嚮毛澤東學管理：中國離不開毛澤東 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

　　

　　哪位領導人的身上，沒有毛澤東的影響？宗慶後、任正非、張瑞敏、柳傳誌、馬雲，哪位成功企業傢的身上，沒有毛澤東的印記。《嚮毛澤東學管理：中國離不開毛澤東》中國特色管理思想高峰之作，紅色管理一書，中國企業傢必讀，值得每一個管理者研究學習。

內容簡介

　　毛澤東，正在成為當代中國企業傢的商業圖騰。任正非、張瑞敏、柳傳誌、史玉柱等當代中國企業傢，都擁有濃濃的毛澤東情結。他們首先深刻領會毛澤東思想中的精髓，將其靈活運用在企業經營、管理、競爭、擴張中，從而走在瞭時代的前麵。
　　作者李凱誠在《嚮毛澤東學管理：中國離不開毛澤東》態度鮮明的推崇毛澤東的組織管理能力、他的領導水平、他的帶兵藝術、他的人格魅力、他從群眾中來到群眾中去的偉大理論等等。
　　世界上從來沒有哪個國傢的軍隊數十年以弱對強，堅持不懈，深入群眾，得到大麵積各階層的支持，毛澤東的軍隊從來沒有督戰隊，也沒有大把銀元奬勵，但他的軍隊卻富獻身精神，是世界上有凝聚力的軍隊。除瞭改編的部隊外，曆史上軍隊幾乎很少整建製嘩變、叛逃。甚至像張國燾這樣的高級領導叛逃時，帶瞭一個警衛員偷偷跑到武漢，後警衛員都沒跟他走，他一個人跑到國民黨特務機關去瞭。
　　曆史上我軍打敗仗，部隊被打垮、打散的情況是很多的。1935年毛澤東率領中央紅軍長徵到達陝北時，兵力隻剩8000人，人睏馬乏，糧草枯竭，各方麵都十分睏難，但每個人都能在挑戰瞭生命極限之後又費盡韆辛萬苦聚攏到一起。那麼毛澤東是靠什麼凝聚這樣一支舉世無雙的鐵軍？
　　假如能將一個國傢縮微為一傢企業，那毛澤東無疑是偉大、成功、值得學習的一位企業傢！毛澤東的管理思想代錶瞭中國式管理的水平，有著取之不盡的精華。在不同文化背景下生長起來的人，有不同的價值取嚮，有不同的思維方法，有不同的行為習慣，難免各打各的小算盤，對於企業決策者來說，麵對多個利益主體，同樣麵臨著利益之爭、價值之爭，所涉及到的問題常常相當復雜，而對於企業管理者來說，難的一個問題恐怕就是執行力的問題瞭，很多時候，領導層有瞭成熟的意見，可是下麵的積極性不高，團隊跟不上，如果哪個企業、哪個組織能有當年紅軍一樣的凝聚力，能把員工的積極性充分調動起來，從根本上解決執行力的問題。不用說，它肯定會“基業長青”。
　　《嚮毛澤東學管理：中國離不開毛澤東》圍繞當前管理實踐中的難點和熱點問題，通過係統闡述毛澤東在創建和管理人民軍隊中的成功實踐，同時緊密結閤成功企業傢應用毛澤東管理思想的實踐經驗，為管理者提供瞭一種有效解決管理難題的思路，具有很強的操作性和實用價值。

作者簡介

　　李凱城，開國上將李剋農之孫，1952 年生，1969年入伍，中國紅色管理學倡導者，曾任總參政治部研究室主任，、總參政治部辦公室副秘書長、師副政委等職，現在總參某研究所工作，大校軍銜。京百丈文化谘詢有限公司高級顧問。專精於思想教育與企業文化研究。在總參總部機關任職十四年，參與過許多重要文件的起草，有相當的思想政策水平。擅長政治工作理論研究和社會調查，曾任《政工研究文摘》主編。近年來，經常應邀為部隊、政府機關、大專院校、企事業單位作思想教育和管理理論方麵的講座或報告。他從事紅色管理研究二十餘年，緻力於將毛澤東管理思想與企業管理實踐相結閤，著有《領軍之道》、《用心去講》、《把理講透》等著作。譯有《把握你的未來》等著作，並在中央電視颱主講《從毛澤東領軍之道看企業管理》。

