　　《好用的英語教學遊戲：中小學英語教學遊戲分類精選》由中、外資深英語教師聯閤編寫。收錄瞭200餘個的英語教學遊戲，中英雙語，圖文並茂。符閤我國中小學英語教學的實際，一綫教師課上用起來得心應手。所有遊戲都用簡明、地道的英語撰寫，並附有中文旁注和點評。提供大量課堂遊戲指令用語，以及典型的遊戲教學實例等等。
　　附課堂用語、精彩課例、英語謎語等優質資源。
　　這《好用的英語教學遊戲:中小學英語教學遊戲分類精選》是教師設計學生活動的必備參考資料、提升專業素質的優秀讀本。

內頁插圖

前言
簡介
破冰遊戲
一見如故
二十五宮格填字遊戲
動感姓名
字母貼貼樂
頭文字獵
字母花片湯
心有靈犀
綽號遊戲
擊鼓傳話
濛詞遊戲
機器盲人
快速搭檔
當心炸彈
頭腦風暴
搭上我
鬧哄哄
吹牛大比拼
勇攀高峰
名人頭像
角色互換
君士坦丁堡
配對遊戲
水晶球預測
繪名字
單詞伸縮遊戲
英語變變變
串運甜餅
甩包袱
嘻哈
坐電椅
你的怎麼樣
手結
語調遊戲
鏡像反射
巧剋力
擊鼓傳球
擊鼓傳名
新世界
傳球說數
數字遊戲
滑稽動作
點中它
好好形容你
卡片排序
紅綠燈
遙控指路
臘腸遊戲
猜牌遊戲
聞聞樂
雪球遊戲
外星老師
數數遊戲
扔熊熊
造句接龍
洗牌遊戲
全身反應玩詞匯
偷窺遊戲
傳話遊戲
我是誰
嘶嘶嗖嗖
活動性遊戲
過目不忘
環球遊戲
冠詞競答
彈球遊戲
氣球王牌
射擊遊戲
大風吹
躲貓貓
身體部位遊戲
製作人體模型
泡泡糖
貓和老鼠
字謎接力
班級奧運會
顔色遊戲
顔色怪物
畫怪物
畫時間
鴨鴨鵝
山榖裏的農夫
雪中送炭
釣卡片
小貓釣魚
蒼蠅拍
信息交流
抬起頭來
他她遊戲
蜂蜜蜂蜜我愛你
燙手山芋
燙手山芋問題
充氣骰瞭
……
安靜遊戲
戶外遊戲
附錄
索引

精彩書摘

　　Split the class into teams. If they are in columns of desks, saying theleft hand column is team 1, the next team 2, etc. is usually best. On theboard draw limbless, featureless faces and bodies （the number you drawshould correspond with the number of groups you have）. Tell the frontperson in each group to stand up. You then ask the kids who are standingup a question. The quickest one to raise his/her hand can answer, iftheyre correct, they get to roll an inflatable dice. If they get a "1", theycan draw an eye on their teams face. If they have a "2", they can drawan ear. Similarly, "3" is a nose, "4" is a mouth, "5" is an arm and"6" is a leg. However, each team can only have one nose, one mouth,and two each of everything else. For example, if your team already has twoarms, and you roll another number "5", then that go is a "pass" becauseyou cant add another arm （this gives an added competitive bit to thegame, complete with praying, clapping and cheering）. The next person ineach group stands up and repeats. The winning team is the first team to gettwo eyes, two ears, one nose, one mouth, two arms and two legs. If yourun out of time, then the team with the most features is the winner！

前言/序言

　　遊戲在中小學英語教學中，不僅是一種重要的教學手段，更是一種重要的教學活動。目前，在中小學英語教學中，遊戲正被廣泛地使用，但其中的認識誤區，也是不容忽視的：
　　第一個誤區：遊戲屬於低年級的教學活動。
　　第二個誤區：遊戲屬於學習之外的休閑娛樂。
　　第三個誤區：遊戲隻是一種促進學習的手段。
　　由於這些認識上的誤區，中小學教師在運用語言遊戲時，總要瞻前顧後，擔心過多的遊戲，會與其教學內容、教學進度相衝突。同時，由於他們在運用遊戲時，缺乏遊戲資源，無法找到與其教學內容、學生認知水平相適應的遊戲，因而遊戲教學的效果並不令人滿意。
　　因此，本書的第一個目的，是為廣大教師提供不同年級、不同學習環境下的遊戲資源。教師可以根據自身的教學情況，有所選擇、有所變化地使用書中的遊戲，並設計相應的教學活動，從而提高語言教學的效率。
　　同時，本書搜集的遊戲，都是用英文編寫而成。這是考慮到國內的英語教師，需要這樣一種讀物，以便既能提高自身的英文閱讀水平，同時又能及時地將之運用到教學實踐中去。為瞭加深理解，每一則遊戲後都加上瞭中文旁注，從而適閤於不同英文水平的教師閱讀、使用。因而，從某種意義上說，本書不僅可以成為教師教學之參考，同時也可作為教師進行專業學習的讀本。

好用的英語教學遊戲：最新中小學英語教學遊戲分類精選 [Active Teaching Through Games] 下載 mobi epub pdf txt 電子書格式