无敌大全工具书系列:无敌中学文言文大全

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沈鲲 著
图书标签:
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出版社: 外文出版社
ISBN:9787119061801
版次:1
商品编码:10066229
包装:平装
丛书名: 无敌大全工具书系列
开本:16开
出版时间:2010-02-01
用纸:胶版纸
页数:350
正文语种:中文

具体描述

编辑推荐

  《无敌中学文言文大全》全国首创惟一最超值教辅工具书
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  三年初中与三年高中,总计六年黄金岁月,是人生至关重要的学习阶段!这六年紧紧系着:您能否学有所长?青出于蓝而胜于蓝?能否荣登金榜?跻身高学识之列……您是否长此一生皆能发挥所学,进而成就完善自己的彩色人生。
  我们以为从初中奠定根基到高中拓展运用,学贵全面贯通,习责经典知识的大阅读方式,是达成此番愿望的惟一途径!
  细数六年中学生涯,语文、英语、数学三科,最是需要循序渐进、一以贯之的科目,因以特意打破-般初、高中课程所设藩篱,将之由浅入深、由简入繁,条理化、系统化、整合成各科目大全系列书。
  作为所有中学生常备案头随时查找的工具书。

内容简介

  《无敌中学文言文大全》设置四大部分,完美囊括中学文言知识要点。四色精彩,绝对精粹整理通假字、文言实词、文言虚词、文言句式、固定格式、词类活用、古今异义和偏义复词7部分文言知识重点。单色分明,超强海量例举初高中语文教材中重点课文的典型实例,更多实例,更多理解。
  双色绚烂.特别超值奉献老祖宗最精粹的智慧成就。全方位深入古文堂奥。

内页插图

目录

第一部分 文言知识分类总整理
1.通假字(用法、读音和含义总整理)
2.文言实词(用法和含义总整理)
3.文言虚词(用法和含义总整理)
4.文言句式(重要用法总整理)
5.固定格式(重要用法总整理)
6.词类活用(重要用法总整理)
7.古今异义和偏义复词(重要用法总整理)

基础文言用法范例大全
1.通假字
案→按
被→披
不→否
唱→倡
厝→措
而→耐
匪→非
盖→盍
驩→欢
纪→记
衿→襟
距→拒
扣→叩
敛→殓
陇→垄
没→殁
女→汝
谦→慊
取→娶
纫→韧
善→缮
颁白→斑白
辟→避
裁→才
绌→黜
单衣→禅衣
而→尔
冯→凭
共→供
还→环
棘→急
矜→鳏
遽→讵
匮→柜
零丁→伶仃
靡→糜
莫→暮
泮→畔
强→僵
去→奔
鞣→燥
生→性
傍→旁
辩→辨
材→才
槌→捶
得→德
尔→茱
伏→服
合从→合纵
惠→慧
几→岂
景→影
决→诀
离→罹
陵→凌
缪→缭
内→纳
畔→叛
禽→擒
趣→促
蓐→褥
矢→屎
世→逝
属→嘱
太→大
涂→途
悟→晤
向→响
序→叙
要→邀
有→又
郁邑→郁悒
曾→增
兆→珧
直→值
寘→置
逋→谪
说→悦
田→畋
亡→无
希→稀
销→消
俨→严
以→与
于→吁
员→圆
旃→毡
振→震
止→只
苎→芋
受→授
说→脱
帖→贴
罔→网
邵→隙
信→伸
�仭�宴
以→已
与→举
圜→圆
霜→沾
知→智
指→旨
卒→猝
孰→熟
所→许
庭→廷
无→毋
乡→向
羞→馐
燕→宴
已→矣
圉→御
蚤→早
章→彰
支→肢
擿→掷
坐→座

2.文言实词


















































































使





































3.文言虚词


















……
第三部分 重点文言用法实例详解
第四部分 古代文化常识总整理

前言/序言

  全方位建构文言文知识体系
  您是否有一本适合于高中新课标教材的文言文类工具书?
  您是否为了总结归纳文言知识点而耗费大量的时间与精力?
  作为第一批使用新教材的教师,本人从一线教师与同学们的急切需求出发,根据教学的需要以及广大同学们的学习实际,编写了这本文言文类的工具书。本书与以往的文言类教辅资料有很大的不同,以实效性为第一要求,具有新、全、系统性三大特点,以此便于广大师生的教与学。
  首先,本书知识点的归纳整理具有“新”的特点。选材新,本书中的知识点及例句几乎都是从新教材(必修及选修)出发而编选的。解析新,本书对每个例句都有精准的翻译,更有进一步的注释说明。结构新,在结构的编排上,分为“文言知识分类总整理”“基础文言用法范例大全”“重点文言用法实例详解”“古代文化常识总整理”四个部分。从一目了然、整体性掌握,到详尽讲解、参照学习,再到深入了解古文化内涵,循序渐进,全方位深入古文堂奥。其次,本书知识点的归纳整理具有“全”的特点。知识点全,根据《高考说明》要求,本书涵盖了考试必备的重要文言知识点,即140个通假字、120个重点实词、18个虚词、重点句式、词类活用、古今异义和偏义复词以及重要文化常识等。例句全,每个知识点下所选用的例句,包含了新教材中几乎所有重要的、典型的句子。针对一个知识点,选用多个我们所学过的例句进行解析,便于学习者的理解和消化吸收,在举一反三中强化了文言知识的积累。同时对于广大师生来说,更便于查找,免去了自己归纳整理这一环节。
  第三,本书知识点的归纳整理具有系统性的特点。新教材中文言文的比重有所增加,如果不对其进行归纳整理,同学们在学习的时候,一定会感到篇目众多,知识点庞杂,无从下手。编者在梳理的时候,选择的切入点准确、鲜明,既利于学生的理解及长久的记忆,又有利于文言知识体系的建构。
  在编写本书的过程中,本人查阅了大量的资料,并且征询了专家及高中同学们的建议和看法,它的实效性无可置疑,是辅助文言文学习的必备案头书。本书编写时间仓促,疏漏之处在所难免,恳请您的批评指正。

用户评价

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3、可叹。如

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帮侄女买的,京东送货就是快,而且便宜!

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印刷、排版、纸张都还不错。当然,纸张还有进步的空间。翻过几次了,物有所值。

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3、可叹。如

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。

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