| 圖書基本信息 | |||
| 圖書名稱 | 清華北大學生愛做的1500個思維遊戲 | 作者 | 黎娜 |
| 定價 | 29.80元 | 齣版社 | 中國華僑齣版社 |
| ISBN | 9787511346063 | 齣版日期 | 2014-07-01 |
| 字數 | 頁碼 | ||
| 版次 | 1 | 裝幀 | 平裝 |
| 開本 | 16開 | 商品重量 | 0.4Kg |
| 內容簡介 | |
| 具有超常思維能力的人,到哪裏都是卓爾不群的人,他們辦事更高效,行動更果斷,更容易獲得成功。清華大學、北京大學等學府成功的經驗和智慧告訴我們,優等生之所以成為優等生,並不完全在於他們有多努力,而是在於他們掌握瞭科學的思維方法。對於大多數學生來說,培養他們建立一套行之有效的學習方法,全麵開發他們的思維能力,遠遠要比僅獲得優異的成績更加重要。 思維能力的高低能夠體現齣一個人的智力水平,而在遊戲中培養和鍛煉思維能力,無疑是提高智力的*方式。黎娜主編的《清華北大學生愛做的1500個思維遊戲(超值典藏)(精)》精選瞭清華大學和北京大學學生愛做的1500個思維遊戲,有看似復雜但卻非常簡單的推理問題,有讓人迷惑不解的圖形難題,有運用算術技巧以及常識解決的縱橫謎題等,其中形象思維類遊戲需要調動敏銳的洞察力;邏輯思維類遊戲需要以已有的事實為起點,沿著歸一或單一的方嚮進行推導;數字思維類遊戲需要通過數學運算,按照特定的規則找到答案;想象思維類遊戲需要提高神經係統的活躍性,同時調動抽象與概括、聯想與猜想等思維能力;創新思維類遊戲需要打破定式思維的枷鎖,多角度、多層次思考問題。這些濃縮清華和北大思維訓練精華的遊戲能幫助遊戲者快速提高觀察力、思考力、分析力、判斷力、計算力、推理力、想象力、創造力等多種思維能力。 |
| 作者簡介 | |
| 目錄 | |
| 章 提高觀察力的思維遊戲 第二章 提高思考力的思維遊戲 第三章 提高分析力的思維遊戲 第四章 提高判斷力的思維遊戲 第五章 提高計算力的思維遊戲 第六章 提高推理力的思維遊戲 第七章 提高想象力的思維遊戲 第八章 提高創造力的思維遊戲 答案 |
| 編輯推薦 | |
| 黎娜主編的《清華北大學生愛做的1500個思維遊戲(超值典藏)(精)》中的每一類遊戲都經過瞭精心的選擇和設計,每一個遊戲都極具代錶性和獨特性。遊戲者不但可以獲得解題的快樂和滿足,還可以通過完成各種挑戰活躍思維,全麵發掘大腦潛能,掌握*好的思維方法,得到更多可能的視角和解決問題的途徑,越玩越聰明,越玩越成功。 本書雖是一本遊戲書,但卻不是一本簡單的娛樂書,書中的遊戲極富思維訓練的張力,無論孩子、大人,或是學生、上班族、管理者,甚至高智商的天纔們,都能在此找到適閤自己的題目。 |
| 文摘 | |
| 序言 | |
這本《清華北大學生愛做的1500個思維遊戲》的封麵設計就很有意思,帶著一種淡淡的理性光輝,仿佛在預告著一場智力上的冒險。拿到書的那一刻,我就被它厚實的分量和精心排版的頁麵所吸引。雖然我並非科班齣身,但一直對能夠鍛煉思維、拓展思路的讀物情有獨鍾。我特彆喜歡這種“遊戲”的概念,因為它將抽象的思維訓練變得生動有趣,不再是枯燥的練習題。想象一下,在午後的陽光下,或者在通勤的路上,拿起這本書,隨機翻開一頁,就能挑戰一個精心設計的謎題,這本身就是一種放鬆和享受。我期待這本書能像一位睿智的夥伴,引導我穿越邏輯的迷宮,發現隱藏在看似復雜問題背後的簡單規律。它不是那種讀完就丟的書,更像是一個可以反復品味、不斷挖掘的寶藏,每一次重讀,或許都能有新的領悟。我尤其好奇書中那些“清華北大學生愛做”的標簽,這是否意味著這些遊戲經過瞭頂尖學府學子的檢驗,具有獨到的趣味性和挑戰性?我更希望通過閱讀這本書,能夠培養一種更敏銳的觀察力,更嚴謹的邏輯思維,以及一種麵對未知時的探索精神,讓我的思考變得更加靈活和深刻。
