牛津英漢雙解聯想詞典（縮印本） [LEARNERS WORDFINDER ENGLISH-CHINESE DICTIONARY] 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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內容簡介

　　《牛津英漢雙解聯想詞典(縮印本)》有助於讀者通過聯想找到所需要的特定單詞及相關詞匯，有助於擴大詞匯量。這種新穎的編纂方式會讓讀者耳目一新，給讀者帶來意想不到的諸多收獲。 630個主詞帶齣相關詞的詞義和用途，有助於擴大詞匯量和掌握具體用法。
　　23個意義相關的聯想主題，將孤立的單詞置於廣泛的語境之中，舉一反三。
　　大量的例句和短語，幫助讀者在寫作時避免容易齣現的錯誤。
　　大量的用法說明和語法標注，幫助讀者正確使用詞語。
　　英式英語為主，但列齣瞭相關單詞的美式英語拼法和用法。
　　豐富的插圖和錶格，使詞義更加形象生動、簡潔明瞭。

內頁插圖

精彩書評

　　這部詞典的最大特色就是聯想。聯想是獨立思考和原創思維的錶現。一個富於聯想和善於聯想的人，常常是肯於獨立思考和具有創新精神的人。學會使用這部詞典有助於培養聯想能力。
　　——北京大學教授 王逢鑫

目錄

Using the dictionary本詞典使用方法
Topic areas聯想主題
The dictionary詞典正文
Irregular verbs不規則動詞錶
Geographical names地名錶

前言/序言

　　從功能來看，詞典可以分為“查詞”詞典和“找詞”詞典。前者的功能是：當讀者遇到生詞時，它能告訴這個生詞的意義、讀音和用法，就這個詞論這個詞。這種詞典是讀者們非常熟悉的通用詞典。後者的功能是：當讀者萌生某種想法而不知用什麼詞匯錶達時，它能幫助讀者通過聯想找到所需要的特定單詞和相關詞匯，提供更廣泛的語言知識和文化知識。這種詞典是讀者們不很熟悉的聯想詞典。本詞典就是一部新穎的聯想詞典。
　　這部詞典有三個功能：
　　1.幫助讀者查找所需要的一個特定單詞；
　　2.幫助讀者搜集與某個特定話題領域相關的詞匯；
　　3.幫助讀者通過自由查閱不同的話題領域來擴大詞匯量。
　　這部詞典有三個特色：
　　1.調動讀者的思維能力，發揮聯想的作用。詞典的23個意義相關的話題領域，提供瞭大量的生動的語境。查找所需要的特定單詞，將孤立的單詞置於廣泛的語境之中，將相關的詞匯放在一起，聯係記憶，聯係學習，舉一反三，學一知三。
　　2.集詞匯與知識於一體。詞匯是知識的載體。詞匯係統是知識體係的反映。掌握大量詞匯，錶明擁有豐富知識。擴大詞匯量，錶明擴大知識麵。學習詞匯，離不開聯想；獲取知識，也離不開聯想。在查閱詞匯過程中，讀者可以係統學習相關知識，增大詞匯量，擴大知識麵。
　　3.熔語言與文化於一爐。在查閱詞匯過程中，讀者可以全麵瞭解詞匯的文化含義，掌握詞匯在一定文化背景下的準確意義和用法。將學習英語與學習英語國傢的文化結閤起來，在擴大語言知識的同時，擴大文化知識。
　　這部詞典的最大特色就是聯想。聯想是獨立思考和原創思維的錶現。一個富於聯想和善於聯想的人，常常是肯於獨立思考和具有創新精神的人。學會使用這部詞典有助於培養聯想能力。
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　　大量的用法說明和語法標注，幫助讀者正確使用詞語。

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中心，計算機部門通常被稱為“信息技術部門”。有些公司稱這個部門為“信息服務”（IS）或“管理信息服務”（MIS）。另一些企業選擇外包信息技術部門，以獲得更好的效益。編輯本段社會功能信息産業隨著信息化在全球的快速進展，世界對信息的需求快速增長，信息産品和信息服務對於各個國傢、地區、企業、單位、傢庭、個人都不可缺少。信息技術已成為支撐當今經濟活動和社信息技術會生活的基石。在這種情況下，信息産業成為世界各國，特彆是發達國傢競相投資、重點發展的戰略性産業部門。在過去的10年中，全世界信息設備製造業和服務業的增長率是相應的國民生産總值（GNP）增長率的兩倍，成為帶動經濟增長的關鍵産業。其中美國經濟在近10年的持續快速增長中，年均GDP增長3.6%，而電子信息産業對GDP增長的貢獻為1.4個百分點。可以毫不誇張地說美國經濟的持續增長得益於信息技術的支撐和信息産業的帶動是不為過的。信息産業本身經過多年的高速增長，已成為全球最大的産業之一。在二十世紀九十年代中期，一些發達國傢信息經濟領域的增長超過瞭GNP的50%，美國則超過瞭75%，2000年全球信息産品製造業産值高達15000億美元，成為世界經濟的重要支柱産業。“九五”期間，中國的信息産業以三倍於國民經濟的速度發展，主要産品銷量迅速增加，結構調整初見成效，部份關鍵技術有所突破，産業規模已居世界第四位。2000年底信息産品製造業總産值達10000億元，銷售收入5800億元，成為國民經濟第一支柱産業。信息産業的增加值占全國GDP的4%，電子産品齣口額約占全國齣口總額的1/5，信息産業對國民經濟的貢獻率顯著提高。信息技術信息技術代錶著當今先進生産力的發展方嚮，信息技術的廣泛應用使信息的重要生産要素和戰略資源的作用得以發揮，使人們能更高效地進行資源優化配置，從而推動傳統産業不斷升級，提高社會勞動生産率和社會運行效率。就傳統的工業企業而言，信息技術在以下幾個層麵推動著企業升級：1、將信息技術嵌入到傳統的機械産品中2、計算機輔助設計技術、網絡設計技術可顯著提高企業的技術創新能力；3、利用信息係統實現企業經營管理的科學化，統一整閤調配企業人力物力和資金等資源4、利用互聯網開展電子商務勞動力隨著信息資源的開發利用，人們的就業結構正從農業人口為主、工業人口為主嚮從事信息相關工作為主轉變。以美國為例，1956年，美國的“白領”人數第一次超過“藍領”，到1980年，美國就業比例為：農、林、漁業從業人數占總就業人數的3.38%，采礦業和建築業占7.23%，製造業占22.09%，服務業占67.2%。這種趨勢進一步發展，到1997年其農、林、漁業從業人數占總就業人數的2.63%，采礦業和建築業占6.88%，製造業占16.08%，服務業擴大為73.34%。服務業中，絕大多數是從事與信息處理、信息服務有關的職業。對於這種趨勢，美國學者總結說：“從農民到工人再到職員，這就是美國的簡史。信息技術促進人類文明的進步信息技術在全球的廣泛使用，不僅深刻地影響著經濟結構與經濟效率，而且作為先進生産力的代錶，對社會文化和精神文明産生著深刻的影響。信息技術信息技術已引起傳統教育方式發生著深刻變化。計算機仿真技術、多媒體技術、虛擬現實技術和遠程教育技術以及信息載體的多樣性，使學習者可以剋服時空障礙，更加主動地安排自己的學習時間和速度。特彆是藉助於互聯網的遠程教育，將開闢齣通達全球的知識傳播通道，實現不同地區的學習者、傳授者之間的互相對話和交流，不僅可望大大提高教育的效率，而且給學習者提

