具体描述
基本信息
书名：别让孩子毁在家庭
定价：32.00元
作者：江波
出版社：中国言实出版社
出版日期：2013-11-01
ISBN：9787517101741
字数：
页码：
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：0.499kg
编辑推荐
别让孩子毁在家庭，具有广泛的市场需求，且，完全不存在同类作品竞争，其他市场销售前景自然也就可想而知。
本书中提到两位好孩子家长为了不让自己的孩子毁在家庭，在教子实践中探索出了这套宝贵经验。他们培养出的男孩、女孩不仅素质优、人品好，还分别以优异的成绩考上本市的重点高中，后又分别考进了清华北大。两位好孩子家长的66条教子金律，就像是教子路上的一盏盏明灯，能给千家万户的中国家长带来帮助。
内容提要
家庭是孩子的所学校，家长是孩子的任老师，每一个孩子的成才都首先得益于良好的家庭教育，许多家长都知道这一道理。
可又有多少家长知道，家庭常常也是毁灭孩子的杀手，许多孩子都毁在了家庭之中。这么说，许多家长可能都会愤愤抗议：现在的家长都视孩子如珍宝，尤其是城市家庭，都是独生子女，疼都疼不够，爱都爱不过来，又怎么会成为毁灭孩子的杀手呢？这不是危言耸听，胡说八道吗？
现在城市家庭大都是独生子女家庭，给孩子创造优越的生活条件，供在家里的小皇帝，衣来伸手，饭来张口。想要什么轻而易举就能得到什么，天长日久把孩子变成了只会吃喝玩乐的少爷公主。你们说这是爱孩子还是毁孩子？
许多家长由于爱孩子，想让孩子少走弯路，在人生的道路上一帆风顺，做起事来常常把自己的意志强加到孩子身上，要求孩子应该这样，应该那样，指使孩子这么做、那么做，孩子要是不听话，轻则训斥，重则打骂。许多孩子在这样的家庭教育环境中都变成了只会听话的木偶，失去了自主性。你们说这是爱孩子还是毁孩子？
只要走进年轻的家长群，经常能听到家长们在一起议论，你看我家孩子多聪明多能干，你看我家孩子多机灵多懂事，可他们哪里知道孩子生来只是一张白纸，家长是个在这张白纸上写入信息的人，就像计算机编程，你写入怎样的信息，孩子就会怎样思考问题。而许多家长在夸自己孩子的时候却普遍都忽视了这一点，还以为孩子聪明不聪明是天生的，使许多孩子小时候一个个看起来聪明伶俐，长大了却一个个又变得笨头笨脑。你们说这是爱孩子还是毁孩子？
许多家长在孩子犯错误或不听话时，动辄批评指责，甚至有时还打骂孩子，在他们看来这是为了让孩子少犯错误，是为了去掉孩子身上的坏毛病，是对孩子负责任，别人家的家长才不管这些呢？可他们哪里知道孩子本来就脆弱的自信心，就这么一次又一次在家长的批评指责声中给摧毁了，使得孩子从小就失去了挑战困难的信心和勇气。你们说这是爱孩子还是毁孩子？
为了给孩子创造优厚的物质基础，拼命地赚钱，把大量的心思和时间都用在了工作和赚钱之中，却往往忽视了孩子的教育，甚至把孩子托付给老人照看。
还有许多家长以为把孩子送进学校，再遇到一个的老师，花钱让孩子上补习班就万事大吉了，孩子就可以考出好成绩，就可以上大学，有美好的前程。当一个个好孩子在家长强大后盾的支持下，通过不断地提高学习能力，考出好成绩，考入好大学时，他们的孩子却名落孙山，止步不前。你们说这是爱孩子还是毁孩子呢？
目录
前言1
章从小培养孩子的独立自主能力
一、早当家的孩子早出息
二、鼓励孩子做好自己的事
三、好父母应是孩子的好玩伴
四、允许孩子走弯路
五、孩子胡思乱想多鼓励
六、敢于挑战才能赢
七、当心把孩子变成大头宝宝
八、学会向老师提问
第二章舌尖可以变成摧毁孩子自信的
一、信任胜过千言万语
二、自信的孩子才能干
三、孩子犯错要会指责
四、待人接物要公正客观
五、孩子自暴自弃是成长的真正开始
六、钢铁是怎么炼成的
第三章孩子的品行比学习好更重要
一、在孩子心头种下善良的种子
二、谁让孩子学会了说谎
