高等学校法学教学丛书：中国刑法学教程 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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向朝阳 著，向朝阳 编

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出版社： 四川大学出版社

ISBN：9787561418185

版次：1

商品编码：10038171

包装：平装

开本：16开

出版时间：2002-11-01

用纸：胶版纸

页数：510

字数：755000

正文语种：中文

编辑推荐

　　刑法学是我国社会主义法学体系中重要的部门法学，是普通高等学样法律专业主干课程。刑法学以我国刑法为研究对象。不断有吸收了我国最新的立法内容、刑事司法实践经验以及学术研究成果，不仅是刑法学内容不断完善与发展的需要，也是高等学校法学专业教材的需要。
　　本教材以1997年修订刑法典为基本依据，吸收了国家立法机关最新的立法内容及司法机关的司法解释内容，参照并借鉴了相关教材的体例与内容，采取了刑法学理论中比较通行的编排体例与观点，力求比较全面、正确地阐述刑法学的原理和基本知识。同时，鉴于刑法学内容宠大，为便于学习，本教材的编写力求简明扼要，注意对各类具体犯罪的分类，对刑法分则中各类犯罪，根据实践的需要进行了详略不同的论述，以便重点突出但又不失完整。全面、准确、简明是本书编写的基本指导思想。

内容简介

《高等学校法学教学丛书：中国刑法学教程》以1997年修订刑法典为基本依据，吸收了国家立法机关最新的立法内容及司法机关的司法解释内容，参照并借鉴了相关教材的体例与内容，采取了刑法学理论中比较通行的编排体例与观点，力求比较全面、正确地阐述刑法学的原理和基本知识。同时，鉴于刑法学内容宠大，为便于学习，《高等学校法学教学丛书：中国刑法学教程》的编写力求简明扼要，注意对各类具体犯罪的分类，对刑法分则中各类犯罪，根据实践的需要进行了详略不同的论述，以便重点突出但又不失完整。全面、准确、简明是本书编写的基本指导思想。

内页插图

目录

第一编 型法总论
绪论
第一章 刑法概述
第一节 刑法的概念
第二节 刑法的本质与功能
第三节 刑法的创制与发展
第四节 刑法制定的根据与任务
第五节 刑法的体系与解释
第二章 刑法的基本原理
第一节 刑法的基本原则概述
第二节 罪刑法定原则
第三节 适用刑法人人平等原则
第四节 罪刑相适应原则
第五节 刑法的其他基本原则
第三章 刑法的效力范围
第一节 刑法的空间效力
第二节 刑法的时间效力
第四章 犯罪概述
第一节 犯罪的一般概念
第二节 我国刑法中的犯罪概念
第五章 犯罪构成
第一节 犯罪构成的沿革
第二节 犯罪构成的概念
第三节 犯罪构成的要件和分类
第四节 犯罪构成的意义
第六章 犯罪客体
第一节 犯罪客体概述
第二节 犯罪客体的种类
第三节 犯罪客体与犯罪对象
第七章 犯罪客观方面
第一节 犯罪客观方面的概述
第二节 危害行为
第三节 危害结果
第四节 危害行为与危害结果的因果关系
第五节 时间、地点和方法
第八章 犯罪主体
第一节 犯罪主体概述
第二节 刑事责任年龄
第三节 刑事责任能力
第四节 特殊身份的犯罪主体
第九章 犯罪主观方面
第一节 犯罪主观方面概述
第二节 犯罪故意
第三节 犯罪过失
第四节 犯罪日的与动机
第五节 意外事件
第六节 刑法上的认识错误
第十章 排除犯罪性的行为
第一节 排除犯罪性的行为概述
第二节 正当防卫
第三节 紧急避险
第四节 其他排除犯罪性的行为
第十一章 故意犯罪过程中的犯罪形态
第一节 故意犯罪过程中的犯罪形态概述
第二节 犯罪既遂
第三节 犯罪预备
第四节 犯罪未遂
第五节 犯罪中止
第十二章 共同犯罪
第一节 共同犯罪概述
第二节 共同犯罪的形式
第三节 共同犯罪人的种类及其刑事责任
第十三章 单位犯罪
第一节 单位犯罪概述
第二节 单位犯罪的概述和构成特征
第三节 单位犯罪的刑事责任
第十四章 一罪与数罪
第一节 一罪与数罪的区分
第二节 非数罪的若干情况
第十五章 定罪
第一节 定罪概述
……
第二编 刑法各论
后记

前言/序言

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这是法律来源上的一个重要特征。所谓国家制定和认可是指法律产生的两种方式。国家制定形成的是成文法，国家认可形成的通常是习惯法。

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坐于案旁，爬满心阶的思绪充盈着舒展不开的眉头，有种痛的感觉在心痕上滑落，迷失了我的双眸。用心地整理着那些散落在脑海中的记忆碎片，依稀的身形里清晰着你那一张浅笑的脸。

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（1）可以这样行为，称为授权性规范；

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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书当然是好书啦，推荐

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法律的最终作用。就是维护秩序。