發表於2025-03-01
何帆
經濟學者,上海交通大學安泰經濟與管理學院教授,兼任熵一資本首席經濟學傢。曾任中國社會科學院世界經濟與政治研究所副所長、北京大學匯豐商學院經濟學教授。擁有20多年政策研究和市場谘詢經驗,遊曆50多個國傢,每年閱讀圖書300餘本。時代的觀察者和記錄者。得到App《何帆大局觀》《何帆的讀書俱樂部》《何帆 ? 宏觀經濟學30講》《何帆報告》欄目主理人。現居上海。
“這套書的寫作跨度是30年,我會每年寫一本,一共寫30本,記錄中國曆史上一段激動人心的時期。”——何帆
從1949年到2049年,中國將走完一個百年。中國的未來將取決於未來30年,取決於我們每一個人。我們都站在一個至關重要的曆史節點上,一係列重大變化將挑戰我們的認知,何帆老師計劃用30年去記錄這段當代曆史,意義非凡。《變量:推演中國經濟基本盤》是何帆老師在2019年對中國社會細緻觀察的總結。
在過去的一年中,何帆團隊奔赴30多個城市,采訪瞭200多位各行各業的人,把發生在中國當下的真實故事寫進這本書裏——南牆效應、代際革命、苟且紅利、互信網、混搭時代。
這本書讓你看懂基本盤,基本盤是那些哪怕失去瞭也還能再擁有的東西;這本書讓你學會演化算法,演化算法是讓你見招拆招的武*秘籍。你會看到,教育領域齣現瞭更多的“微創新”,適應中國市場的企業將收獲巨大的“苟且紅利”,年青一代站在代溝的另一邊,帶來小趨勢的突變,中國的技術創新正從四麵八方集結,馬上就要爆發……
我們正在經曆一場社會經濟環境的巨變。看到基本盤,看到那些失去之後還能擁有的東西,這是你做齣重大選擇的關口。用演化算法定義生長。
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變量2 下載 mobi epub pdf 電子書##發散思維。 第二張教育改革,我有不同的理解。其中講到的職業學校,舉的例子是“百年職校”,作者試圖鼓勵教育多元化,其實我們現在已經齣現內捲,職業學校的教育理念和職場需求都是優點。但從結果思考,我們需要問的是,為什麼人們還是要過獨木橋,上大學?1/社會分工,底層藍...
評分##依然是大雜燴(而且居然不再劃重點瞭,文風也愈發小資……)對飯圈女孩的研究和莆田假貨的調研應該是最有意思的部分,全球化“互信網”理論則感覺有些過於樂觀。
評分##趁著午休時間,在書店看完瞭這本書。變量1當時對我還是很有吸引力瞭,在書店看到變量2以為是精裝版本,直到偶爾翻瞭一下,發現是第二本。 按照我的評分邏輯,會按以下標準打分: 五星:代錶瞭拓展我的認知,加深瞭思維和意識,幫助我搭建瞭整個世界觀和底層框架。 比如世界觀,...
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