Words圖解詞根、詞源10000單詞速記（下） 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《Words圖解詞根、詞源10000單詞速記（下）》是知名單詞王網站強烈推薦；600夫學生的明智選擇；500多個詞根的供透記憶；四六級、考研、齣國核心詞匯。

內頁插圖

目錄

not
nOV
numer
nunci,nouRoe
onym
oper
opt
ora
ordin
ori,orig
orn
par
pass
path
patr
ped
pel,puls
pen,pun
pend,pens(1)
pend,pens(2)
per
pet
phag
phil
phon
plat
ple,pli,ply
plor
ply,plic,plex
polic,polis,polit
port,pound
popul,publ
port
pos,posit
prais,preci
prehens,prehend
prem,prim
press
pris
priv
prob,prov
proper,propr
pugn
pur,purg
put
quest,quer
quiet,qui
quit
rad,radic
rang
rap,rapt,rav
ras,rad
rect
rid,ris
rog
ros,rot,rod
rot
rud
rupt
sal
san,sanit
sanguin
sat
scend,scens
sci
scdb,script
secut,sequ
seg,sect
sem,sim
sen
sens,sent
sert
serv
sid,sed,sess
sign
sinu
sist
SOC
SOl
solu,soIv,solut
SOmR
son
soph
speci
spect,spic
sper
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spir
spond,spons
stanc,stant,stin
stat
stell
still
sting,stinct
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strain,strict,string.
struct
sum,sumpt
SUF
tain,ten,tin
tang,tact
tect
tele
temper,tempor
tempt
ten(u)
tend,tent,tens
tain,ten,tin
termin
terr
test
text
the
therm
thesis,thet
tim
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tot,tort
tour,tom,toum
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tract
treat
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trud,trus
turb
twine
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vac,van
vad,vas
vag,vagr
vaiI,val
vari
venge
vent,yen
ver
verb
vert,vers
vest
vi,vey,voy
vict,vinc
vis,vid
viv,vit,vig
voc,vok
volv,vol
vor
vulg
ZOO

前言/序言

　　本書采用的英語單詞詞根連鎖記憶法，旨在幫助讀者瞭解英語單詞的內在規律，以便使讀者能迅速地掌握大量單詞，徹底擺脫單詞記憶的痛苦。本書特點如下：
　　一、用一種詼諧幽默的聯想幫助讀者牢牢記住詞根的意思；
　　二、打破傳統編排，將各個同根詞圖解為前綴派生（詞義變化）和後綴派生（詞性變化），隻要記住前綴派生的單詞，後綴派生的單詞詞義就迎刃而解，大大降低瞭單詞記憶的難度；
　　三、對於前綴派生的單詞詞義進行瞭聯想引申，讓讀者過目不忘，牢牢記住詞義；
　　四、精選派生能力強的詞根，摒棄瞭生僻的詞根，減少讀者不必要的負擔，強調單詞記憶的效率；
　　五、列齣每個詞根派生的所有單詞，最大限度地擴充讀者的詞匯量：
　　六、在右上角對每個單詞的等級進行瞭清晰的標注，讓不同層次的讀者有的放矢。
　　本書的編者有：韓冰、趙瑞、王波、劉穎、邸男、宋雲燕、楊明珠、陳仁毓、李康、鄧雷、劉凡、王奪。在此，對他們所做的工作錶示衷心的感謝。
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評分☆☆☆☆☆

書很不錯，贊一個！就是上冊沒有貨瞭，不知道以後能不能齣版。

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總結的很不錯！詞根很豐富！

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溝通中達成共識。

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挺實用的一本書，值得購買

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紙的質量很好，內容實用。

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擺在書架上，還沒看完，得慢慢看

評分☆☆☆☆☆

作為單詞書 歸類的方式比較符閤國人的習慣

評分☆☆☆☆☆

書好好的

評分☆☆☆☆☆

我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受 ①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問 題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。 ②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、 提高效益，亦可謂“教學相長”。 ③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、 溝通中達成共識。 ④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在 於善待“差生”，寬容“差生”。 ⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。 教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本 質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

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