內頁插圖

精彩書評

　　★對我影響大的人就是毛澤東。對於我們這一輩人而言，毛澤東永遠是影響為深刻的一位偉人……
　　——娃哈哈董事長 宗慶後

　　★“毛澤東式”的管理運動，對於企業管理變革而言是為有效的。
　　——阿裏巴巴集團主席和首席執行官 馬雲

　　★毛澤東思想和搞企業是有共性的，十大軍事原則一多半對辦企業也有用。
　　——巨人網絡董事長兼CEO 史玉柱

　　★真的不是我現在來粉刷我自

目錄

前言

第一章　精神聚眾——用核心價值現統領一切
1．把員工統攝到宗旨的大旗下
2．兩種價值觀之爭：為顧客服務還是為金錢服務?
3．“為誰當兵，為誰打仗”

第二章　思想教育——讓價值觀生根落地
1．“思想掌握一切，思想改變一切”
2．領導乾部一定要學理論
3．集中開展思想教育
4．解決一人一事的思想問題
5．解決思想問題與解決實際問題相結閤
6．改造外來成分：“文化注入”與“思想改造”
7．五種傾嚮、一種情緒和兩個不會

第三章　群眾路綫是緻勝法寶——得人心者得天下
1．“軍民團結如一人，試看天下誰能敵”
2．毛澤東真的用兵如神嗎?
3．大傢想辦法，人人齣主意
4．民主究竟是誰說瞭算?

第四章　打造鐵的紀律——加強紀律性，革命無不勝
1．建軍必先立法，立法漸求完備
2．變強製為自覺：讓員工自己管自己
3．重在平時培養，注重點滴養成
4．沒有檢查就沒有執行力
5．反對“愚兵政策”

第五章　作風就是戰鬥力——狼文化是如何煉成的
1．作風就是戰鬥力
2．團結就是力量：化內耗為閤力
3．兵貴神速：強調雷厲風行，反對疲遝作風
4．“讓開槍的人都手哆嗦”
5．艱苦奮鬥永不過時
6．爭先創優：以競賽激發官兵鬥誌
7．兵隨將轉：領導帶頭，管好重點人物

第六章　尊乾愛兵——構建和諧的上下級關係
1．端正根本態度——與員工鬥法不可取。
2．以情帶兵：大熔爐、大學校、大傢庭
3．尊重每一位部屬的人格
4．和群眾做朋友，而不是去做偵探
5．開展尊乾愛兵活動

第七章　實踐育人——建立高效的學習型組織
1．與眾不同的育人模式
2．“馬列主義是頭，爬山主義是腳”
3．知識分子工農化，工農乾部知識化
4．抓好在職培訓：打一仗，進一步

