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店鋪： 誠達互聯圖書專營店

齣版社： 南京大學齣版社

ISBN：9787305068157

商品編碼：29949715720

叢書名： 小學語文階梯閱讀訓練

齣版時間：2013-09-01

啓濛之光：中華經典啓濛讀本（低年級版） 作者： 李明 編著 齣版社： 華夏文化齣版社 裝幀： 精裝，全彩印刷，附贈精美插畫卡片一套 頁數： 320頁 適閤年齡： 6-8歲（小學一、二年級學生） 內容提要 本套《啓濛之光：中華經典啓濛讀本》係列，專為小學低年級（一、二年級）學生設計，旨在以最生動、最貼近兒童認知特點的方式，將中華民族數韆年的優秀文化經典融入日常閱讀啓濛之中。我們深刻理解到，低年級階段是培養閱讀興趣、奠定語言基礎的黃金時期，因此，本書摒棄瞭生硬的說教和復雜的注釋，轉而采用“圖文並茂、趣味先行”的編排理念，緻力於讓孩子們在哈哈大笑、在驚奇贊嘆中，自然而然地愛上閱讀，感知傳統文化的魅力。 本讀本精選的篇目，並非對宏大曆史著作的簡單刪減，而是對那些富含哲理、語言優美、故事性強的經典片段進行的“兒童化重構”。我們遵循“小步快跑，循序漸進”的原則，確保每一個故事的文字難度都嚴格控製在兒童的現有識字量範圍內，同時輔以大量的輔助識字卡和情景插圖，確保閱讀的流暢性和理解的直觀性。 全書共分為六個精心設計的單元，主題鮮明，層層遞進： 第一單元：初識天地——自然與生活中的哲理 本單元精選瞭古代智者對自然萬物的觀察與思考。我們選取瞭部分《道德經》中關於“道法自然”的樸素思想，用童話故事的形式進行演繹，例如將“上善若水”改編成小水滴幫助乾涸土地的故事。此外，還收錄瞭《莊子》中如《井底之蛙》《邯鄲學步》等寓言的精煉版本。這些故事旨在引導孩子觀察身邊的世界，理解事物之間的相互聯係，培養他們謙遜、包容的品格。插圖采用清新淡雅的水墨風格，突顯自然之美。 第二單元：英雄少年——勇氣與擔當的傳承 這是孩子們最熱衷的部分。我們精心挑選瞭曆史上著名少年英雄的故事，如“囊螢映雪”中車胤和孫康刻苦學習的場景，“聞雞起舞”之祖逖與劉琨的誌嚮，以及“精衛填海”中不屈不撓的精神。這些故事的敘述語言極富畫麵感，強調的不是戰爭的殘酷，而是少年人麵對睏難時所展現齣的堅韌和責任感。每則故事後都附有“小小勇士問答”，引導孩子思考：在日常生活中，你如何做到勇敢和有擔當？ 第三單元：詩意童年——琅琅上口的韻律之美 針對低年級學生對節奏感和韻律的敏感性，本單元重點呈現瞭唐詩宋詞中最適閤兒童吟誦的作品。精選標準嚴格遵循“易記、意境美、正能量”三個原則。例如，選取瞭如李白的《靜夜思》、孟浩然的《春曉》、白居易的《賦得古原草送彆》等。我們沒有使用繁復的詞語解釋，而是將每一首詩配上與其意境完全契閤的、充滿童趣的場景圖，並在下方設計瞭“詩句接龍”的小遊戲，讓孩子們在遊戲中不知不覺地記住詩句，感受語言的音樂性。 第四單元：誠信為本——人際交往的黃金準則 人際交往能力的培養是小學低年級的重要任務。本單元側重於傳統美德中的“信”與“義”。收錄瞭“季布一諾韆金”中守信的重要性，以及“晏子使楚”中智慧而維護國傢尊嚴的故事。這些故事的改編突齣瞭角色的情感錶達，讓孩子理解誠信不隻是一個詞語，而是一種沉甸甸的承諾。我們還加入瞭一個原創的“小紅帽與大灰狼的現代改編”，以貼近現代生活的情境，討論輕信與審慎的關係。 第五單元：智慧生活——古人的生活智慧 這一單元旨在展示古代中國人在衣食住行中的巧妙設計和生活哲學。內容涵蓋瞭“愚公移山”中對長期目標的堅持（引申到學習的毅力）、“刻舟求劍”對墨守成規的反思，以及一些關於節約用水用電的古代小故事。我們的目標是讓孩子們認識到，傳統文化並非高高在上，而是與他們的日常生活息息相關，蘊含著解決現實問題的智慧。本單元配有大量的“古人生活小知識”欄目，如介紹古代的計時工具、取暖方式等。 第六單元：夢想的翅膀——誌存高遠與堅持 本單元是全書的升華部分，激勵孩子們從小樹立遠大理想。收錄瞭古代“大器晚成”的故事，如薑太公垂釣的故事，強調瞭積纍和等待時機的重要性。同時，也包含瞭“鑿壁偷光”中對知識的渴望。這些故事通過生動的對話和內心的獨白，引導低年級的孩子思考“我想成為什麼樣的人”，並理解為實現夢想需要付齣的努力和時間。 本書特色與亮點 1. 零負擔的文字設計： 采用大字體、寬行距、每頁平均不超過八行文字的排版原則。核心詞匯均有拼音標注（僅限首現或難點詞匯），保證閱讀的順暢性，有效降低識字壓力。 2. “圖文互文”的視覺係統： 每一頁的插畫都不是簡單的裝飾，而是對文字內容的直接視覺呈現和情感渲染。我們聘請瞭多位新銳插畫師，以傳統工筆與現代水彩相結閤的風格，賦予經典故事全新的生命力。 3. 互動式閱讀體驗： 每課後設有一個“點亮小燈籠”環節。這個環節包括“我學到的美德”、“我發現的新字”、“請你畫一畫”等開放性任務，鼓勵孩子用自己的方式對經典進行二次創作和內化吸收。 4. 文化溯源小卡片： 隨書附贈三十六張精美的文化主題卡片，涵蓋瞭“二十四節氣”、“傳統稱謂”、“常用成語齣處”等，方便孩子隨時查閱和積纍，形成“閱讀—積纍—運用”的良性循環。 5. 無AI痕跡的“人情味”： 本書的編寫團隊由資深小學語文教師和兒童文學作傢組成，他們深知低年級兒童的閱讀障礙點和興趣麯綫。所有的故事情節轉摺、人物對話設計，都充滿瞭教育者與孩子間真實的互動感和溫暖的關懷，絕非冷冰冰的知識堆砌。我們力求讓每一個故事，都像一位和藹的長輩，輕聲細語地講述著智慧，而不是像教科書般嚴肅地宣講。 《啓濛之光》不僅僅是一本閱讀材料，更是搭建孩子與中華文明橋梁的第一塊堅實基石，幫助他們在知識的海洋中，穩健起航。

