發表於2024-12-23
基本信息
書名:心理學的世界(第七版)上下
定價:188.00元
作者:(美) 塞繆爾·E.伍德, 埃倫·格林·伍德 ,
齣版社:上海社會科學院齣版社
齣版日期:2018-03-01
ISBN:9787552021035
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝-膠訂
開本:16開
商品重量:0.4kg
編輯推薦
北美地區廣受歡迎的心理學導論教材
首版麵世至今二十餘年 知識體係成熟 內容編彩
“……這是一份的參考,幫助我的學生啓程通往一場路綫清晰、增長見聞、引人入勝的心理學之旅。”
內容提要
《心理學的世界》係統介紹瞭心理學基本原理,涵蓋認知心理學、發展心理學、人格心理學、臨床心理學、社會心理學、心理統計學等領域,同時聯係實際生活,讀者走進精彩紛呈的心理學世界。
本書集作者三十餘年心理學導論課程教學經驗,為國外高校選用的隨堂教材、CLEP推薦教材。第七版緊跟學科前沿進展,迴應不同讀者的需求,在內容編排、學習策略和結構設計上優化升級,提供給讀者更為易讀、易學、易懂的閱讀學習體驗。
目錄
章心理學簡介/001
第2章生物和行為/050
第3章感覺和知覺/099
第4章意識狀態/151
第5章學習/197
第6章記憶/246
第7章認知、語言和智力/292
第8章兒童發展/349
第9章青少年期和成年期/402
0章情緒與動機/447
1章人類的性和性彆/493
2章壓力與健康/543
3章人格理論和人格評估/585
4章精神障礙/623
5章治療方法/670
6章社會心理學/708
附錄A統計方法/749
附錄B工作中的心理學/758
目錄
前言/001
作者簡介/001
如何學習心理學:學習這本書的一些技巧/001
章心理學簡介/001
心理學的世界/003
科學方法/003
心理學的目標/006
探索心理學的曆史根基/008
構造主義/008
機能主義/009
心理學的“變臉”/010
心理學的流派/012
行為主義/012
精神分析/013
人本主義心理學/014
認知心理學/015
進化心理學/016
生物(生理)心理學/017
社會文化觀點/018
心理學觀點與摺中模式/019
對理論和研究的思考/021
評價理論/021
評估研究/022
00心理學的世界目錄00描述性研究方法/024
自然觀察和實驗室觀察/024
個案研究/026
調查研究/026
相關法/029
實驗法/031
實驗和假設檢驗/031
自變量和因變量/033
實驗組和控製組/033
實驗研究偏差的來源/035
實驗法的局限性/036
心理學研究的被試/037
心理學研究中的被試相關偏差/038
保護被試的權利/039
動物在研究中的使用/040
工作中的心理學傢/041
心理學專傢/041
主修心理學/042
總結與迴顧/043
關鍵術語/046
章末測驗/047
……
6章社會心理學/708
社會知覺/710
印象形成/710
特質/711
吸引力/712
吸引力影響因素/712
外錶吸引力/713
浪漫和相配/713
順從、服從和屈從/716
順從/716
服從/717
屈從/719
群體影響/721
社會助長/721
社會懈怠/722
社會角色/723
態度和態度改變/725
態度/725
認知失調/726
說服/727
親社會行為/729
幫助的理由/729
旁觀者效應/730
攻擊性/732
攻擊性的生理因素/732
其他影響攻擊性的因素/733
攻擊性社會學習理論/735
犯/736
偏見和歧視/737
偏見和歧視的根源/738
偏見在減少嗎?/741
總結與迴顧/743
關鍵術語/745
章末測驗/746附錄A統計方法/749
描述性統計/749
集中趨勢測量/749
用錶格和圖錶來描述數據/751
變異性測量/752
正態麯綫/753
相關係數/754
推斷性統計/756
統計顯著性/757
附錄B工作中的心理學/758
人事心理學/758
招聘員工/758
員工培訓與發展/760
評估員工/761
組織心理學/762
管理方法/762
領導力/764
工作場所的多樣性/766
人因心理學/768
工作場所設計/768
工作生活質量運動/769
答案/772
術語錶/775
參考文獻/798
圖片版權目錄/874
作者介紹
作者簡介:
塞繆爾·E.伍德(Samuel E.Wood),佛羅裏達大學博士,曾在西弗吉利亞大學和密蘇裏大學聖路易斯分校執教,博士生導師;1984年到1996年供職於高等教育中心、聖路易斯地區14所高校聯盟;擁有近十年的電視高等教育教學和管理經驗。
埃倫·格林·伍德(Ellen Green Wood),聖路易斯大學教育心理學博士,聖路易斯社區大學助理教授,曾在華盛頓大學和密蘇裏聖路易斯大學講授臨床課程。除教學活動,伍德博士還開辦和講授批判性思維研討班。由於她在遠程教育領域的貢獻,於1982年到1988年獲美國電視教育先驅奬。
丹妮斯·博伊德(Denise Boyd),休斯敦大學教育學博士,任休斯敦社區大學心理學教師。參與閤著Allyn and Beacon係列教材The Developing Child (Twelfth Edition),The Growing Child (First Edition),Current Readings in Lifespan Development等。
譯者簡介:
陳莉,溫州醫科大學應用心理係副教授,心理學博士,美國紐約州立大學訪學學者,國傢二級心理谘詢師,浙江省151人纔項目第三層次,溫州市551人纔項目第三層次。從事基礎心理學、教育心理學、社會心理學、醫學心理學等領域的教學與研究工作十餘年。已主持國傢社科基金、省哲學社科基金、省教育廳、省教育科學規劃課題、省社科聯課題等各類課題十多項。近年來在外核心刊物發錶論文40餘篇,閤作齣版《大學生心理發展與教育》《社會心理學》等多部學術專著。
文摘
序言
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