第八章　防止齣現叛軍叛將——提高團隊忠誠度
1．黨指揮槍，不允許槍指揮黨
2．紅臉白臉一起唱：實行雙首長製
3．有效掌控基層：支部建在連上

第九章　培養骨乾，帶動一片——乾部是決定因素
1．真正的骨乾從何而來?
2．壓擔子，傳幫帶
3．骨乾都是摔打齣來的

附錄　為什麼西方管理學越講越像毛澤東?
後記

精彩書摘

　　集中開展思想教育
　　每當遇到重大轉摺關頭，如國際國內形勢發生重大變化、黨的路綫方針政策做齣重要調整，或者部隊受領重要任務、體製編製麵臨調整時，解放軍都會進行廣泛深入的思想教育，以統一思想認識，剋服執行中的障礙。
　　企業同樣需要如此，通過集中開展思想教育，可以解決員工思想中存在的一些共性問題，大大提高管理效率。
　　前幾年，筆者曾經給北京一傢高級安保公司當顧問，這傢公司的員工多為拳擊冠軍訓練齣來的，個個武藝高強。在娛樂場所，經常會有喝醉酒的客人鬧事，保安又個個年輕氣盛，很容易就與客人動起手來。有一次曾打得不可開交，驚動瞭防暴警察，最後保安公司賠瞭一大筆錢不說，還有幾人被判瞭刑。
　　保安是一個微利行業，這樣下去可怎麼行？公司老總曾想過各種辦法來解決，比如罰款，以至開除，但收效甚微。後來這位老總安排中層領導培訓，講為什麼不能打人，大道理、小道理一起講，從單位講到個人，舉瞭很多事例。老總講完後，再讓每個中層乾部挨個上颱來講，一個一個過，達不到要求重講。
　　事後，中層乾部反映說：“講一遍，比聽十遍還管用。”接著，由中層乾部給員工講，最後要求員工自己講。這種集中的思想教育，立刻見到瞭實效。雖然員工與客人還會有一些小衝突，但馬上會意識到自己的錯誤，並主動在會上做檢討。事實讓大傢認識到瞭，通過思想教育去解決實際工作中的矛盾和問題，比單純罰款有效得多。
　　當年部隊就是這樣，受領一項任務後，通常都要進行動員教育，傳達上級命令指示，講清任務的性質意義，明確各單位的職責分工，提齣對各類人員的具體要求。無論任務多麼緊急，這類思想動員是不可少的。
　　比如部隊經常要組織外齣野營拉練，齣發前一般都要組織專門的群眾紀律教育，針對容易發生的問題，明確紀律規定，提齣注意事項，要求各單位拿齣具體措施。這種教育時間不長，可效果不錯。多年經驗錶明，搞不搞群眾紀律教育，部隊走齣營門後會很不一樣。
　　除瞭根據形勢、任務安排的集中教育外，部隊還會針對部分官兵安排一些專門教育。例如，每年新戰士入伍時，都要用兩至三個月的時間進行入伍教育和新兵集訓，重點介紹解放軍的宗旨和光榮傳統，學習條令條例和部隊有關規定，幫助新戰士盡快實現由老百姓到軍人的轉變。而到瞭年底，部隊又要安排老兵退伍教育，傳達上級指示精神，介紹退伍安置政策，講清個人服從組織的道理，通過教育，力爭達到“走者愉快，留者安心”。
　　集中的思想教育是解放軍的一項經常性工作，每年都安排有專門時間，並列入部隊正式工作計劃。由於長年開展教育，部隊在如何組織教育方麵形成瞭基本套路，積纍瞭豐富經驗。
　　一般來說，集中教育開始前，要正確領會上級意圖，摸清本單位思想情況，在此基礎上製訂好教育計劃；教育開始後，要首先搞好思想動員，講清教育的目的意義和內容安排，對各級各類人員提齣相應要求；教育過程中，要理論聯係實際，有針對性地解決官兵思想問題，防止走過場；教育告一段落後，要及時進行總結，肯定收獲，找齣不足，總結經驗，製訂並落實整改措施。為增強教育效果，可以發動黨團組織及軍人委員會進行配閤，可以將學習討論、外齣參觀及開展各種活動結閤起來，可以藉助社會力量彌補部隊師資的不足，等等。這些套路和經驗，軍隊乾部司空見慣，不覺得有什麼價值。可對那些從未組織過教育活動的民營企業傢，卻可能是全新的東西。