三、父母懂礼貌孩子才能懂礼貌
四、克服怕生是孩子走向社会的堂课
五、孩子大度才能成大器
六、孔融让梨是生动的团队意识培训课
七、当心孩子伤在虚荣心上
八、有什么样的朋友就有什么样的未来
九、孩子早恋只需善加引导
第四章有坏毛病的孩子不等于无可救药
一、99%的父母不知道该如何尊重孩子
二、“其实你不懂我的心”
三、孩子的进步源于父母的赞美肯定
四、好的批评是让孩子认识到不良后果
五、好的惩罚是让孩子为自己的行为负责
六、培养孩子的反省能力
七、用动粗对待孩子的耍赖
八、父母在教子中要做好配合
第五章孩子，上进吧，你是棒的！
一、培养孩子学习兴趣其实很简单
二、物质奖励并不是真正的奖励
三、学与玩本来是一家
四、给孩子的心中装上马达
五、引导孩子用正确的方式竞争
六、成绩好不能说明一切
第六章亲自教孩子识字、读书
一、早早教孩子说话孩子才聪明
二、其实你不知道怎么教孩子识字（一）
三、其实你不知道怎么教孩子识字（二）
四、阅读能力是孩子一生的能力
五、教孩子写字不简单
六、培养孩子识字、写字贵在兴趣
七、孩子会看画书只是开始
八、教孩子写作文其实很简单
九、“电视是批量生产傻瓜的机器”
第七章算术可以开启孩子的智慧之门
一、你不可不知的教孩子算术的老办法
二、孩子心算能力强才聪明
三、数学兴趣是天才孩子的启蒙
四、算术可以让孩子变细心
第八章走出孩子学习方法依靠老师传授的误区
一、有计划才能学得好
二、99%的父母忽视了孩子的自学能力
三、学习的过程比结果更重要
四、勤奋好学需要激情也需要方法
五、学习要善于为自己规划和计划
六、一时多用不等于一心二用
七、学习是在做减法
八、刻意改变不如主动适应周围环境
第九章今天，我与孩子一起写作业
一、爸爸妈妈不是督促孩子写作业的监工
二、当孩子的贪玩遇上父母的狂躁
三、强求的孩子不专心
四、逆水行舟，不如顺水推舟
五、孩子磨蹭or家长干着急
六、让孩子做到日事日习日毕
七、如何抵制老师的“暴力作业”
八、父母善于和敢于对老师说“不”
作者介绍
江波，好孩子家庭教育研究专家，职业作家，从事好孩子家庭教育与学习方法研究二十余年，有丰富的教学经验。主要著作有《好学生：三分靠老师，七分靠家长》、《清华北大好孩子家庭教育秘诀》、《状元快乐学习法》等。其中《清华北大好孩子家庭教育秘诀》是一部已登陆台湾的大陆家教精品。
本书中提到两位好孩子家长为了不让自己的孩子毁在家庭，在教子实践中探索出了这套宝贵经验。他们培养出的男孩、女孩不仅素质优、人品好，还分别以优异的成绩考上本市的重点高中，后又分别考进了清华北大。两位好孩子家长的66条教子金律，就像是教子路上的一盏盏明灯，能给千家万户的中国家长带来帮助。
文摘
序言
用户评价
这本书的书名让我立刻停下了脚步。我一直认为，父母是孩子的第一任老师，家庭环境对孩子的成长起着至关重要的作用。但有时候，我们作为父母，可能因为自己的局限性，或者经验不足，无意中给孩子带来了负面影响。这本书的书名就非常直接地指出了这个问题，并且带有一定的警示意味，这让我非常感兴趣。我希望这本书能够深入探讨家庭教育中那些容易被忽视的“坑”，并且能够提供一些深刻的见解和实用的方法。我特别想知道，作者是如何定义“毁”的，是那种物质上的匮乏，还是精神上的压抑？是性格上的缺陷，还是能力上的缺失？我希望这本书能够提供一些具体的案例分析，让我们能够看到真实生活中，家庭教育是如何一步步走向“误区”的，并且这种“误区”会对孩子产生怎样的长远影响。同时，我也期待作者能够提出一些具体的“补救”措施，或者说，如何在意识到问题之后，采取积极有效的行动来纠正。毕竟，育儿是一场马拉松，我们需要不断学习和调整，才能让孩子走上正确的道路。
