满28包邮 换种方式说,青春期孩子才肯听:发掘孩子潜能、消除逆反情绪的引导式对话场景+沟通

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日 大塚隆司Otsuka Takashi,郭勇 著



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发表于2024-05-26

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图书介绍

店铺: 梅凯瑞图书专营店
出版社: 安徽人民出版社
ISBN:9787212068806
商品编码:30023932934
包装:平装-胶订
出版时间:2014-01-01


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图书描述

基本信息

书名:换种方式说,青春期孩子才肯听:发掘孩子潜能、消除逆反情绪的引导式对话场景+沟通

定价:29.80元

作者:(日) 大塚隆司(Otsuka Takashi),郭勇

出版社:安徽人民出版社

出版日期:2014-01-01

ISBN:9787212068806

字数:

页码:

版次:1

装帧:平装-胶订

开本:16开

商品重量:0.341kg

编辑推荐


  日本狂销100 000册!

  蝉联日本网站亲子教育榜首

  亚洲年度**亲子沟通概念

  国际教育专家 李庚

   “父母学堂”创始人 李忠辉

  联袂重磅推荐

  源自作者10年亲身教学经历 1000个真实亲子沟通案例

  坏习惯屡教不改,稍加批评就开始顶嘴,每回和他说话都跟吵架一样;

  不主动交流,跟他说话也爱理不理,完全搞不清他心里在想什么……

  明明做错了事,他却说“不是我的错”,把责任推给别人。

  为什么与孩子沟通这么难?在引导孩子健康成长的路上,父母要学会用引导式的语言与孩子沟通。经常保持微笑,仔细观察,根据孩子的步调听他、说他想说的话,接受孩子犯错的现实,把焦点放在能做的事情上。

  父母语言转变,孩子行为就转变!

内容提要


  直接式对话:击中孩子的逆反心理

  引导式对话:投向孩子的内心世界

  孩子有时会非常反感父母的话,而父母常常会忍不住对孩子发飙。为了扭转与孩子沟通的僵局,父母应转变说话方式,采用魔法般的引导式对话。

  若想让孩子不那么叛逆

  与其说:“快去学习!”

  不如说:“课外活动那么忙,恐怕没时间学习吧?”

  父母可以采用正话反说引导法,逆反的孩子便会在不知不觉中接受你的本意。

  若想让孩子拥有积极的心态

  与其说:“再不快点就要迟到了!”

  不如说:“早点去学校,你就有时间和同学聊一聊哦!”

  父母不妨采用积极表达引导法,将积极向上的种子播在孩子的心中!

  若让想让孩子做某事

  与其说:“再玩手机,今天晚上就没晚饭吃了!”

  不如说:“马上要吃晚饭了,先把手机放下吧!”

  父母还可以尝试用明确意图引导法,让孩子瞬间明白你的良苦用心。

  投向孩子的球,要富于变化,这样,才能与青春期孩子营造积极而快乐的互动氛围。

目录


小测试 你是哪种教养方式?

日本五星级读者评论

导 读 陪孩子共同度过躁动不安的青春期

前 言 父母万万不可做的5 件事

章 激发孩子学习热情的对话引导术

“怎样才能让我家孩子踏踏实实地学习呢?”

“我为什么要学习?”

“学习可以让我们人生的屋顶不断增高”

根据孩子的学习类型,引导孩子自觉学习

怎么说,孩子才能集中注意力?

当孩子成绩不理想时

陪孩子一起设定学习目标

帮孩子找到努力的方向

引导孩子朝向目标努力学习的3 个秘诀

孩子灰心丧气时,如何让他重新振作?

孩子复习备考时,陪他一起想办法

提供选项,让孩子自己选择将来要走的路

孩子对设定目标存在抵触情绪怎么办?

第2 章 改变孩子不良行为的对话引导术

如何制止孩子的不良行为?

这样制止孩子比“别做了”更管用

如何对待有强烈逆反情绪的孩子?

大人心急如焚,孩子却不紧不慢

如何引导消极冷淡、不愿自己解决问题的孩子?

第3 章 有效批评逆反期孩子的对话引导术

一句话只传达一个信息

积极的情绪,要用积极的语言传达

批评与表扬的“1∶5 法则”

不会造成对立的批评方法

给孩子的缺点取个有趣的昵称

如何让孩子从心底里接受批评,真心反省?

批评孩子后,如何修复亲子关系?

这样表扬孩子有效

表扬,也要把握好时机

第4 章 和10多岁孩子交流的对话引导术

对于沉默寡言或反应冷漠的孩子,要尊重他们的步调

对于处在叛逆期的孩子,要“正话反说”

面对发牢骚的孩子,不要急着提建议

学会用孩子的语言和他交流

如何搞定“但是”“不过”不离口的孩子?

孩子做错事的时候,如何避免他做无谓的辩解?

第5 章 放下包袱,陪孩子一起成长

放下自责,对自己说“我很棒”

在孩子的成长路上,做他的榜样

不要忽略愤怒背后想要传达的真实感情

改变不成功的模式,问题迎刃而解

后 记 大胆实践,因材施教,帮助孩子们健康成长

作者介绍


   “和孩子相处真有一套”的知心老师

  财团法人生涯学习开发财团指定导师
  NPO法人心理支流帮助教练
  圣达菲发展心理学协会NLP 执行师

  大塚隆司,毕业于大阪教育大学教育学系,曾经营食品公司,后转到知名辅导班任教。在多年工作实践中,帮助1000对家长和孩子改善了恶化的亲子关系。

  他还对客卿、建导和简快疗法等有所钻研,并从中找到了亲子之间交流的特征和规律。如今,大塚隆司已经成为父母与孩子沟通的好帮手。他在各地开设工作室,为家长朋友提供咨询服务,并积极开展各种主题演讲,帮助更多家庭建立良好的亲子关系。

文摘


序言



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