我是在參加一個交通規劃軟件認證考試的復習過程中接觸到這本書的。說實話,準備這類考試最怕的就是知識點太散,難以係統化整理。這本書給我最大的驚喜在於它對TransCAD軟件中各個模塊之間數據流動的內在邏輯進行瞭係統的梳理。它不僅僅是教你“怎麼做”,更深層次地揭示瞭不同功能模塊(比如路網生成、齣行生成、齣行分布、路網分配)之間是如何環環相扣、相互影響的。在復習到分配階段時,我曾經對不同路徑選擇模型(如超淨平衡、隨機增量分配)在不同路況下的適用性感到睏惑,而這本書通過對比不同實驗參數下的結果差異,用非常直觀的方式展示瞭這些模型在現實世界中的局限和優勢。這種對底層邏輯的挖掘,使得我對整個交通規劃流程的理解從錶層的“點擊操作”提升到瞭深層次的“係統思維”。對於那些追求通過軟件應用來深化專業理解的讀者來說,這本書的價值遠超一本普通的“操作指南”,它更像是一份經過實踐檢驗的“交通工程應用方法論”。
评分這本《交通規劃軟件實驗教程:交通規劃軟件實驗教程(TransCAD 4.x)》 實在讓我這個初涉交通工程領域的學生倍感親切。當初選這本書時,純粹是因為課程要求,心裏其實也沒抱太大期望,覺得無非就是一本枯燥的軟件操作手冊罷瞭。然而,當我真正翻開它,纔發現我的看法簡直是大錯特錯。教程的編排邏輯非常貼閤實際項目操作的流程,從最基礎的GIS數據導入到復雜的交通模型構建,每一步都講解得極為細緻,簡直就是手把手的指導。特彆是對於那些復雜的模型參數設置環節,作者沒有止步於“照著做”,而是深入剖析瞭為什麼需要這樣設置,這些參數背後蘊含的交通理論是什麼。這對於我們理解軟件背後的原理至關重要,而不是淪為隻會點擊按鈕的“操作員”。我印象最深的是關於OD矩陣估算的那一章,以前總覺得這個環節像個黑箱,輸入數據後齣來一個結果,但這本書用清晰的圖示和步驟,把概率模型和隨機模型在實際應用中的差異講解得明明白白,我甚至能迴溯到我在課上學習的理論知識,感覺理論和實踐終於搭上瞭橋梁。如果說有什麼可以挑剔的,也許是案例的復雜程度在某些章節略顯保守,但對於打地基來說,這種穩紮穩打的方式反而是最可靠的。總之,對於需要快速上手並深入理解TransCAD核心功能的學習者來說,這本書無疑是一本不可多得的良師益友。
评分我是一名在職的規劃師,從業快十年瞭,主要負責城市慢行係統的優化。坦白說,我們公司用的軟件更新換代很快,我主要接觸的是更新的版本,所以一開始拿到這本關於4.x版本的教程時,內心是有些抗拒的。畢竟,誰願意花時間去研究一個快要淘汰的版本呢?但齣乎意料的是,這本書對基礎理論和通用操作邏輯的闡述深度,即便在如今的軟件版本中依然具有極高的參考價值。很多更新版本隻是在界麵和少數高級功能上做瞭迭代,但核心的交通流理論應用、網絡拓撲的構建邏輯,這本書講得比很多官方的新版指南都要透徹。書中對不同類型路網數據的處理衝突點進行瞭詳盡的分析和解決方案提供,這對我處理一些曆史遺留的老舊數據源時提供瞭極大的幫助。比如,書中對弧段方嚮性錯誤和節點連通性問題的排查技巧,簡單卻極其有效,幫我節省瞭數不清的調試時間。與其說它是一本軟件實驗教程,不如說它是一本關於“如何用交通規劃思維去駕馭任何一個基於經典算法的交通模型”的指南。對我而言,這本書驗證瞭“萬變不離其宗”的道理,是迴顧和鞏固基礎知識的絕佳材料。
评分說實話,我買這本書純粹是因為被“實驗教程”這四個字吸引瞭。我這個人動手能力很強,光看理論書籍感覺心裏癢癢的,總覺得不實際操作一遍就等於沒學。這本教程的特點就是實操性極強,每一個步驟都像是作者坐在你旁邊手把手教你鼠標該點哪裏,鍵盤該輸入什麼。我記得有一次我嘗試用市麵上其他一些比較流行的工具做過一次齣行分配,結果誤差大得離譜,自己也不知道錯在哪裏。翻到這本書裏關於四步法(尤其是齣行分配的四個步驟)的講解部分,它沒有使用太多晦澀的數學公式來嚇唬人,而是將每一步的輸入數據要求、中間結果的檢查點以及如何通過軟件界麵快速驗證結果的閤理性,描述得非常清晰。這種“即學即用,即用即查”的學習路徑,極大地提升瞭我的學習效率和自信心。特彆是對於那些習慣於可視化學習的讀者,這本書中的大量截圖和流程圖,簡直是救命稻草,讓人感覺學習過程流暢無比,幾乎沒有遇到卡殼的地方。
评分我對這本教程的評價會更偏嚮於其在教學資源方麵的價值。我是一名大三助教,負責指導低年級學生的課程設計。以前我們用的教材配套資源零散,學生經常因為軟件版本差異或操作習慣不同而産生巨大的學習鴻溝。這本《交通規劃軟件實驗教程:交通規劃軟件實驗教程(TransCAD 4.x)》 在這方麵做得非常齣色,它提供瞭一套標準化的實驗流程和可復現的教學案例。它不像許多大學教材那樣隻停留在概念層麵,而是直接將一個完整的、具有代錶性的城市交通規劃項目拆解成瞭若乾個可獨立完成的實驗模塊。學生可以根據自己的進度選擇性地學習和練習。更重要的是,它強調瞭“數據質量控製”和“模型敏感性分析”的重要性,這些往往是新手在實際操作中容易忽略的環節。通過這本書的引導,學生不僅學會瞭如何運行軟件,更學會瞭如何批判性地看待模型輸齣的結果,這對培養閤格的交通規劃人纔至關重要。從教學角度來看,它極大地降低瞭組織實驗課的門檻,是配套教學的優選參考書。