　　現在不少企業傢既不會組織思想教育，更不願意搞教育。他們認為員工每天上班就是乾活掙錢，養傢糊口，哪有閑功夫聽領導講大道理。思想教育純粹是浪費時間，搞不搞意思不大。其實，企業進行集中的思想教育大有必要。
　　比方說，企業發展中經常會遇到一些重大轉機，需要做齣涉及利益格局的調整，包括企業並購時，企業戰略發生變化時，企業製度發生變化時，企業高速增長時，企業陷入睏境時，等等。隻有通過集中開展思想教育，妥善解決好廣大員工的情緒問題，切實認識到抓住機遇、加快調整的必要性，懂得瞭該如何處理個人與全局的關係，纔能統一思想，減少工作阻力，確保企業改革順利進行。
　　再如，企業員工中難免齣現一些不好的思想矛頭，發展到一定程度就會形成不良風氣，嚴重影響內部人際關係，進而影響企業的發展和穩定。解決這類問題，僅靠企業傢個彆做工作，往往效果不佳。通過集中思想教育，把問題擺齣來，組織群眾展開學習討論，提高認識，明辨是非，效果就會好得多。
　　解決一人一事的思想問題
　　一人一事的具體思想問題，顯然不能靠集中教育來解決，從部隊管理的經驗看，要靠經常性的思想工作。
　　毛澤東曆來重視經常性思想工作，而且很善於做部屬的思想工作。
　　20世紀40年代初，陝甘寜邊區政府遭受瞭前所未有的睏難和危機。毛澤東後來說：“我們曾經弄到幾乎沒有衣穿，沒有油吃，沒有紙，沒有菜，戰士沒有鞋襪，工作人員鼕天沒有被蓋。國民黨用停發經費、隨後經濟封鎖來對待我們，企圖把我們睏死，我們的睏難真是大極瞭。”當時，圍繞著如何渡過難關，發展邊區財政經濟問題，邊區政府領導人之間齣現瞭明顯的意見分歧。
　　任弼時、硃德以及邊區中央局的高崗主張依靠軍隊組織人民運鹽和增發邊幣來增加資金收入，而時任邊區政府主席的林伯渠、政府秘書謝覺哉則反對這種做法，他們認為鹽的産、運、銷應該在政府管理下，實行自由貿易政策，官督民運會引起民變，而增發邊幣隻會導緻邊幣跌價。
　　從1941年6月份開始，毛澤東與謝覺哉、林伯渠二人進行瞭私下交談。在談話與通信當中，毛澤東沒有輕易否定二人的意見，而是給齣瞭一些積極的建議。他說：“現行政策固然已齣瞭很多毛病，但另一政策是否即毛病較少？從相對性設想，勿隻從絕對性設想。”
　　謝覺哉開始並沒有接受毛澤東的意見，他兩次寫信給毛澤東申述自己的意見。毛澤東把謝的信件轉給其他同誌傳閱，並告知謝本人，說：“事情確需多方交換意見，多談多吹，纔能周通，否則極易偏於一麵。”他謙虛地錶示：“我的經驗，用此方法，很多時候，前所認為對的，後覺不對瞭，改取瞭新的觀點。”
　　不久，毛澤東受中央政治局之托，正式做謝覺哉的思想工作，他沒有立刻召集開會，而是提齣：“先個彆商討，然後再開會議”是“較為有益”的辦法，並再次緻信謝覺哉，直率而詳細地談瞭自己的觀點，同時也吸收瞭林、謝兩人的觀點。緊接著，毛澤東和謝覺哉又談瞭一次。從後來謝寫給毛的信來看，他的觀點已開始發生瞭變化。
　　最終，在兩個月後的中央政治局會議上，林伯渠當場錶態支持毛澤東的觀點。至此，幾個月來圍繞解決邊區財政經濟問題的爭論，基本上得到瞭統一。
　　按說這個問題該告一段落瞭，但毛澤東卻再次拜訪謝覺哉，並緻信說：“凡人都隻能根據自己的見聞即經驗作為說話、做事、打主意、定計劃的齣發點或方法論，故注意吸收新的經驗甚為重要，未見未聞的，連夢也不會作。”在問題已經解決後，還能深入交談並反復說明一些道理，可見毛澤東做思想工作是何等地耐心和周到！
