小書房·世界經典文庫·教育部語文新課標必讀叢書：愛的教育 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

　　

　　《小書房·世界經典文庫·教育部語文新課標必讀叢書：愛的教育》（適閤3 4年級學生閱讀萌芽捲）是叢書中的一本，文學名著以其獨特的社會視角、深刻的思想意義和強烈的藝術感染力，曆經歲月的淘洗仍能經久不衰。在各種快餐讀物充斥的今天，讓孩子愛上經典，愛上閱讀，無疑具有文化傳承的非凡意義。“小書房·世界經典文庫”從世界名著中選取適閤小學生閱讀的作品，邀請具有多年教學經驗的小學語文高級教師參與改寫，既保留瞭原著的精髓，又在故事選取、遣詞造句、知識拓展等方麵進行創新，讓孩子在享受閱讀快樂的同時，其知識技巧、人生視野、品格性情也潛移默化地得以提升。願這套書能得到廣大小讀者的喜愛，成為大傢的“小書房”！
　　《小書房·世界經典文庫·教育部語文新課標必讀叢書：愛的教育》以一位意大利小學生日記形式為主綫，記述瞭主人公安利柯在三年級一學年中所經曆，觀察和感受到的一切，其間穿插瞭他的父母，姐姐寫給他的話，以及老師給學生抄寫的每月故事。作者亞米契斯大量描寫人物的心理活動，通過他們頌揚愛的美德和高尚心靈。作者力圖在每一篇日記中部充分反映和展示人性的善良與純潔，每一章節都把“愛”錶現得精髓深入、淋灕盡緻，大至國傢、社會，民族的大我之愛，小至父母，師長，朋友間的小我之愛，處處扣人心弦、感人肺腑。
　　
　　此商品有兩種封麵，隨機發貨！
　　

內容簡介

　　《小書房·世界經典文庫·教育部語文新課標必讀叢書：愛的教育》是意大利著名作傢愛德濛多·D·亞米契斯的代錶作，該書以日記的彤式，描寫瞭小學四年級小男孩安利柯的所見所聞，以及他的父母為他寫的勸誠性的文章，還有老師在課堂上朗讀的引入思考的“每月故事”。書中描寫瞭許多平凡而又善良的小人物：賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師……以及他們平兒的日常生活。但正是這些看似平凡的人和事，把我們帶進一個充滿愛的溫馨世界，讓我們在愛中受到教育。

內頁插圖

目錄

十月
1．開學第一天（十七日）
2．我們的新先生（十八日）
3．勇敢的洛佩諦（二十一日）
4．班上來瞭新同學（二十二日）
5．高尚的卡隆（二十六日）
6．送布給婦人（二十八日）
7．愛國少年（每月故事）
十一月
1．諾皮斯（七日）
2．朋友可萊諦（十三日）
3．耐利的保護者（二十三日）
4．少年偵察兵（每月故事）
十二月
1．虛榮心（五日）
2．雪球（十六日）
3．訪問受傷的老人（十八日）
4．小抄寫員（每月故事）
5．堅忍的斯帶地（二十八日）
一月
1．斯帶地的圖書館（四日）
2．鐵匠的兒子（五日）
3．友人的來訪（十日）
4．開除勿蘭諦（二十一日）
5．嫉妒（二十五日）
6．勿蘭諦的母親（二十八日）
7．送信的少年鼓手（每月故事）
二月
1．玩具火車（十日）
2．囚犯（十六日）
3．父親的守護者（每月故事）
4．鐵匠鋪（十八日）
三月
1．頒奬儀式（十四日）
2．爭吵（二十日）
3．費魯喬和奶奶（每月故事）
四月
1．幼兒園（四日）
2．運動（五日）
3．卡隆的母親（十八日）
4．勇敢的少年（每月故事）
五月
1．畸形兒（五日）
2．犧牲（九日）
3．六韆英裏尋母（每月故事）
4．夏（十二四日）
5．聾啞（二十八日）
六月
1．酷暑來臨（十六日）
2．女先生之死（十七日）
3．感謝（十八日）
4．遇難的輪船（最後的每月故事）
七月
1．考試（四日）
2．最後的考試（七日）
3．告彆（十日）

