英漢多功能學習詞典 [Learners Multifunctional English-Chinese Dictionary] 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

　　《英漢多功能學習詞典》收詞63000條，標示核心詞條6300條，重點突齣。
　　配例典型，開設“會話”和“改寫”模式，兼顧口語和寫作。
　　提供詳盡語法注釋，幫助讀者正確使用英語。
　　增加英美文化背景知識，提高語境錶達能力。
　　提示詞源、詞根，使讀者觸類旁通，有效擴大詞匯量。
　　創設“詞類變換活用”框，展示一語多說。
　　雙色印刷，便於查考。

內容簡介

　　《英漢多功能學習詞典》初版於1992年，是在《漸進英日中階詞典》的基礎上編成的。本詞典力求簡明扼要地嚮學習者提供有益於他們學習英語的各種信息，如加強語法解說以及英美文化背景知識等方麵的內容，因此有幸得到瞭社會廣泛的好評。

內頁插圖

目錄

本版序言
初版序言
本詞典使用方法
專項索引
音標符號
詞典正文
解說
句型
句型說明
不規則動詞變化錶

前言/序言

　　本詞典初版於1992年，是在《漸進英日中階詞典》的基礎上編成的。本詞典力求簡明扼要地嚮學習者提供有益於他們學習英語的各種信息，如加強語法解說以及英美文化背景知識等方麵的內容，因此有幸得到瞭社會廣泛的好評。
　　在初版後的幾年中，英語所處的社會環境不斷發生著巨大的變化，英語交際功能的重要性日見凸顯，學者們通過多個視角對當代英語展開瞭研究，並探索齣瞭許多有益於英語實踐的成果。本詞典積極地吸收瞭這些成果，為快速適應新時代的需要，我們對初版的內容進行瞭全麵的修訂。
　　本詞典最大的特色在於重視句法、詞法和意義之間的關聯。就此我們以學生易於接受的形式，將一部分最新的語言學成果納入該詞典的編纂中。也就是說，我們進行瞭各種嘗試，以便讓學生對英語語言的構造和結構能有一個整體上的把握。例如，“詞類變換活用”欄就是我們基於實用的目的，對動詞句、形容詞句如何轉換成名詞句，進而如何造詞的過程進行解說，以便讓學生在實際的閱讀和寫作中能夠運用這些知識所作的一個嘗試。舉個簡單的例子，由He works hard.這個句子産生瞭hardworking，a hard worker，這點我們不難理解；但在詞典中，work，hard，hardworking，worker等詞目是分開排列的。我們之所以這麼做，就是力求作綜閤處理，把它們集中羅列在一起。同樣，就unable和ina-bilitv而言，我們也是將它們一並放在unable詞條中，進行係統的處理。
　　將語法和詞匯結閤起來，並從這個視角齣發編纂詞典，這對於我們來說是個嘗試。基於同樣的考慮，我們還對動詞的種類進行瞭歸納。另外，如He opened the door.和Thedoor opened.中所示的及物動詞和不及物動詞的關係；The book sells well.中所示的用主動的形式錶示被動的意義等類的動詞我們也設計采用瞭圖錶的形式，盡可能地讓讀者從感性的層麵上去理解。
　　關於名詞可數和不可數的問題，我們不單單停留在用迴和迴錶示的層麵上，還設計瞭“數量錶示法”欄，就東方讀者難以理解的英美人的數量思維模式進行詳細、係統的解說。
　　不僅如此，我們之所以把主要動詞的“動作”和“狀態”標示齣來，是因為想把意義和句法之間那種整體上的聯係錶示齣來。另一方麵，我們標齣①和（三）是想盡量把僅從詞義上難以理解的、但確實存在於詞匯當中的語感明確地錶示齣來。
　　另外，在本次修訂中，除瞭所收詞匯增加13000個以外，還對初版中的例證、語法解說重新進行瞭審定，追加瞭新的信息。
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初版序言

評分☆☆☆☆☆

不僅如此，我們之所以把主要動詞的“動作”和“狀態”標示齣來，是因為想把意義和句法之間那種整體上的聯係錶示齣來。另一方麵，我們標齣①和（三）是想盡量把僅從詞義上難以理解的、但確實存在於詞匯當中的語感明確地錶示齣來。

評分☆☆☆☆☆

　　本詞典最大的特色在於重視句法、詞法和意義之間的關聯。就此我們以學生易於接受的形式，將一部分最新的語言學成果納入該詞典的編纂中。也就是說，我們進行瞭各種嘗試，以便讓學生對英語語言的構造和結構能有一個整體上的把握。例如，“詞類變換活用”欄就是我們基於實用的目的，對動詞句、形容詞句如何轉換成名詞句，進而如何造詞的過程進行解說，以便讓學生在實際的閱讀和寫作中能夠運用這些知識所作的一個嘗試。舉個簡單的例子，由He works hard.這個句子産生瞭hardworking，a hard worker，這點我們不難理解；但在詞典中，work，hard，hardworking，worker等詞目是分開排列的。我們之所以這麼做，就是力求作綜閤處理，把它們集中羅列在一起。同樣，就unable和ina-bilitv而言，我們也是將它們一並放在unable詞條中，進行係統的處理。

評分☆☆☆☆☆

不僅如此，我們之所以把主要動詞的“動作”和“狀態”標示齣來，是因為想把意義和句法之間那種整體上的聯係錶示齣來。另一方麵，我們標齣①和（三）是想盡量把僅從詞義上難以理解的、但確實存在於詞匯當中的語感明確地錶示齣來。

評分☆☆☆☆☆

另外，在本次修訂中，除瞭所收詞匯增加13000個以外，還對初版中的例證、語法解說重新進行瞭審定，追加瞭新的信息。

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英漢多功能學習詞典

評分☆☆☆☆☆

在初版後的幾年中，英語所處的社會環境不斷發生著巨大的變化，英語交際功能的重要性日見凸顯，學者們通過多個視角對當代英語展開瞭研究，並探索齣瞭許多有益於英語實踐的成果。本詞典積極地吸收瞭這些成果，為快速適應新時代的需要，我們對初版的內容進行瞭全麵的修訂。

評分☆☆☆☆☆

解說

評分☆☆☆☆☆

將語法和詞匯結閤起來，並從這個視角齣發編纂詞典，這對於我們來說是個嘗試。基於同樣的考慮，我們還對動詞的種類進行瞭歸納。另外，如He opened the door.和Thedoor opened.中所示的及物動詞和不及物動詞的關係；The book sells well.中所示的用主動的形式錶示被動的意義等類的動詞我們也設計采用瞭圖錶的形式，盡可能地讓讀者從感性的層麵上去理解。

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