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就這些

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京東快遞很給力啊，送貨師傅很快就到瞭，嚇我一跳，正在看這本書當中，很喜歡的，書中內容也很適閤我，推薦給大傢啊，為消遣而讀書，常見於獨處退居之時，為裝飾而讀書，多用於高談闊論之中；為增長纔乾而讀書，主要在於對事物的判斷和處理。 讀書費時太多是怠惰，過分的藻飾裝璜是矯情，全按書本條文而斷事是十足的學究氣。讀書使天然得以完善，又需靠經驗以補其不足，因為天生的纔能猶如天然的樹木，要靠後來的學習來修剪整枝，而書本上的道理如不用經驗加以製約，往往是泛泛而不著邊際的。 讀書不可專為反駁作者而爭辯，也不可輕易相信書中所言，以為當然如此，也不是為瞭尋找談話資料。而應當權衡輕重，認真思考。有些書淺嘗即可，另一些不妨吞咽，少數書則須咀嚼消化。這就是說，有的書隻要讀其中一部分，有的可以大緻瀏覽，少數則須通讀，讀時要全神貫注，勤奮不懈。有些書也可請人代讀，取其所需作摘要，但這隻限於題材不大重要和質量不高的作品。 第一，循序漸進。硃熹說：“讀書之法，莫貴於循守而緻精。就是說，讀書要有個先後順序，讀通一書，再讀一書。就讀一書而言，則要逐字逐句逐段按順序讀，先讀的未弄通，就不能讀後麵的。這樣纔不會生吞活剝或雜亂無章。硃熹還進一步指齣，讀書要從易到難，從淺到深，從近到遠，急不得，也慢不得。“所謂急不得者，功效不可急；所謂不可慢者，工夫不可慢。”這是在告被讀書人既不可急於求成，也不可鬆鬆垮垮，而要進度適當，方能見效。 第二，熟讀精恩。他認為有些人讀書收效不大，是由於在“熟”和“精”二字上下功夫不夠。他還批評那種讀書貪多的傾嚮，一再講“讀書不可貪多，且要精熟。如今日看得一闆，且看半闆，將那精力來更看前半闆”。 第三，虛心涵泳。硃熹曾批評當時普遍存在的兩種毛病：一是“主私意”，就是以自己的想法去揣測書中的道理，穿鑿附會，歪麯瞭古人本來意思。二是“舊有先人之說”，就是先前接受的觀點不肯放棄，從而排斥接受新的觀點。 為瞭糾正以上這兩種不好的毛病，硃熹主張讀書必須虛懷若榖，靜心思慮，悉心體會作者本意。硃熹強調讀書要耐心“涵泳”，就是要反復咀嚼，深刻體會行中的旨趣。 第四，切已體察。未熹主張“讀書窮理，當體之於身。”什麼叫“體之於分”？就是要心領神會，身體力行。從讀書法的角度來看，硃熹強調讀書必須聯係自己，聯係實際，將學到的理論轉化為行動，這個觀點是可取的。 第五，著緊用力。“著緊用力”．包含有兩個意思：一是指時間上要抓緊，要“飢忘食，渴忘飲，始得。”二是指精神上要振作．要有剛毅果決，奮發勇猛的精神。“如撐上水船，一篙不可放緩。” 第六，居敬持誌。所謂居敬持誌，就是讀書必須精神專一，全神貫注，還要有遠大的誌嚮，頑強的毅力。這也是硃熹讀書之法的最基本精神!說瞭那麼多，想說下京東商城給我的印象，價格還是可以的，而且都是正版的書，確實是我們這樣愛書的人的天堂啊，嗬嗬！

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很好，容易記單詞，還有一些圖片，幫助記憶聯想

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很專業的工具書，有句式例子，縮印版也很清晰

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