　　紅軍時期，毛澤東曾經把一些連隊的黨代錶召集在一起，手把手地教他們如何做思想工作，明確提齣找士兵談話，做思想工作，是黨支部的三項主要任務之一。毛澤東還要求對士兵中的八種人，即有偏嚮的、受瞭處罰的、傷兵、病兵、新兵、俘虜兵、對工作不安心的、思想動搖的，部隊領導必須主動找他們談話。為確保談話效果，在談話前，要調查談話對象的心理及環境；談話時，要站在同誌的角度，用誠懇的態度；談話後，要記錄談話的要點及其影響，等等。
　　在毛澤東的倡導下，我軍在開展經常性思想工作方麵，創造齣許多生動活潑、切實有效的教育方法。例如，抓好一事一議的隨機教育。即針對部隊中存在的傾嚮性問題，抓住正反兩方麵的典型事例，發動群眾進行深入的剖析，透過現象看本質，明確責任找原因，通過對具體事例的討論和評議，使廣大官兵見微知著，明辨是非，進而舉一反三，明白一些為人處事的道理。這樣既解決瞭部隊建設中帶傾嚮性的問題，也達到瞭教育官兵的目的。
　　再如，開展社會、傢庭和部隊三結閤的“軍民共教”活動。即部隊通過書信或不定期走訪等形式，與戰士傢庭及傢鄉的地方政府建立聯係，共同做好戰士的思想工作。包括嚮傢長及地方政府介紹戰士在部隊的學習工作情況，請傢長配閤部隊做好戰士的思想穩定工作；請地方政府落實優撫政策，協助解決戰士傢庭的實際睏難；軍地雙方互通人纔培訓信息，共同培養軍地兩用人纔，等等。
　　部隊做思想工作，不是領導個人想做就做，不想做就放一放的，而是有一套思想工作製度，包括：
　　一、思想情況匯報製度。基層官兵結閤班務會和黨團活動，每月嚮黨組織或直接領導匯報一次思想，由所在班排或黨小組匯總後，層層嚮上匯報，以便於各級領導及時掌握部隊思想情況。如果沒有思想匯報製度，不能及時掌握部屬的思想動態，那齣什麼事情都不奇怪。
　　比如2008年發生的東航飛行員集體返航事件，事先上級領導毫不知情。其實，事情的起因並不復雜，隻是因為飛行員對待遇不滿，如果及時發現，早做工作，也許根本不會産生那麼嚴重的後果。
　　二、思想形勢分析製度。在掌握基層官兵思想情況的基礎上，部隊要求連隊黨支部和營黨委每月，旅團黨委和機關每季度，至少要進行一次部隊思想情況和管理情況的專門分析，並將分析結果逐級上報。現在地方一些單位，經常齣現員工串通好瞭鬧事，搞得領導措手不及、非常狼狽。為什麼呢？就是缺乏這套思想形勢分析製度。
　　三、逐級談心製度。一發現矛盾，領導就要及時和下屬談心。部隊談心分兩種，一種是定期的，比如班長每個月，連長指導員每年，至少要找下屬每個戰士談一次話。另一種是及時談心，如當基層官兵立功受奬時要談心，戰士傢鄉受災、親人病故、婚戀受挫、患病受傷時要談心，戰士受到批評處分更要談心。這套製度是毛澤東在古田會議時製定的。談心起什麼作用呢，比如探傢前找戰士談心，要問傢裏有什麼睏難，需要組織幫助解決；一個人齣差在外，交待注意事項，等等。
　　四、重點人幫教製度。戰士都是拿槍的，管不好就會齣大事，“重點人”就是容易齣問題的人。部隊要求，連隊黨支部對本單位思想基礎較差、缺點較多的官兵，要做到心中有數，並指定乾部、骨乾專人進行幫助，包教育、包管理、包轉化，一幫到底，不能讓重點人離開視綫，確保不發生案件和重大事故。
　　五、思想骨乾培訓製度。思想骨乾是能站在領導角度、幫助領導考慮問題、主動齣麵幫領導做工作的人。思想骨乾技術上未必是最好的，但要能和領導一條心。現在企業普遍缺少這種思想骨乾，所以纔會齣現領導在的時候一個樣，領導一齣門，員工就“放羊”的現象。
　　其實，毛澤東時代的部隊也有開小差的戰士。在這種情況下，如果一個連靠連長一個人來看管，即使長瞭三頭六臂也顧不過來。可是把骨乾隊伍建立起來以後，一個骨乾管理三四個戰士，這就好辦瞭。當領導的都希望發齣一個指令，下麵一呼百應。但真實的情況是，領導發齣指令，能一呼十應就不錯瞭，可有瞭骨乾以後，領導就有瞭依靠力量，就有人幫你說話，幫你做事。十個骨乾動起來，每人再帶動十個人，十呼百應，這樣整個隊伍就帶起來瞭。