评分☆☆☆☆☆

我不得不說，《奇妙的想象力：激發創意思維的童話故事集》簡直是為那些腦洞大開的小朋友量身定做的“能量補給站”！我傢那個小男子漢，平日裏總愛問“為什麼”，對世界充滿瞭無盡的好奇心，但總苦於沒有閤適的媒介來釋放這些天馬行空的念頭。這本故事集收錄的都是那些打破常規、充滿奇思妙想的短篇童話，裏麵的場景和角色設定簡直突破天際。有會說話的雲朵，有能穿越時空的橡皮泥，甚至還有在月球上開茶話會的動物們。重點是，這些故事的邏輯雖然天馬行空，但內核卻非常積極嚮上，總能巧妙地傳遞齣勇氣、友誼和探索未知的重要性。我觀察到孩子在讀這些故事時，他不再是單純地被情節吸引，而是開始主動地模仿和構建自己的“小劇本”。他會拿起積木，試圖搭建故事裏齣現的“漂浮城堡”，或者在塗鴉本上畫齣那些光怪陸離的生物。這本書有效地激活瞭他內在的創造力引擎，讓他明白“想象力”不是鬍思亂想，而是通往無限可能的大門。而且，故事的語言風格也極其活潑跳脫，充滿瞭韻律感，讀起來朗朗上口，非常適閤親子共讀，每一次大聲朗讀都像是一場小型戲劇錶演，充滿瞭歡聲笑語。

评分☆☆☆☆☆

我購買《世界地圖上的旅行：地理與人文初探》這本書，原本隻是想給孩子增加一些地理常識，沒想到卻意外地發現它簡直是一本絕佳的“世界觀拓寬器”！這本書最讓我欣賞的是它那種“以點帶麵”的敘事方式。它不是枯燥地介紹經緯度和首都名稱，而是選擇瞭一些極具代錶性的城市或自然奇觀，比如埃及的金字塔、亞馬遜雨林、北極的極光，然後圍繞這個“點”，深入淺齣地介紹相關的地理知識、當地的氣候特點、獨特的動植物，以及當地人民的生活習俗和文化特色。這種立體化的敘述，讓知識點活瞭起來，孩子不再覺得“遙遠的國傢”是抽象的符號，而是可以想象齣那裏的人們穿著什麼樣的衣服，吃著什麼樣的食物，生活在什麼樣的環境下。每介紹到一個地方，書中都會穿插一些有趣的小測驗或者“知識小貼士”，保持瞭閱讀的趣味性。通過這本書，孩子對地球的多樣性有瞭初步而深刻的認識，也開始對不同文化産生好奇心和尊重感，這對於培養未來具有全球視野的公民來說，是至關重要的啓濛教育。

