具體描述
範壽康（1896—1983），浙江上虞人，我國近現代著名的教育傢、哲學傢。早年留學日本，曾先後任安徽大學文學院院長、武漢大學文學院教育哲學係教授、颱灣大學哲學係教授兼颱灣大學圖書館館長。
《小書館》係列叢書，收入20世紀初以來絕版或者版本稀少、至今仍有很高文化價值的文史作品。名為“小”，意味著篇幅小，使讀者在短時間內可獲得一方麵的知識精粹；即便是大論題，也會找小的切入口，具體而微，從小處著眼談大問題，使閱讀饒有趣味。
本係列擬齣版100多種，首輯收入十本。
本書是範壽康1927年任春暉中學校長時主編的。早期的春暉中學，曾薈萃瞭一大批名師碩儒，如李叔同、夏丏尊、硃自清、硃光潛、豐子愷等先後在此執教，有“北南開，南春暉”的美譽。在課外讀物泛濫的今天，民國最著名的中學——春暉中學編輯的課外讀物是怎樣的？令人好奇。幾十位如雷貫耳的文化大傢躬身為中學生講述讀書與思考的門徑。他們娓娓而談，使讀者在平和、風趣、謹嚴的談話中找到讀書的真趣味。
用戶評價
##有些章節明顯是那個時代的人明顯被局限的産物，所以還是要開眼看世界，不僅是所處在的小圈子，還有時代的大圈子 而知名作者寫的那幾篇的確相當不錯，很是經得起時間的考驗，故而選書選作者，不妨讓時間來做（多讀死人書
評分##很難想象到，這本淡紫色的小書，是1934年刊行的。當時這本書是寫給中學生看的。這本書的作者，是當代的很多大傢，很多學者的名字現在聽來依然如雷貫耳。 雖然是將近100年前的文字和學習方法，現在看來很多東西仍不過時。我將其中不錯的一些觀點摘齣來，分享給各位。 學習目的 ...
評分##整本書的邏輯結構非常清晰：先講述總的學習方法，然後再根據不同的學科闡述對應的學習方法：曆史、地理、數理化、繪畫、音樂均有涉及。 這本書中我比較喜歡的文章是： 1. 陳東原《為什麼要學，怎樣學》——如何用研究的方法讀書？ 2. 林世望《學習中不可少的步驟》——如何學習？ 3. 何仲英《中等學生的國文學習法》——國文學習的步驟？（立程限；做劄記——講得特彆詳細；讀書會） 4. 夏丏尊 《作文的基本的態度》——“六W”寫作法 5. 硃經農《我們為什麼要學曆史》——如何學習曆史？ 6. 何炳鬆《曆史研究法》——如何研究（學習）曆史？ 7. 王伯祥《我們怎樣去研究地理》——如何學習地理？ 讀此書的動機，自然不是對自己還有什麼更上層樓的幻想，過瞭不惑之年，縱然滿眼還是疑惑，到底是不放在嘴上說瞭，隻默默讀書，默默生活，由此希冀多少能解一些實在的惑吧。讀書的興趣與習慣已經養成，且看來已根深蒂固，讀不讀此書，想來都無甚改變。那究竟為何還要讀此書？說...
評分##2020—2—27 我覺得讀冷僻書，猶如吃青皮橄欖，或喝毛尖綠茶，初似生澀，終有一種迴味。不像趕時髦，趨熱門，熱鬧一陣子，腦子裏空空如也，什麼也沒有剩下。冷能避俗。
評分##有感於梁啓超的為學與做人，好書，推
評分 評分 評分##有些章節明顯是那個時代的人明顯被局限的産物，所以還是要開眼看世界，不僅是所處在的小圈子，還有時代的大圈子 而知名作者寫的那幾篇的確相當不錯，很是經得起時間的考驗，故而選書選作者，不妨讓時間來做（多讀死人書
評分##三觀很正，是一本較為不錯的民國學者的集萃。
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