剑桥英语课堂教学系列：如何开展个性化课堂教学 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

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内容简介

　　课堂上使用的教学材料跟学生的生活脱节是让很多英语教师头疼的问题。《如何开展个性化课堂教学》以英语学习者为中心，将学生的个人经历、思想、情感、价值观等同课堂教学联系起来，为教师设计出一系列人性化的、切实可行的课堂活动，将英语学习内容和学生的生活联系起来，通过增强学生对课堂活动的认同感来激发他们的学习兴趣，从而解决传统课堂教学与学生生活脱节的问题，使英语教学更个性化、个人化。

内页插图

目录

Thanks and acknowledgements
Introduction
1 Starting the course
2 Warming up
3 Acting, reacting, interacting
4 Self-awareness and self-assertion
5 Values and values awareness
6 Self-knowledge and knowledge of others
7 Images and scenes - real and ideal
8 Closing the course.
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评分☆☆☆☆☆

物流很快呀。头天下单，第二天收货。书的质量也很不错。

评分☆☆☆☆☆

不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧不错吧

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再次，英语教师要不断分析、评价自己的教学质量，强化教学效果、促进学生学习，形成自己教学行为原理，促进终身自我发展。还要经常与同事交流、参加集体备课和研讨课，以类似的研究强化终身型的学者气质。另外，为更新自我知识，还要积极地与其它学科教师进行有效的互相交流和学习，积极寻求同事的帮助，以教师和学习者的身份继续发展自己。同时，参与同行教师的教学、欢迎同事以他们的观察帮助自己做自我评价，或学习其他在教学上富有经验的教师。从而提倡内部合作与团队精神，实现跨学科、跨层次教学。

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课堂的个性化教学哦~~很好的书！！！

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很好的书 没事的时候就看看

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好

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其次，分析自己的教学经验，写教后感，有规律地反思成功或失败的经验。还要经常分析教学实践与学生学习之间的关系，以开放的心态对待创新，把学生的需要与长期的教学目标结合起来。一旦养成终身的自我评估习惯，教师将不断地挑战自己，发展自己，从而把专业的成长与发展和赋予课堂教学以活力当作自己的责任。

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挺好的，适合教师阅读！

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