编辑推荐

　　能否追踪本学科中的新研究进展，能否不断地将理论或实践指导方面有重大突破的研究成果吸收进来，是判断一种教材优劣与否的重要标准。
　　第十一版《社会学》总结和介绍了前一版出版以来的一些为重要的社会学研究。新版在保持可读性强、知识全面、理论概念表述清晰而透彻等原有风格的基础上，进一步运用大量新材料，图片等对原版进行了深度改写。同时，作者还十分严谨地更新了几乎所有的统计数据与表格。特别是新增的“网络/技术”栏目较为全面地介绍了那些引起社会变革的新科学进展，“媒体社会学”栏目也更为有效地引导着学生如何去吸收媒体信息——这是当今知识信息日益丰富的时代里为关键的生存技能之一。

内容简介

　　社会学是一门系统而客观地研究人类社会与社会互动的学科，它有三个主要的理论分析视角，即功能主义，冲突论与互动论。波普诺教授撰写的这本北美社会学课堂上流行的大学教材，完整地运用上述主要理论视角来表述社会学的基本知识，公正，无偏地为学生提供各方面的观点材料，既全面又深刻。
　　全书以部分22章的篇幅，对当今社会日常生活中的主要内容都给出了深入浅出的解释。在所有的章节中，作者都既简明地阐释艰深概念，同时又运用概念来分析社会生活中的大量案例，可能地为广大读者提供社会学的洞察能力和想象力。

作者简介

　　戴维·波普诺是位于新布伦瑞克的新泽西州立大学社会与行为科学学院的社会学教授和副院长、拉特杰尔大学人文与科学学院社会学教授，拉特杰尔社会学系前系主任，学生指导委员会主席，他在社会组织和社会变迁，家庭、社区变迁等方面 有高学深的造诣，发表过大量有论著，其中最近的一本是《家巢的扰动：现代社会中的家庭变迁及其衰落》，其他主要著作涉及个人幸福、公众境况，城市郊区环境等。
　　波普诺出生于加利福尼亚的帕萨迪纳，大学毕业于俄亥俄州安提阿学院，并在宾夕法尼亚大学获得博士学位，他的学术生涯是从城市规划领域开始的，此后，波普诺教授曾在拉特杰尔大学城市研究中心担任研究指导，在该大学除了开设社会学导论性课程外，还讲授城市社会学、婚姻与家庭社会学、城市规划、环境社会学、斯堪的纳维亚社会、比较社会制度、社会变迁和社会理论。
　　波普诺教授夫妇及其两个女儿现居住在新泽西的普林斯顿，他目前还是美国家庭委员会 的主席之一。

目录

第一部分
第1章　社会学导言
第2章　社会学研究的过程

第二部分　社会组织与个体
第3章　文化
第4章　社会与社会结构
第5章　社会互动与社会网络
第6章　社会化
第7章　群体与组织
第8章　越轨、犯罪和社会控制

第三部分　社会不平等
第9章　社会分层
第10章　美国的社会阶级和贫困问题
第11章　种族与少数民族群体
第12章　社会中的年龄和健康问题
第13章　性别

第四部分　社会设置
第14章　家庭
第15章　教育
第16章　宗教
第17章　权力、政治和政府
第18章　经济与劳动

第五部分　社会环境和社会变迁
第19章　人口与生态
第20章　城市、城市化和社区变迁
第21章　集合行为和社会运动
第22章　社会和文化变迁
词汇表
参考文献
著者索引
主题词索引

精彩书摘

（一）调查研究
在社会学中使用最普遍的定量研究方法是调查（survey），它是对大量人群系统地询问他们的意见、态度和行为，以图发现人们是怎样思考、感觉和行动的。
也许，解释调查研究的最佳办法是对一个典型调查所要遵循的各个阶段加以讨论。同所有的社会研究一样，调查研究开始于对所研究问题的严格陈述，然后研究者必须识别所要调查的人口，选择样本，设计研究工具，运用研究工具，最后分析资料。
1．识别调查总体
一旦研究问题确定之后，调查研究的第一步就是找出调查总体，即所要研究的全体（调查总体有时也称作“全体”。调查总体可能是居住在利比亚的所有男性公民，在密尔沃基的所有上班的女性，或者是大学社区中所有低年级学生。调查总体总是由具有研究者所要考察的特征的全体人组成）。这一步是极为关键的，因为假如调查总体没能准确地指明，调查结果实际上是没有意义的。如果调查目的是为了预测选举结果，研究者尽可能地选择在竞选中进行实际投票的人组成调查总体是极为重要的。
2．选取样本
因为访谈全部的调查总体总会花费过多的时间和经费，所以调查研究的第二步是选取合适的样本。样本（sample）是经过选择以代表所要研究的调查总体的有限数量的个案．
选择样本有一套严格的程序。选取样本的程度越完善，样本就越接近调查总体，运用样本所进行的归纳和预测就会更准确。我们来看以下例子：希尔·海特（Hite）的著作《妇女与爱情：前进中的文化革命》（Women and Love：A Cultural RevoLution in Progress，1987）认为较高比例的美国妇女不满意她们自己的婚姻，为了给这本书收集数据，希尔·海特分发了100000张问卷。大多数问卷都分发给了妇女组织的成员，而且仅仅回收了4500份答卷，回收率为4.5%。
没有人会认为海特抽取的样本代表了她有兴趣研究的调查总体-20世纪80年代的美国妇女——一是因为问卷的回收率低，二是因为妇女组织中的妇女对婚姻的态度很可能与一般意义上的典型的美国妇女相比有很大不同。抽取的样本无法代表所要研究的调查总体，这种误差就是抽样误差。
在抽取样本的多种方法中，最简单的是随机抽样（random sampling）。运用这种方法，被抽取的样本保证了调查总体中的每一个体都有同等被选中的机会。人们可以用从帽中抽取名字的办法挑出随机样本，但在大规模样本中，这是行不通的。于是研究者们就经常使用随机数——由计算机或随机表所产生的随机数字——来决定调查总体中的哪些个体纳入样本之中。
其他抽样程序在调查研究中更为普遍：一种是系统抽样（systematic sampling）。运用这种方法必须遵循某一特定方案，例如在电话号码簿中或者在出勤表中每隔10个号码抽取一个人。另一种方法是分层随机抽样（stratified random sampling），它首先将调查总体细分为群体或阶层——例如将大学分成系，将国家分成州，将工人分为车间——然后在每一层中随机抽样。
具有代表性的小样本会比不具代表性的大样本更优越。换句话说，最重要的并不是样本的大小，而是样本能较好地反映出所要研究的调查总体的特征。例如，劳动统计局通过考察美国56个城市中商品和服务的“菜篮子”来监控日用品价格。“菜篮子”这一精心选择的样本代表了整个美国的消费情况，由此得到的消费价格指数结果表明其是对不断变化中的食品、住房、服装、运输、健康和娱乐等费用的精确测量。
3．设计研究工具
样本一旦选定，调查研究的第三个步骤就是设计研究工具——问卷调查表、访谈或者测试。某一调查可以运用多种工具，但是无论运用何种工具，所问问题本身才是最重要的。它要求措辞准确以便每一个回答问题的人都能进行准确的理解。例如，假如一定数量的美国人说他们更赞同环境法，能保证他们每个人想的环境法是相同的吗？很可能不会。所以为了避免混淆，所设计的问题必须清楚明了地表达出环境法的确切含义。
……

前言/序言

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