评分這本《清華北大學生愛做的1500個思維遊戲》,從書名到整體的呈現方式,都散發著一種“乾貨滿滿”的氣息。我一直覺得,一個人的思維能力,就像肌肉一樣,需要持續的鍛煉纔能保持靈活和強健。這本書恰好提供瞭這樣一個絕佳的平颱。我尤其欣賞它“遊戲”化的切入點,這比單純的理論講解要吸引人得多。我期待的是,它能提供一係列形式多樣、難度遞增的挑戰,讓我能夠循序漸進地提升自己的邏輯推理、空間想象、分析歸納等多種能力。我設想,當我遇到生活中的一些復雜情況時,能夠從這本書中學到的思維模式中找到解決問題的思路,甚至能發現一些彆人忽略的細節。這是一種潛移默化的影響,也是我最看重的。我不是那種喜歡一次性讀完所有內容的人,我更傾嚮於將這本書視為一個長期的“訓練營”,每天投入一點時間,去攻剋一個個“關卡”,享受每一次“通關”帶來的成就感。我相信,通過這種方式,我的思維會變得更加縝密,解決問題的能力也會得到顯著的提升。
评分坦白說,拿到《清華北大學生愛做的1500個思維遊戲》的時候,我帶著一種既期待又有點忐忑的心情。期待是因為“清華北大”這四個字自帶光環,意味著內容的質量和深度可能非同一般;忐忑則是因為“思維遊戲”聽起來就充滿瞭挑戰,生怕自己應付不來。然而,當我翻開書頁,看到那些精心設計的題目時,內心的疑慮逐漸消散。這本書並沒有那種高高在上的學者腔調,而是以一種非常親切、遊戲化的方式,將復雜的思維訓練融入其中。我喜歡它多樣化的題型,從簡單的邏輯推理到復雜的空間構建,仿佛在進行一場智力上的“大冒險”。我期待它能夠幫助我打破思維定勢,學習從不同的角度去看待問題,培養一種更加靈活和創新的思考方式。我不會把它當作一本速成的教材,而是更願意把它當作一位循循善誘的老師,在每一次挑戰中,引導我不斷突破自我,挖掘思維的潛力。我希望通過這本書,能夠讓我的大腦變得更加“好用”,在麵對工作和生活中的各種難題時,都能遊刃有餘。
评分初次翻閱《清華北大學生愛做的1500個思維遊戲》,首先映入眼簾的是其簡潔而不失專業的設計風格,這讓我對即將展開的智力探索充滿信心。作為一名對思維訓練有著濃厚興趣的普通讀者,我尤其看重書籍能否在提供挑戰的同時,也能給予清晰的引導。我期待這本書能夠涵蓋多種類型的思維訓練,例如邏輯推理、空間想象、模式識彆,甚至是創造性思維的激發。我希望它能像一個循序漸進的“智力健身房”,讓我能夠根據自己的節奏,逐步增強各項思維能力。我特彆欣賞“遊戲”這個概念,它能有效降低學習門檻,將枯燥的理論轉化為生動有趣的實踐。我設想,通過反復的練習,我能夠更快速地抓住問題的核心,更有效地組織我的思路,從而在日常的學習和工作中,展現齣更強的分析和解決問題的能力。這本書對我而言,不僅僅是一本讀物,更像是一位無聲的導師,引導我在思維的海洋中,不斷探索,不斷成長。
评分《清華北大學生愛做的1500個思維遊戲》這本書,就憑這個名字,就足以勾起我強烈的好奇心。我一直相信,思維的敏銳度和創造力,是衡量一個人綜閤能力的重要指標。而“思維遊戲”這種形式,無疑是將這種能力的培養變得生動有趣。我特彆好奇,清華北大的學生們,究竟會如何“玩”這些遊戲?這些遊戲的設計背後,又隱藏著怎樣的智慧和方法論?我期待這本書能夠帶我進入一個充滿挑戰和樂趣的智力世界,通過那些精巧的設計,學習如何去觀察、分析、推理、創造。我不是那種追求速成的人,我更享受在解決問題的過程中,思維不斷被拓展、被激活的過程。我希望這本書能像一把鑰匙,為我打開一扇通往更深層次思考的大門,讓我能夠以更清晰、更係統的方式來理解世界,解決問題。我期待它能夠成為我書架上常備的一本“工具書”,在遇到思維瓶頸的時候,能隨時翻閱,從中獲得啓發和靈感。
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