發表於2025-05-19
由同濟大學駱承欽同誌把《高等數學》第十三章綫性代數單獨改編成書。參加本書審稿的有上海海運學院陸子芬教授(主審),浙江大學盛驟、孫玉麟等同誌。他們認真審閱瞭原稿,並提齣瞭不少改進意見,對此我們錶示衷心感謝。
這次修訂工作由同濟大學數學係駱承欽、鬍誌癢、靳全勤三位同誌承擔。
同濟大學邵佳裕教授和單海英、張莉同誌以及同濟大學浙江學院潘雪軍同誌對本書第五版提齣瞭許多修改意見,謹在此對他們錶示深切的謝意。
《"十二五"普通高等教育本科 規劃教材·工程數學:綫性代數(第六版)》由同濟大學數學係多位教師曆經近兩年時間反復修訂而成。此次修訂依據工科類本科綫性代數課程教學基本要求(以下簡稱教學基本要求),參照近年來綫性代數課程及教材建設的經驗和成果,在內容的編排、概念的敘述、方法的應用等諸多方麵作瞭修訂,使全書結構更趨流暢,主次更加分明,論述更通俗易懂,因而更易教易學,也更適應當前的本科綫性代數課程的教學。《"十二五"普通高等教育本科 規劃教材·工程數學:綫性代數(第六版)》可供高等院校各工程類專業使用,包括諸如管理工程、生物工程等新興工程類專業,也可供自學者、考研者和科技工作者閱讀。
工程數學.綫性代數(第六版) 下載 mobi pdf epub txt 電子書 格式 2025
工程數學.綫性代數(第六版) 下載 mobi epub pdf 電子書##方程組Ax=0的求解時,A=(a_i,j)m行n列的矩陣,舉例大部分都是n=4,而A的秩是2,這樣解空間的秩也為2,從而掩蓋瞭解空間的秩R(S)=n-r(A)這個重要的定理,建議改為例題中A為5列,A的秩為2,這樣就將R(A)與R(S)分開瞭。
評分##曆年真題閱讀講解mp3(1994--2007) 一些做題方法挺不錯的。 httpitem.taobao.comitem.htmspm=686.1000925.1000774.16.p1haZ3&id=20051449563
評分定義普遍性的代價就是抽象,這就是看不懂教科書的原因
評分 評分##同濟這本書,我上學的時候就討厭死瞭,因為對基礎差的我來說,它故弄玄虛,搞得人雲裏霧裏。然而它霸占校園幾十年,現在都第四版瞭,可悲啊。 推薦重慶大學版的綫性代數,寫得通俗易懂,同樣的薄。
評分 評分 評分##整本書,沒有一句人話,如此有具象美的綫性錶換,寫成狗屎一樣,隻有假惺惺的,空洞的證明,沒有一句形象的解釋,我不知道這個寫書的是在裝逼呢,還是敷衍瞭事呢,不知道禍害瞭多少人。看瞭半個月實在忍不瞭直接撕瞭扔瞭,包括這個學校的高等數學,明明是很簡單的概念,非要給...
評分##這書簡直瞭,居然被拿來做教材
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