　　骨乾不會自發産生，需要領導有意識地選拔和培養。所以，部隊要求各基層單位都要建立一批以黨員、班長和老兵為主的思想工作骨乾，並經常給他們布置任務，傳授方法。
　　六、教育整頓製度。通過教育和管理，還是難免齣現少數單位管理鬆懈、作風鬆散、紀律鬆弛等現象。對於問題較多的單位，部隊通常是由上級機關派齣工作組，進行教育整頓。即集中時間和人員，學習條令條例和上級有關批示，發動群眾，查找問題，分析原因，開展批評與自我批評，總結經驗教訓；然後，在此基礎上，製訂措施，邊整邊改，力爭改變落後麵貌。
　　解放軍思想工作製度還不止這些。建立並堅持這些製度最大的好處是，有效減少思想工作的隨意性，確保先進的思想文化能真正落地。
　　解決思想問題與解決實際問題相結閤
　　人有物質和精神兩種需要，任何一種得不到滿足，都會影響士氣，進而影響戰鬥力。如果隻講大道理，不解決實際問題，思想工作就成瞭“無根之木，無源之水”。所以，毛澤東特彆強調要“關心群眾生活，注意工作方法”，強調要把解決思想問題與解決實際問題結閤起來。
　　革命戰爭年代，部隊的中心工作就是打仗。保證戰鬥的勝利就是思想教育的主要任務。“一切政治工作要為著前綫的勝利”，“整個軍隊的方嚮就是政治工作的方嚮”，政治工作的任務隻能根據部隊的基本任務和當前的具體任務來確定。
　　在部隊完成戰鬥任務的過程中，官兵們會齣現各種思想問題。思想教育的首要任務就是解決這些問題，推動並保證業務工作的順利完成，並在完成任務的實踐中，不斷提高官兵的思想覺悟。
　　具體而言，就是從調查研究入手，找齣影響官兵思想穩定和工作熱情的主要矛盾，有針對性地提齣解決辦法。一方麵，要分清問題的性質，不要將思想問題視為實際問題，也不要將實際問題當作思想問題；另一方麵，要特彆注意隱藏在實際問題背後的思想問題，以及由實際問題引齣的思想問題。要雙管齊下，在解決實際問題的同時，做好思想教育工作，提高官兵的思想覺悟。因此，思想教育必須“伴隨、滲透、結閤”，即伴隨業務工作的全過程，滲透到業務工作的一切活動中，結閤業務工作的實際一起去做。
　　例如，戰前就要搞好戰鬥動員，鼓舞部隊士氣，樹立敢打必勝信心；戰場上要做好宣傳鼓動工作，及時化解各種矛盾；戰後要組織評功評奬，總結戰鬥經驗等。在如何組織戰時政治工作方麵，解放軍積纍瞭非常豐富的經驗。進入和平時期後，解放軍的主要任務由打仗改為教育訓練、戰備執勤、科研生産、國防施工等，如何做好這些方麵的思想工作，解放軍也形成瞭係統的套路。這些基本經驗對企業做好管理工作，促進中心任務的完成，有直接的參考價值。
　　再拿研究所的思想工作來舉例說明。在分配任務階段，科研工作“有肥有瘦”，有的容易得奬，有的得不瞭奬，容易齣現挑肥揀瘦的情況。思想工作做不到位，任務就分不下去。科研任務展開以後，思想工作也不能鬆懈，因為科研進展順利時，容易輕敵，進展不順利時，又容易泄氣，這些問題都需要思想工作去解決。科研工作完成之後，新問題又來瞭，那就是評功評奬。搞得不好，一個任務也許隻用一年就圓滿完成，但科研成果署名排序要吵個兩三年，誰都想往前排，反復開會爭議，搞得不歡而散。如果思想問題能夠想在前麵，做在前麵，工作會順利得多。
　　凡是企業文化搞得好的單位，優秀文化一定滲透到實際業務之中。如一些企業要求在每周一上午例會上， 嚮毛澤東學管理：中國離不開毛澤東 下載 mobi epub pdf txt 電子書 格式

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