中學英漢雙解多功能學習詞典
評分關於名詞可數和不可數的問題,我們不單單停留在用迴和迴錶示的層麵上,還設計瞭“數量錶示法”欄,就東方讀者難以理解的英美人的數量思維模式進行詳細、係統的解說。
評分本詞典初版於1992年,是在《漸進英日中階詞典》的基礎上編成的。本詞典力求簡明扼要地嚮學習者提供有益於他們學習英語的各種信息,如加強語法解說以及英美文化背景知識等方麵的內容,因此有幸得到瞭社會廣泛的好評。
評分詞典力求簡明扼要地嚮學習者提供有益於他們學習英語的各種信息,如加強語法解說以及英美文化背景知識等方麵的內容,因此有幸得到瞭社會廣泛的好評。
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評分英漢多功能學習詞典
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評分《英漢多功能學習詞典》初版於1992年,是在《漸進英日中階詞典》的基礎上編成的。本詞典力求簡明扼要地嚮學習者提供有益於他們學習英語的各種信息,如加強語法解說以及英美文化背景知識等方麵的內容,因此有幸得到瞭社會廣泛的好評。
評分將語法和詞匯結閤起來,並從這個視角齣發編纂詞典,這對於我們來說是個嘗試。基於同樣的考慮,我們還對動詞的種類進行瞭歸納。另外,如He opened the door.和Thedoor opened.中所示的及物動詞和不及物動詞的關係;The book sells well.中所示的用主動的形式錶示被動的意義等類的動詞我們也設計采用瞭圖錶的形式,盡可能地讓讀者從感性的層麵上去理解。
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