　　《探索社会人心:中国人社会心理和传播心理研究》分两大部分：①社会心理学部分，包括章到第四章的内容，由山西大同大学心理系的王伟老师主稿。章谈到了目前大家普遍关注的问题：什么是幸福？吃好喝好，有车有房，那您幸福了吗？人们在生活中又应该如何调适自己，使自己感到幸福。第二章谈到了生活满意度的问题，这是近些年来学界一直关注的热点问题。生活满意度是主观幸福感的一个组成部分，也是主观幸福感的一个重要的测量指标。第三章谈到了青少年的道德发展。它是青少年身心发展的一个重要内容，是个体认识社会伦理道德规则和准则的过程。第四章谈到了攻击行为，心理学自诞生以来，就一直很重视对攻击行为的研究，在学界引起诸多的理论与实验研究的关注。②传媒心理学部分，包括第五章到第九章的内容，由山西大同大学新闻系的刘晶老师主稿。第五章从历史和含义的角度对传播心理做了详细介绍，使人们了解到传播和心理之间有着密不可分的微妙关系。第六章谈到了时下心理学家、传播学者共同关注的问题：媒体暴力。包括电影、电视、电子游戏、报刊等在内的媒体含有或刊登暴力内容，会对人们尤其是青少年的正常生活造成某种不良影响。第七章告诉人们要保持心理的健康与安宁，媒体应肩负重任。媒体传播信息的内容、方式对受众的心理健康有着潜移默化的影响。第八章谈到的焦虑其实是人们Et常生活中经常遇到的心理问题，媒体在传播信息的同时应如何调适人们的焦虑情绪呢？第九章笔者关注了一个不容忽视的群体：儿童。他们的触媒行为会对他们各个年龄段心理的健康发展产生正面或负面的影响，因此，媒体应以儿童身心发展的特点进行信息、娱乐的传播。

章幸福

一、幸福感的哲学和伦理学研究

二、幸福感的理论研究

三、幸福感的相关因素研究

四、主观幸福感的测量

第二章生活满意度

一、生活满意度研究的意义价值

二、生活满意度的群体国别研究

三、生活满意度的个体研究

四、生活满意度的测量方法与测量工具

五、农民生活满意度研究

第三章青少年道德发展

一、背景

二、道德发展的理论研究

三、外关于道德发展的研究

四、青少年道德教育

五、以后需要研究的问题

六、研究青少年道德发展的意义和价值

第四章攻击行为

一、攻击行为的分类

二、攻击行为的理论解释

三、攻击行为的测量

四、攻击行为的影响因素研究

五、关系性攻击

第五章传播心理

一、定义

二、研究的意义价值

三、理论体系

四、外研究取向

五、新研究成果

第六章媒体暴力

一、媒体暴力的概念

二、媒体暴力对行为影响的理论研究

三、媒体暴力的实证研究

四、青少年接触暴力的现状

五、青少年接触暴力与健康关系的研究

六、媒体暴力对青少年成长的影响

七、媒体暴力接触的正面影响

八、减轻媒体暴力对未成年人负面影响的策略

第七章媒体与心理健康

一、心理健康的概念与标准

二、常见的心理问题及调适方法

三、心理问题是怎样产生的

四、网络与心理健康

第八章焦虑

一、焦虑概述

二、常见的焦虑专题

三、精神分析学派如何看待焦虑

四、结语

第九章儿童认知与儿童电视节目

一、儿童电视的概况

二、儿童收视心理分析

三、儿童电视节目的定位分析

四、个案透视

五、儿童电视节目制作理念

六、结语

参考文献

作者介绍

　　王伟，任教于山西大同大学心理系，中国社会心理学会会员。2003年毕业于陕西师范大学心理系，获得理学学士学位；2008年毕业于山西大学教育科学学院社会心理学专业，获得教育学硕士学位；现为中国人民大学在读博士研究生。主要研究领域包括生活满意度、攻击行为、青少年道德发展和大学生心理。主持省级课题两项，其中一项已结题；参与省级课题多项；在各类期刊发表学术论文十余篇；多次参加外社会心理学学术会议，并发表学术会议论文数篇。

　　刘晶，任教于山西大同大学新闻系。2003年毕业于河北大学新闻与传播学院，获得文学学士学位；2008年毕业于新疆大学新闻与传播学院广播电视新闻学专业，获得新闻学硕士学位。主要研究领域包括传媒心理、新闻业务。在各类期刊发表论文数篇。

文摘

序言

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