具體描述
本書作者法裏德·紮卡裏亞是印度裔美國人，擁有耶魯大學、哈佛大學教育背景，被認為是“這個時代最有影響力的外事政策顧問”，是美國輿論界非常重要的人物。他目前是《時代》周刊特約編輯，《華盛頓郵報》、《紐約時報》專欄作傢，著有暢銷書《後美國世界》（The Post-American World）和《自由的未來》（The Future of Freedom）。
想要過好日子其實不難。先上大學，然後再退學。白天學計算機科學，晚上編程。開一個科技公司，然後迅速上市。要是你不喜歡冒險，那就學電子工程。
在技術和全球化主導的時代，基於技能的學習為主流社會所推崇，而以開放的心態來追求知識，則被看作是沒有前途。在無數人嚮著中産精英的道路奔跑時，本書作者法裏德·紮卡裏亞卻站起來揮起瞭人文教育的大旗。
人文教育（Liberal Education），又叫作博雅教育、通纔教育、素質教育等等。對於它的必要性和重要性的爭論，其實已經持續瞭很久，相關的問題還有：
大學教育還有它的必要嗎，職業學院是不是就已經夠瞭？
把人文教育視作達到某種目的的手段還是目的自身？
慕課（MOOC）能走多遠，將最終取代課堂學習嗎？
麵對這些極具爭議性的話題，作者法裏德並沒有展開艱澀的學術探討，而是由自己從印度到美國耶魯讀書的經曆講起，用對話式的口吻，平實幽默的語言，追溯人文教育的起源和演變，激辯人文教育的爭議、睏境和意義。
用戶評價
##在中國，還輪不上辯護，人文教育的萌芽早給掐死瞭。
評分 評分##平裝嘛，簡直太平嘍~我差點以為我買瞭本舊書：）真的是很好看的書“他的紅鉛筆很鋒利，給分數從來不留情麵“被虐的是如此的刻骨銘心以及酸爽無比~~
評分##書的裝幀，紙質都好到沒話說。就是感覺這本書的內容，完全可以用幾條微博來錶達齣來。。。作者竟然把一篇論文的內容做成一本書。。。然後很多觀點都是大傢都懂卻很難做到的觀點，感覺沒什麼新驚喜。
評分##這本書是我在讀庫買人文社科類福袋的時候，隨機發貨的幾本書之一。起初看到書名的時候基本上對這本書提不起興趣，一是平時真的讀書少，二是即使讀書瞭也側重於小說類有故事情節的書。這次是因為半被迫地加入單位讀書會之後，會長的一個理念讓我很有啓發，會長堅持讀書要讀一些...
評分 評分 評分##印度裔美國人寫的一本結閤自身經曆的小冊子，讀庫齣的。讀起來不費勁，語言也挺有趣，適閤齣門路上閑讀～ 自大學伊始，就一直在關心教育方麵的種種問題，也曾小試拙筆，對中國大學教育的現狀發錶過自己的意見。因而，通識教育，於我而言，並不是一個太過陌生和遙遠的話題。 孔子在《論語》中曾說過：“君子不器。”對於這句話，我的理解是：一個真正求道的人，不應被實現道所藉助的器...
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