精彩書摘

　　母親送我齣去，叫我到河邊去散步。我在河邊走著，到瞭一傢門口停著貨車的店前，我聽到有人叫我，迴頭一看，原來是我的同學可萊諦。
　　他肩上扛著一捆柴，臉上都是汗水。站在貨車上的人又抱瞭一捆柴遞給他，可萊諦接瞭後搬到自己傢的店裏，急忙堆在一起。
　　“可萊諦，你在做什麼？”我問。
　　“你沒看見嗎？”他一麵把兩隻手伸嚮柴堆，一麵迴答我，“我一邊乾活一邊復習功課呢！”我笑瞭，可是可萊諦卻認真地念著：“動詞的活用，因為數——數與人稱的差異而變化——”他抱著一捆柴走到店裏，把它堆好瞭，又繼續往迴走，一邊還念叨昨天學習過的文法。
　　“我真忙啊！我爸爸有事齣門去瞭，媽媽病瞭，在床上躺著，所以我不能不做事。不過我可以一邊做事，一邊默念文法。昨天的文法很難呢，無論怎樣記也記不牢。”他又扭頭嚮貨車上的人說，“我爸爸說瞭，7點迴來付錢。”
　　於是貨車走開瞭。
　　“請進來！”可萊諦邀請我去他傢的店裏。
　　我走瞭進去，店裏堆滿瞭木柴，木柴旁邊掛著秤。
　　“今天一天都很忙，真的！一直沒有空閑過。我正想寫作文，客人來瞭。客人走瞭以後，剛拿起筆要寫，剛纔的貨車來瞭。今天還跑瞭兩趟柴市，腿纍極瞭，不聽使喚，像兩根棒子一樣，手也硬硬的，如果想寫字，一定寫不好。”可萊諦說著，又用掃帚掃去散在地上的枯葉。
　　“可萊諦，你在哪裏寫作業？”我問。
　　“不在這裏，你來看看！”他把我引到店後的小屋裏。這間屋子可以說是廚房兼食堂，一邊是鍋、碗等做飯用的東西，一邊擺著書、筆記本和已經開始動手的作文稿。
　　“在這裏啊！我還沒有把第二題做好：用皮革做的東西有哪些？有靴子、皮帶，還有皮袍。”他拿起鋼筆開始寫字。
　　“有人嗎？”外麵有人喊。原來有人來買柴瞭。
　　可萊諦一邊迴答著“請進來”，一邊蹦蹦跳跳地跑瞭齣去，稱瞭柴，算好錢，又在牆角那個破舊的賬本上把賬記瞭，這纔重新走進來，“得趕緊把作文寫完纔行。”可萊諦說著拿著筆繼續念叨著，“旅行囊、兵士的背囊——哎喲！咖啡！”
　　他跑到爐子旁取下咖啡壺說：“這是媽媽的咖啡。我已經學會煮咖啡瞭。我們一起把它送到我媽媽那裏去吧。媽媽一定很高興的。她這個星期一直躺在床上——動詞的變化——我好幾次被這咖啡壺燙痛瞭手呢——兵士的背囊以後，寫些什麼好呢？一時也想不齣來——先到媽媽那裏去吧！”
　　可萊諦開瞭門，我和他一同走進瞭另一間小屋子。他母親躺在寬大的床上，頭上包著白色的頭巾。“啊！好孩子！你是來看望我的嗎？”可萊諦的母親看著我說。
　　我點瞭點頭。可萊諦把咖啡遞給母親，又替她擺好枕頭，拉好被子，加上爐煤，把臥在一旁的貓趕瞭齣去。“媽媽，您不再喝瞭嗎？”可萊諦見母親喝完咖啡，便從她手中接過杯子，“您吃過藥瞭嗎？如果吃完瞭，我再到藥店去買。柴已經卸好瞭，4點鍾的時候，我把肉也燒好瞭，賣牛油的如果路過，我會把那幾個銅子還給他。什麼事情我都會弄好的，您不要擔心。”“幸虧有你！你齣去玩吧，當心些。”他母親這樣說，還堅持要我吃一塊方糖。我看到瞭可萊諦父親的照片，他穿著軍裝，胸前掛著勛章，據說勛章是在溫培爾脫親王部下的時候得來的。他父親的相貌和可萊諦一模一樣，眼睛也很靈動，臉上露齣快樂的笑容。
　　我們又迴到瞭廚房裏。
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