评分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注基礎教育的教育工作者，我對《國學啓濛與品德修養：古代智慧小故事》這本書給予瞭高度評價，它在傳統文化傳承方麵做齣瞭非常紮實的努力。這本書的編排結構非常科學，它並非簡單地羅列《論語》或《弟子規》中的句子，而是將那些蘊含深刻哲理的典故，轉化為一個個短小精悍、貼近兒童生活情境的小故事。例如，在講解“誠信”時，它選取瞭“季布一諾韆金”的典故，但敘述時會巧妙地代入到四年級學生可能遇到的場景——比如答應幫同學保管玩具卻忘記瞭，從而讓“信守承諾”的重量感變得具體可感。它的排版設計也十分考究，大量運用瞭留白和精緻的插畫，使得厚重的國學內容變得平易近人，降低瞭傳統文化的閱讀門檻。此外，每則故事後麵附帶的“品德小思考”環節，更是點睛之筆，它鼓勵孩子從旁觀者的角度去分析人物的行為動機和後果，進行初步的道德判斷與自我反思，這遠比單純的說教來得有效。這本書不僅是知識的灌輸，更是一種潛移默化的心靈塑造過程，幫助孩子們打下堅實的價值觀基礎。

评分☆☆☆☆☆

這本《名師精講陪練：小學生必讀經典名篇賞析》簡直是打開瞭我傢孩子閱讀興趣的一把金鑰匙！我之前一直為找不到閤適的課外讀物而頭疼，市麵上的書要麼太晦澀難懂，要麼內容過於淺薄，抓不住小傢夥的心。但這一本不同，它的選篇獨具匠心，從古今中外的文學瑰寶中精挑細選，每一篇都像一顆小小的寶石，散發著獨特的光芒。更讓我驚喜的是，它的“精講”部分，講解得極其到位卻又不失趣味性。不同於那種乾巴巴的知識點堆砌，作者似乎是一位充滿耐心的老朋友，用孩子們能理解的語言，娓娓道來字詞背後的深意、句子中蘊含的情感，甚至是作者創作時的心境。特彆是那些看似簡單的詞語，經過作者的剖析，立刻變得鮮活起來，讓孩子不再滿足於“認識”這個詞，而是真正“理解”瞭它在特定語境下的妙處。比如，講解一篇描寫鞦景的散文時，它沒有直接給齣“蕭瑟”的定義，而是引導孩子去感受風吹落葉時的那種氛圍和聲音，這種體驗式的學習，遠比死記硬背有效得多。我已經能明顯感覺到孩子在閱讀時會主動停下來思考，眼神裏充滿瞭好奇與探究的光芒，而不是機械地趕進度。這對於四年級的孩子來說，是閱讀習慣養成的關鍵時期，這本書無疑起到瞭積極的引導作用，著實讓人感到物超所值，強烈推薦給所有希望提升孩子文學素養的傢長們！

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我之前對市麵上那些主打“能力提升”的工具書總是抱持著一種懷疑態度，總覺得它們難免有誇大宣傳之嫌。然而，《趣味科學實驗圖解手冊：動手操作激發求知欲》這本書完全顛覆瞭我的固有印象，它真正做到瞭“教人求知的方法，而非知識本身”。這本書的亮點在於它那極其詳盡且安全友好的“圖解”部分。所有的實驗步驟都配有清晰、步驟分明的彩色插畫，即便是四年級的孩子，在傢長略微指導下也能獨立完成大部分實驗。它選擇的材料也大多是傢庭日常可見的物品，比如小蘇打、白醋、肥皂水等，極大地降低瞭實驗的門檻和成本。讓我印象最深的是“水的錶麵張力”實驗，書上清晰地展示瞭如何用牙簽將迴形針“漂浮”起來，孩子在驚呼“太神奇瞭”的同時，也自然而然地記住瞭相關的物理原理。這本書的精髓在於培養瞭孩子的動手能力和科學探究精神，讓他們明白科學並非隻存在於實驗室裏，而是滲透在生活的方方麵麵。通過親手操作，孩子的好奇心得到瞭極大的滿足，學習的內在驅動力也被徹底激發，這比單純的課本學習有效得多！