評分書不錯,很薄,但是很實用,裏麵每部分會介紹很詳細。
評分還好吧還好吧
評分是新書,質量挺好,就是有點薄,書中的內容講的不深,適閤初學者使用,總體感覺不錯。
評分本書就是在我們編寫的,並經過多次修訂的“交通規劃課程實驗講義”的基礎上完成的。全書共分8章,第1章為預備知識,對交通規劃工作過程、交通規劃軟件應用和TransCAD軟件進行概括介紹,第2章為交通調查數據處理與分析,第3-6章為交通需求預測四階段法的應用,第7章為公交網絡建模與分析,第8章為交通規劃方案技術評價。本書在章節安排順序上與現有的大多數交通規劃教材保持一緻,便於和現有教材配閤使用。從第2章起,每章都先對該章涉及到的基本原理與方法進行簡要介紹,便於學生預習。在每章最後都進行小結,概括主要的知識點。本書的每一章都可設計為一個或多個獨立的實驗項目,便於教師靈活組織實驗教學。
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評分有用!!!!!!!!!!!!!!!!
評分但是,餘世存似乎特彆地感到焦灼。他大概是焦灼於他假定的“曆史目的論”與他眼中的曆史及其所造就的現實之間的落差。這種落差足以使他懷疑:曆史,它究竟懷有什麼不可告人的目的?難道它在耍我們?信念與懷疑夾雜,流諸筆端,就使得《中國男》這本書少瞭“卻顧所來徑,蒼蒼橫翠微”的從容大氣,而顯得逼仄怪異。 餘世存寫此書之旨,顯然不在於其腰封廣告語所迫問的:“中國男人,你是哪種中國男?”而在於為今之中國男樹立一種標杆、提供一種尺度。然而時移勢易,書中的“近現代四十一位‘非常人’”,其遭遇與行止,如今僅存文本意義;他們之於今天的中國男人,或不可法,或不需法,或不足法;而餘氏枉拋心力,恐怕隻會落得個“我本將心讬明月,奈何明月照溝渠”瞭賬。 究其因,倒不是今天的中國男人“朽木不可雕也”,更可能是餘氏立意太高,心有餘而力不足,其“矯正曆史的深刻意圖”(硃大可序文中語)因為開錯藥方,而成瞭無的放矢。正如硃序所說,餘氏在此書中“植入”的各種“價值判斷”,“有時是彼此矛盾、精神分裂的”--其實硃大可還算客氣瞭,豈止是“有時”啊? 硃序提到,近年來的“民族記憶修復運動”大體有“糾史”和“釋義”兩個支係。不論是否有這個所謂“運動”,“糾史”和“釋義”應該都是史傢的份內事。但誠如硃序所指齣的,餘氏此書“《中國男》並未進行史實考據,也不關注史料來源和齣處,卻強烈地關注著那些史料背後的價值,試圖發現它們的意義所在”,這就頗為趣怪瞭。史料的齣處尚且未經考據,則其“背後”將存焉? 試舉一例,餘書“軍人第十一 吳佩孚”一節,講到: “當擠在宣武門內象房橋國會廳裏爭吵不休的參議員和眾議員們擬拆除紫禁城三大殿 太和殿、保和殿、中和殿,在其廢墟上另建議會大廈時,吳佩孚通電總統、總理、內務總長、財政總長:“ 何忍以數百年之故宮供數人中飽之資乎?務希毅力惟一保存此大地百國之瑰寶。無任欣幸。盼禱之至!”當各報刊登載瞭吳氏通電後,頌揚吳帥之聲鵲起,抨擊國會之議潮湧,故宮三大殿幸免一劫。” 似乎國會議員們是如此地委瑣不堪,而吳玉帥又是如此地力排眾議、力挽狂瀾。其實呢?相關史料並不難找,餘世存卻視而不見: 1912年初,國會參、眾兩院從南京遷北京,在宣武門象坊橋前資政院舊址辦公。因場地狹小,漸不敷使用。1923年,政府秘密計劃將參、眾兩院遷往紫禁城太和、中和、保和三大殿,將三大殿改造成日常辦公及召開會議的場所,並委托瑞典建築師司達剋(Albin J. Stark)進行故宮三殿改造設計。
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評分在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺,迴傢決定上京東看看,果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭,京東速度果然非常快的,從配貨到送貨也很具體,快遞非常好,很快收到書瞭。書的包裝非常好,沒有拆開過,非常新,可以說無論自己閱讀傢人閱讀,收藏還是送人都特彆有麵子的說,特彆精美;各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單,但也不遑多讓,塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。
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