评分我一直对育儿领域比较关注，看了不少相关的书籍和文章，但很多时候都觉得不够深入，或者过于理论化。这本书的名字“别让孩子毁在家庭”非常有吸引力，因为它触及了我们作为家长最深的担忧。我非常希望这本书能够提供一些有别于市面上常见的育儿理念的观点。我关注的重点是，这本书是如何定义“毁”的，是具体的行为上的错误，还是家庭氛围的营造上的不足？是父母的态度问题，还是沟通方式的欠缺？我更希望作者能够从更宏观的角度，去剖析家庭在孩子成长过程中扮演的复杂角色，以及可能存在的各种陷阱。比如，一些父母可能出于好意，却无意中剥夺了孩子的独立性，或者过度保护，导致孩子缺乏解决问题的能力。又或者是，父母之间的关系不和，给孩子带来了不安全感。这些都是我非常想了解和学习的。我希望这本书能够提供一些深刻的见解，并且能够引发我对自己育儿方式的深度反思，让我能够更清晰地认识到，哪些行为是真正有利于孩子长远发展的，哪些又是潜在的“杀伤力”。
评分这本书的封面设计挺有意思的，那个寓意深刻的插画，立刻就抓住了我的眼球。拿到书的那一刻，我就感觉到它不是那种泛泛而谈的育儿经。我一直认为，孩子的成长，家庭的影响是至关重要的，但有时候，我们作为父母，可能因为各种原因，无意识地给孩子带来了负面影响，甚至“毁”了孩子的一些潜能和可能性。所以，当我在书店看到这本书的书名时，内心是带着一种迫切和一丝不安的。我希望这本书能够深入剖析家庭教育中那些容易被忽视的“坑”，提供切实可行的方法，而不是简单地批评或贩卖焦虑。毕竟，育儿本身就是一件充满挑战但也充满爱的事情，我们需要的不是恐吓，而是指引。我希望作者能够以一种比较温和但有力的方式，让我们认识到问题的根源，并且能够找到改进的方向。毕竟，每个家庭都是独特的，每个孩子也都是独一无二的，真正的教育，应该是因材施教，并且能够滋养孩子内在的成长动力。我期待这本书能给我带来一些启发，让我能够更好地审视自己的家庭教育方式，从而让我的孩子能够健康快乐地成长，而不是因为我的某些观念或行为而受到限制。
评分这本书给我的第一感觉是，它提供了一个非常现实的视角来审视家庭教育。我身边很多朋友都对育儿感到迷茫，总是在网上搜各种方法，但有时候越看越乱。我个人也觉得，光靠理论不行，还得结合实际情况。这本书的名字就直指核心问题，听起来就很有力量。我特别在意的是，作者是如何定义“毁”的，是那种物质上的匮乏，还是精神上的压抑？是性格上的缺陷，还是能力上的缺失？这些都是我作为家长非常关心的问题。我希望这本书能够提供一些案例分析，让我们看到真实生活中，家庭教育是如何一步步走向“误区”的，并且这种“误区”会对孩子产生怎样的长远影响。同时，我也期待作者能够提出一些具体的“补救”措施，或者说，如何在意识到问题之后，采取积极有效的行动来纠正。教育孩子是一个动态的过程，不可能一蹴而就，所以，我更看重的是这本书能否给予我们持续的指导和支持，让我们能够在育儿的道路上，少走弯路，多一些智慧。
评分拿到这本书，我的第一反应就是，这简直是为我量身定做的。我常常在想，我们父母到底在做什么？是在帮助孩子成长，还是在不知不觉中阻碍了他们？这本书的书名就直接戳中了我的痛点。我非常好奇，作者是如何定义“毁”，是那种戏剧性的、一败涂地的“毁”，还是那种潜移默化的、扼杀潜能的“毁”？我希望这本书能够提供一些非常具有操作性的建议，而不是空洞的理论。比如说，当父母出现某些不良习惯，或者带有某种负面情绪时，会对孩子产生怎样的影响？又或者，当家庭的氛围过于紧张，或者过于溺爱时，又会给孩子带来什么样的后果？我希望这本书能够深入剖析这些细节，并且给出一些具体的例子，让我们能够对照反思。毕竟，教育孩子是一门艺术，也是一门科学，我们需要不断学习，不断进步。我希望这本书能够成为我育儿路上的一个重要指南，让我能够避免一些严重的错误，并且能够更好地引导我的孩子健康、快乐地成长，发挥出他们最大的潜能。
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